Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.808
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SENATEK FAKULTAS TEKNIK UMP Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Infotekmesin International Journal of Computer and Information System (IJCIS) Transformasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Pengabdian Masyarakat Ekonomi dan Bisnis Digital Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan Solusi Bersama : Jurnal Pengabdian Dan Kesejahteraan Masyarakat EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Sukris Sutiyatno
STMIK Bina Patria
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search
Journal : Transformasi

 1   2 
PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA PELAJARAN TEKNIK PENGAMBILAN GAMBAR KELAS XII KEJURUAN MULTIMEDIA SMK NU GEBANG PURWOREJO Anwar, Muchtadil; Sutiyatno, Sukris; Kapti, Kapti
TRANSFORMASI Vol 19, No 1 (2023): TRANSFORMASI
Publisher : STMIK BINA PATRIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56357/jt.v19i1.324

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah dapat merancang dan membangun sebuah media pembelajaran interaktif mata pelajaran Teknik Pengambilan Gambar menggunakan Adobe Flash CS6. Dilatarbelakangi oleh masih sulitnya para siswa dalam memahami materi praktikum multimedia Teknik Pengambilan Gambar kelas XII. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah rekayasa, dengan metode pengembangan MDLC (Multimedia Development Life Cycle) yang terdiri dari 6 tahap yaitu Concept, Design, Material Collecting, Assembly, Testing, dan Distribution.Multimedia interaktif adalah suatu media yang terdiri dari banyak komponen yang terhubung satu sama lain dan mampu berinteraksi. Pengajaran media dalam bentuk multimedia interaktif memiliki kemampuan untuk menyimpan data audio visual, membuat multimedia interaktif khususnya media pembelajaran sebagai pendukung metode pembelajaran konvensional.Kesimpulan dari penelitian ini adalah menghasilkan sebuah produk media pembelajaran interaktif untuk membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran dan praktikum kejuruan multimedia khususnya mata pelajaran Teknik Pengambilan Gambar. Selain itu juga untuk meningkatkan keahlian  dan menambah nilai praktikum harian agar mencapai nilai KKM.
PENERAPAN TASK-BASED LANGUAGE TEACHING AND LEARNING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Sutiyatno, Sukris
TRANSFORMASI Vol 10, No 2 (2014): TRANSFORMASI
Publisher : STMIK BINA PATRIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (268.737 KB) | DOI: 10.56357/jt.v10i2.7

Abstract

Keberhasilan program pembelajaran berkait langsung dengan model  pembelajaran yang diterapkan. Suatu model pembelajaran umumnya di samping didesain memiliki tujuan jangka pendek juga memiliki tujuan jangka panjang, yang akan berpengaruh terhadap perkembangan seseorang. Proses belajar-mengajar yang mengimplementasikan desain task-based learning, pengajar memberikan berbagai macam tugas yang berupa aktivitas-aktivitas belajar berkomunikasi dalam bahasa target yang lebih memfokuskan arti dan nilai  daripada aturan bahasa. Tugas-tugas tersebut menekankan pada pencapaian tujuan pembelajaran, yaitu tujuan komunikatif.Beragamnya model pembelajaran ditentukan oleh beragamnya tujuan (hasil belajar) yang ingin dicapai dalam proses pembelajaran tersebut. Artikel ini membahas pentingnya task-based teaching and learning dalam pembelajaran bahasa Inggris.   Kata kunci: model pembelajaran, task-based teaching and learning  
THE ROLE OF NONVERBAL COMMUNICATION IN ENGLISH TEACHING sutiyatno, sukris
TRANSFORMASI Vol 11, No 1 (2015): TRANFORMASI
Publisher : STMIK BINA PATRIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (272.091 KB) | DOI: 10.56357/jt.v11i1.41

Abstract

Classroom teaching learning activity, especially English classroom taching and learning is a kind of communication between teachers and and students. In this course both teachers and students use nonverbal and verbal to communicate consiciously and unconcisously. Teachers, especially English teachers, as a bridge to international communication and information-sender, should be strongly aware of the importance of nonverbal communication to promote the English competence of the studentsKeywords: nonverbal communication, English teach.Aktivitas pembelajaran dan pengajaran di kelas, khususnya pembelajaran dan pengajaran bahasa Inggris merupakan suatu bentuk komunikasi antara guru dan siswa. Dalam hal ini baik para guru dan siswa menggunakan komunikasi baik verbal maupun nonverbal baik secara sadar maupun tidak sadar. Pengajar bahasa Inggris seharusnya mempunyai kesadaran secara kuat terhadap pentingnya komunikasi nonverbal untuk meningkatkan kompetensi bahasa Inggris siswa.Kata kunci: komunikasi nonverbal, pengajaran bahasa Inggris
PENERAPAN TASK-BASED LANGUAGE TEACHING AND LEARNING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Sutiyatno, Sukris
TRANSFORMASI Vol 10, No 2 (2014): TRANSFORMASI
Publisher : STMIK BINA PATRIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56357/jt.v10i2.7

Abstract

Keberhasilan program pembelajaran berkait langsung dengan model  pembelajaran yang diterapkan. Suatu model pembelajaran umumnya di samping didesain memiliki tujuan jangka pendek juga memiliki tujuan jangka panjang, yang akan berpengaruh terhadap perkembangan seseorang. Proses belajar-mengajar yang mengimplementasikan desain task-based learning, pengajar memberikan berbagai macam tugas yang berupa aktivitas-aktivitas belajar berkomunikasi dalam bahasa target yang lebih memfokuskan arti dan nilai  daripada aturan bahasa. Tugas-tugas tersebut menekankan pada pencapaian tujuan pembelajaran, yaitu tujuan komunikatif.Beragamnya model pembelajaran ditentukan oleh beragamnya tujuan (hasil belajar) yang ingin dicapai dalam proses pembelajaran tersebut. Artikel ini membahas pentingnya task-based teaching and learning dalam pembelajaran bahasa Inggris.   Kata kunci: model pembelajaran, task-based teaching and learning  
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL INTERAKTIF UNTUK MEMBACA HURUF HIJAIYAH Putra, Yusuf Wahyu Setiya; Sutiyatno, Sukris; Nugroho, Fajar Yogi
TRANSFORMASI Vol 20, No 1 (2024): TRANSFORMASI
Publisher : STMIK BINA PATRIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56357/jt.v20i1.398

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk dapat merancang dan membangun media pembelajaran agama tentang huruf hijiyah di SDN Wates 1 Kota Magelang yang mampu membantu siswa dalam mempelajari salah satu materi dalam mata huruf hijaiyah. Metodologi penelitian yang digunakan ini adalah menggunakan metode MDLC (Multimedia Development Life Cycle) dengan tahap penelitian yang meliputi : Concept, Design, Material Collecting, Assembly, Testing, Distribution. Metode pengumpulan data dalam pembuatan media pembelajaran ini menggunakan metode observasi, wawancara dan studi kepustakaan. Perancangan yang digunakan pada penelitian ini adalah pemodelan UML (Unified Modeling Language), Seorang perancang sistem harus mengikuti aturan-aturan yang ada ketika dia menggunakan permodelan UML ini. Pengujian sistem pada penelitian ini menggunakan Black-box Testing. Dapat disimpulkan bahwa hasil dari penelitian ini adalah menghasilkan sebuah aplikasi yang mudah di pahami dan dipelajari dalam penyampaian materi huruf hijiayah dan dapat meningkatkan capaian hasil belajar bagi Siswa di SDN Wates 1 Kota Magelang.
THE ROLE OF NONVERBAL COMMUNICATION IN ENGLISH TEACHING sutiyatno, sukris
TRANSFORMASI Vol 11, No 1 (2015): TRANFORMASI
Publisher : STMIK BINA PATRIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56357/jt.v11i1.41

Abstract

Classroom teaching learning activity, especially English classroom taching and learning is a kind of communication between teachers and and students. In this course both teachers and students use nonverbal and verbal to communicate consiciously and unconcisously. Teachers, especially English teachers, as a bridge to international communication and information-sender, should be strongly aware of the importance of nonverbal communication to promote the English competence of the studentsKeywords: nonverbal communication, English teach.Aktivitas pembelajaran dan pengajaran di kelas, khususnya pembelajaran dan pengajaran bahasa Inggris merupakan suatu bentuk komunikasi antara guru dan siswa. Dalam hal ini baik para guru dan siswa menggunakan komunikasi baik verbal maupun nonverbal baik secara sadar maupun tidak sadar. Pengajar bahasa Inggris seharusnya mempunyai kesadaran secara kuat terhadap pentingnya komunikasi nonverbal untuk meningkatkan kompetensi bahasa Inggris siswa.Kata kunci: komunikasi nonverbal, pengajaran bahasa Inggris
PERANCANGAN SISTEM INFORMASI AKADEMIK PADA SD MUTUAL 2 KOTA MAGELANG MENGGUNAKAN PHP DAN MYSQL Kanafi, Kanafi; Sutiyatno, Sukris; Yulmiawati, Yulmiawati
TRANSFORMASI Vol 19, No 2 (2023): TRANSFORMASI
Publisher : STMIK BINA PATRIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56357/jt.v19i2.376

Abstract

Designing an Academic Information System at SD Mutual 2 Magelang City Using PHP and MySQL " aims to be able to design and build an academic information system that will be applied to Mutual 2 Elementary School Magelang City, and to be able to find out the impact of implementing an academic information system that will be applied to SD Mutual 2 City of Magelang. The research methodology used is the Waterfall method with the stages of the Waterfall method including 1. Requirements Analysis, 2. Design, 3. Development, 4. Testing, 5. Maintenance proposed by Pressman and Maxim (2015). The design used in this method is DFD (Data Flow Diagram), which consists of four main components, namely data input, data output, data storage, and process. The Flow of Document (FOD) is used to describe ongoing procedures. The programming language used is PHP and uses the MySQL database. The results of research conducted by researchers will produce a web-based academic information system that can be used by admin or administration, principals, teachers, staff and students. Management of teacher and staff data as well as student data is managed by the admin or administration while student value data is managed by the teacher.
PENERAPAN GAME EDUKASI DIGITAL PENGENALAN BUAH BERBASIS CONSTRUCT 2 PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Wahyudiono, Sugeng; Susilo, Gatot; YUSNANTO, TRI; Sutiyatno, Sukris; Suseno, Adnan Terry
TRANSFORMASI Vol 21, No 2 (2025): TRANSFORMASI
Publisher : STMIK BINA PATRIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56357/jt.v21i2.441

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan game edukasi pengenalan buah-buahan berbasis Construct 2 pada anak usia dini di TK Kartika serta mengevaluasi tingkat keberterimaan pengguna terhadap media tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah Multimedia Development Life Cycle (MDLC) dengan enam tahapan: concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi literatur, sedangkan pengujian dilakukan menggunakan black box testing dan skala Likert untuk menilai kepuasan pengguna. Hasil pengujian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata tingkat penerimaan pengguna dari 82,7% sebelum penggunaan menjadi 87,3% setelah penggunaan game edukasi. Temuan ini mengindikasikan bahwa media pembelajaran interaktif yang dikembangkan mampu meningkatkan motivasi belajar serta pemahaman anak dalam mengenal buah-buahan. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis sebagai alternatif media pembelajaran berbasis digital yang menyenangkan dan efektif untuk pendidikan anak usia dini.
Co-Authors Anwar, Muchtadil Cisilia Sundari Dwi Astuti Estu Tunjung Pambayun Fatimah Nur Arifah Fatkhurrochman Fatkhurrochman Fatkhurrochman, Fatkhurrochman handayani, riska dwi Kanafi Kanafi Kapti Kapti, Kapti Kartika Imam Santoso Kusuma, Ahmad Fauzi Anggi Ariesta Mira Fitriana Moch Ali mahmudi Muhammad Abdul Muin Muhammad Rafidan Birul Arzaq Nugroho, Fajar Yogi Rafidan Birul Arzaq, Muhammad Sugeng Wahyudiono Sugeng Wahyudiono Sugeng Wahyudiono, Sugeng Suseno, Adnan Terry susilo, Gatot Tri Yusnanto Vinindina Meita Widyasri Wijaya Widjanarka Natasaputra Yeza Febriani Yulmiawati, Yulmiawati Yusuf Wahyu Setiya Putra