Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Novia Pratiwi, Novia
FKIP UNTAD
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN STRATEGI METAKOGNITIF MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FKIP UNIVERSITAS RIAU Pratiwi, Novia; Rahayu, Nana; Budiani, Dini
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol 7, No 3 (2021)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v7i3.40222

Abstract

Strategi metakognitif merupakan salah satu strategi belajar bahasa yang digunakan  oleh pembelajar bahasa asing yang berhubungan dengan fokus pada pembelajaran, perencanaan dan evaluasi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana penggunaan strategi metakognitif mahasiswa program studi pendidikan bahasa Jepang FKIP Universitas Riau. Metode pada penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Instrumen dalam penelitian menggunakan angket tertutup dengan skala Likert. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil data deskriptif kuantitatif  menunjukkan bahwa semua indikator strategi metakognitif termasuk kategori tinggi. Pada indikator fokus pembelajaran didapatkan hasil dengan nilai rata-rata (3.51); indikator perencanaan (3.51) dan pada indikator evaluasi (3.57). Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan strategi metakognitif mahasiswa pendidikan bahasa Jepang berada dalam kategori tinggi untuk semua indikator strategi metakognitif, yaitu fokus pada pembelajaran, perencanaan dan evaluasi. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan strategi metakognitif digunakan secara merata oleh mahasiswa pendidikan bahasa Jepang FKIP Universitas Riau. 
Menciptakan Komunikasi Pendidikan yang Efektif di Sekolah Hidayat, Hidayat; Hardianto, Hardianto; Lestari, Anggi Viona; Septiani, Lusi Dwi; Pratiwi, Novia; Sandi, Reza Aria; Arumi, Sabella Nova
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11041

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum efektifnya komunikasi yang terjadi di lembaga pendidikan. Banyak ditemukan komunikasi yang terjadi hanya satu arah saja. Tulisan yang membahas secara detail komunikasi di lembaga pendidikan juga sangat terbatas. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan google scholar dan kata kunci komunikasi di sekolah dan komunikasi di lembaga pendidikan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui terdapat tujuh hambatan komunikasi di lembaga pendidikan. Arah komunikasi di lembaga pendidikan ada empat. Urgensi komunikasi di lembaga pendidikan dapat meningkatkan kinerja dan loyalitas. Terdapat sepuluh strategi dalam komunikasi di lembaga pendidikan. Disarankan agar kepala sekolah mengambil peran dalam mengefektifkan komunikasi dengan selalu terbuka dalam berkomunikasi.
Co-Authors Arumi, Sabella Nova Dini Budiani, Dini Hardianto Hidayat Hidayat Lestari, Anggi Viona Nana Rahayu, Nana Sandi, Reza Aria Septiani, Lusi Dwi