Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Keperawatan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Journal of Innovation and Research in Primary Education
Andi Muhadi, Andi
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN PENGETAHUAN KELUARGA TENTANG GANGGUAN JIWA DENGAN KEPATUHAN PASIEN DALAM BEROBAT DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS KAUMAN KABUPATEN PONOROGO Pujiastuti, Nurul; Halis, Farida; Muhadi, Andi
Jurnal Keperawatan Vol 2, No 1 (2011): Januari
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jk.v2i1.491

Abstract

Pengetahuan keluarga tentang gangguan jiwa yang tidak adekuat dapat memperlambat proses penyembuhan dan kekambuhan yang lebib parah. Salah satu penyebab utaMa kegagalan pengobatan dan seringnya kekambuhan adalah pasien tidak disiplin Mengkonsumsi obat dengan teratur, mengeluh bosan, jenuh dan merasa tidak sembuh-seMbuh. Tujuan penelitian adalah mengetahui hubungan pengetahuan keluarga tentang gangguan jiwa dengan kepatuhan pasien dalam berobat dan menggunakan desain korelasi dengan jumlah responden 51 orang. Teknik sampling menggunakan total sampling. Instrumen yang digunakan adalah lembar kuisioner. Pengumpulan data untuk pernyataan yang berbentuk positif Menggunakan jawaban “ya” dengan nilai 1, “tidak dengan nilai 0, sedangkan pernyataan yang berbentuk negatif menggunakan jawaban “tidak” dengan nilai 1, “ya” dengan nilai 0. Analisis data Menggunakan uji statistik korelasi spearman’s rho dengan derajat kemaknaan alfa < 0,05. Hasil penelitian didapatkan 65% responden pengetahuannya baik tentang gangguan jiwa. Berdasarkan kepatuhan pasien dalam berobat, 33% kepatuhan pasien tidak baik dalam berobat. Dan hasil uji analisis statistik diketahui p = 0,000 (alfa < 0,05), artinya terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan keluarga tentang gangguan jiwa dengan kepatuhan pasien dalam berobat dengan hubungan yang sedang (r = 0,490) berpola positif. Disarankan untuk membuat program penyuluhan pada keluarga mengenai gangguan jiwa dan menumbuhkan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya kepatuhan kontrol bagi keluarga yang menderita gangguan jiwa
INOVASI PEDAGOGIK DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN: MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL Muhadi, Andi; Robandi, Babang
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.21458

Abstract

This study aims to understand the implementation of pedagogy from the perspectives of teachers and students and its impact on learning quality. Using a qualitative approach with a descriptive method, the research was conducted in several secondary schools selected based on student diversity and the adoption of pedagogical innovations by teachers. Data were collected through in-depth interviews, classroom observations, and documentation, then analyzed using a thematic analysis approach. The findings reveal that student-centered learning strategies enhance student motivation and engagement, while the use of educational technology positively impacts the learning process. However, challenges such as limited facilities and the need for individual student guidance remain significant. This study highlights the importance of pedagogical innovations relevant to student needs in the digital era to improve education quality.
Realistic Mathematical Approach to Improve Elementary Students' Understanding of Fraction Concepts, Mathematical Thinking, and Collaboration: Systematic Literature Review Muhadi, Andi; Wahyudin, Wahyudin; Arisetyawan, Andika
Journal of Innovation and Research in Primary Education Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jirpe.v4i3.1664

Abstract

Fractions represent a persistent challenge in elementary mathematics education due to their abstract nature and limitations of conventional instructional approaches. Realistic Mathematics Education (RME), locally known as Pendekatan Matematika Realistik (PMR), offers a promising alternative through authentic contextualization and collaborative learning. However, no comprehensive review has examined PMR's simultaneous effects on fraction understanding, mathematical thinking, and collaboration skills. A systematic literature review following PRISMA 2020 guidelines was conducted across Scopus, ERIC, Google Scholar, and DOAJ databases for peer-reviewed studies published 2013-2023. Search strategies employed controlled keywords in English and Indonesian. Studies were included if they were empirical research focusing on PMR implementation for elementary fraction learning and measured conceptual understanding, mathematical thinking, or collaborative skills. From 935 initial records, 50 high-quality studies met inclusion criteria and underwent thematic synthesis. PMR consistently produced significant improvements across all three domains. Effect sizes for fraction understanding ranged from 0.45-0.92, with substantial gains in conceptual comprehension and real-world application abilities. Mathematical thinking development showed enhanced reasoning, problem-solving, and critical thinking skills across different ability levels. Collaborative learning outcomes demonstrated increased student engagement, motivation, and positive attitudes toward mathematics. Technology integration and teacher TPACK preparation emerged as critical amplifying factors. The findings align with Piaget's cognitive theory and Vygotsky's social constructivism, demonstrating PMR's triadic synergy of contextualization, collaboration, and cognition. This systematic review provides the first integrated evidence base showing PMR's multidimensional effectiveness in elementary fraction education, extending beyond single-domain studies to demonstrate interconnected mathematical competence development. The evidence strongly supports PMR adoption for transforming elementary mathematics instruction.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL MENGGUNAKAN METODE RESITASI BERBANTUAN MEDIA POWER POINT DI SMKN 2 KOTA KASONGAN Muhadi, Andi; Putra, Chandra Anugrah; Suriansyah, Suriansyah
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 9 No. 1 (2024): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v9i1.7129

Abstract

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa : (1) Aktivitas pembelajaran peserta didik SMKN 2 Kasongan yang menggunakan metode Resitasi dan media Power Point dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas pembelajaran menjadi sangat baik. Hal tersebut terlihat pada siklus I dengan skor rata-rata 67,74 dengan kategori cukup baik, dan pada siklus II meningkat menjadi 82,58 dengan kategori baik. (2) Ada peningkatan hasil belajar simulasi dan komunikasi digital dengan menggunakan metode resitasi berbantuan media Power Point. Hal tersebut di peroleh dari skor rata-rata peserta didik pada soal pre-test adalah 57,7 dengan nilai klasikal 22,6%, setelah itu di lakukan tindakan siklus I dengan nilai rata rata peserta didik meningkat menjadi 68,75% kemudian pada siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 72,68 dengan presentasi ketuntasan klasikal 87,50%.
Co-Authors Andika Arisetyawan, Andika Babang Robandi Chandra Anugrah Putra Farida Halis Nurul Pujiastuti Suriansyah, Suriansyah Wahyudin Wahyudin