Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Indonesian Journal of Global Health research
Novia Pratiwi, Novia
FKIP UNTAD
Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN STRATEGI METAKOGNITIF MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FKIP UNIVERSITAS RIAU Pratiwi, Novia; Rahayu, Nana; Budiani, Dini
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol 7, No 3 (2021)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v7i3.40222

Abstract

Strategi metakognitif merupakan salah satu strategi belajar bahasa yang digunakan  oleh pembelajar bahasa asing yang berhubungan dengan fokus pada pembelajaran, perencanaan dan evaluasi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana penggunaan strategi metakognitif mahasiswa program studi pendidikan bahasa Jepang FKIP Universitas Riau. Metode pada penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Instrumen dalam penelitian menggunakan angket tertutup dengan skala Likert. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil data deskriptif kuantitatif  menunjukkan bahwa semua indikator strategi metakognitif termasuk kategori tinggi. Pada indikator fokus pembelajaran didapatkan hasil dengan nilai rata-rata (3.51); indikator perencanaan (3.51) dan pada indikator evaluasi (3.57). Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan strategi metakognitif mahasiswa pendidikan bahasa Jepang berada dalam kategori tinggi untuk semua indikator strategi metakognitif, yaitu fokus pada pembelajaran, perencanaan dan evaluasi. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan strategi metakognitif digunakan secara merata oleh mahasiswa pendidikan bahasa Jepang FKIP Universitas Riau. 
Menciptakan Komunikasi Pendidikan yang Efektif di Sekolah Hidayat, Hidayat; Hardianto, Hardianto; Lestari, Anggi Viona; Septiani, Lusi Dwi; Pratiwi, Novia; Sandi, Reza Aria; Arumi, Sabella Nova
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11041

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum efektifnya komunikasi yang terjadi di lembaga pendidikan. Banyak ditemukan komunikasi yang terjadi hanya satu arah saja. Tulisan yang membahas secara detail komunikasi di lembaga pendidikan juga sangat terbatas. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan google scholar dan kata kunci komunikasi di sekolah dan komunikasi di lembaga pendidikan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui terdapat tujuh hambatan komunikasi di lembaga pendidikan. Arah komunikasi di lembaga pendidikan ada empat. Urgensi komunikasi di lembaga pendidikan dapat meningkatkan kinerja dan loyalitas. Terdapat sepuluh strategi dalam komunikasi di lembaga pendidikan. Disarankan agar kepala sekolah mengambil peran dalam mengefektifkan komunikasi dengan selalu terbuka dalam berkomunikasi.
The Determinant Factor of Paternal Breastfeeding Self-Efficacy after Hospital Discharge: A Cross Sectional Study Pratiwi, Novia; Chodidjah, Siti; Huda, Mega Hasanul
Indonesian Journal of Global Health Research Vol 7 No 3 (2025): Indonesian Journal of Global Health Research
Publisher : GLOBAL HEALTH SCIENCE GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37287/ijghr.v7i3.6130

Abstract

Breast milk is essential for infant health, providing vital nutrients and supporting immune development. Despite improvements in exclusive breastfeeding rates in Indonesia, challenges persist, particularly in the early days postpartum. Paternal involvement is crucial for successful breastfeeding, yet many fathers express a lack of confidence in their ability to support this process. This study aims to examine the determinants of paternal breastfeeding self-efficacy (PBSE) following hospital discharge, focusing on factors such as delivery type, paternal education, and mental health. A cross-sectional design was employed, targeting fathers whose partners delivered at public hospitals in Jakarta. Data was collected on paternal characteristics and their influence on PBSE, utilizing multiple linear regression analysis to identify significant associations. The analysis revealed that fathers whose partners had vaginal deliveries exhibited significantly higher PBSE (unstandardized B coefficient of 5.2, p < 0.001). Fathers with a high school education or below showed a positive association with PBSE (unstandardized B of 3.4, p = 0.015). Additionally, anxiety and depression negatively impacted PBSE, with unstandardized B coefficients of -0.2 (p = 0.038) and -0.3 (p = 0.021), respectively. Enhancing paternal confidence through targeted educational interventions and addressing mental health concerns is essential for improving breastfeeding practices. These findings underscore the importance of involving fathers in breastfeeding, contributing to better health outcomes for both mothers and infants.
Co-Authors Arumi, Sabella Nova Chodidjah, Siti Dini Budiani, Dini Hardianto Hidayat Hidayat Lestari, Anggi Viona Mega Hasanul Huda Nana Rahayu, Nana Sandi, Reza Aria Septiani, Lusi Dwi