Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Irsyad Journal of Physics Education Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Wildan Mubarok, Wildan
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Perilaku Kelompok, Pembentukan, dan Dinamikanya Andriani, Nanu; Rasmanah, Cici; R., Jamiludin; Mubarok, Wildan; Ayuningtiyas, Dyah
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 1 No. 3 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v1i3.295

Abstract

Kelompok dan perilaku kelompok telah menjadi fokus utama dalam berbagai studi di berbagai bidang, termasuk psikologi, sosiologi, dan manajemen. Pembahasan tentang teori kelompok dan perilaku kelompok memiliki dampak yang signifikan dalam memahami interaksi antar individu dalam suatu kelompok. Studi ini bertujuan untuk mengkaji teori pembentukan kelompok, perilaku individu dalam konteks kelompok, serta faktor-faktor yang memengaruhi dinamika kelompok. Selain itu, tujuan lainnya adalah untuk menganalisis tahap perkembangan kelompok dan implikasinya dalam berbagai situasi, baik dalam konteks organisasi maupun masyarakat. Metode penelitian yang digunakan meliputi studi pustaka untuk mengumpulkan informasi tentang teori-teori kelompok dan perilaku kelompok yang relevan. Selain itu, metode observasi dan analisis kualitatif juga diterapkan untuk memahami perilaku kelompok dalam konteks nyata. Hasil kajian ini menunjukkan adanya beragam teori pembentukan kelompok, termasuk teori kedekatan (propinquity) dan teori kohesivitas. Selain itu, ditemukan juga tahap perkembangan kelompok, yaitu forming, storming, norming, performing, dan adjourning, yang memengaruhi interaksi dan kinerja kelompok. Implikasi dari temuan ini dapat diterapkan dalam berbagai konteks, seperti manajemen sumber daya manusia dan dinamika sosial masyarakat.
ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIRTUAL REALITY MELALUI PENDEKATAN STEAM GUNA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK SMA Mubarok, Wildan; Anugrah, Sherlynggar
Al-Irsyad Journal of Physics Education Vol 3 No 2 (2024): Juli 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/ijpe.v3i2.118

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media pembelajaran berbasis virtual reality menggunakan pendekatan STEAM dapat meningkatkan pemahaman konsep fisika dan meningkatkan rasa ketertarikan peserta didik pada mata pelajaran fisika. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah research dan development dengan menggunakan model pengembangan ADDIE, tahapan yang telah selesai dilakukan pada penelitian ini adalah implementasi skala kecil yang dilakukan kepada 35 peserta didik kelas X SMAN 1 Gedangan diakhiri dengan pemberian Google form kepuasan terhadap media pembelajaran yang berikan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa media pembelajaran Virtual Reality sebagai media pembelajaran yang menggunakan pendekatan STEAM merupakan media pembelajaran yang efektif dan imersif dalam meningkatkan pemahaman konsep fisika peserta didik SMA, dengan meningkatnya pemahaman konsep fisika akan menimbulkan ketertarikan peserta didik pada mata pelajaran fisika yang semakin tinggi khususnya pada materi besaran dan pengukuran. Pembelajaran fisika yang dikenal sebagai mata pelajaran yang bersifat kompleks dan sistematis dapat dipelajari dengan lebih mudah melalui media pembelajaran Virtual Reality menggunakan pendekatan STEAM berhasil meningkatkan pemahaman konsep fisika peserta didik.
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA MASJID AGUNG SAKA TUNGGAL CIKAKAK WANGON Mubarok, Wildan; Kusno
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23239

Abstract

Mathematics and culture have a complex and mutually influential relationship. Mathematics is not only a tool for calculation or measurement but also reflects the values, traditions, and ways of thinking of a culture. The relationship between mathematics and culture is closely linked to ethnomathematics. Ethnomathematics is the study of how specific cultural groups understand, develop, and use mathematical concepts within their cultural contexts. This concept acknowledges that mathematics is not only a universal scientific discipline but is also influenced by cultural backgrounds, traditions, and social practices. The Saka Tunggal Grand Mosque in Wangon is one of the historically and culturally significant religious sites in Indonesia. Located in Banyumas Regency, Central Java, this mosque is renowned for its distinctive architecture and the spiritual values it embodies. The mosque was built with a design that reflects local wisdom and strong Islamic traditions, making it a symbol of unity and harmony among religious communities. One of the most intriguing aspects of the Saka Tunggal Grand Mosque is its single pillar, which serves as its hallmark, symbolizing strength and unity. This research employs a qualitative approach and an ethnographic method, involving interviews with mosque officials, as well as data collection through interviews, observations, and documentation. The findings indicate that the architecture of the historic Saka Tunggal Grand Mosque in Cikakak, Wangon, not only conveys cultural values, spiritual activities, and history but also contains various mathematical concepts that can be examined through the lens of ethnomathematics. Various geometric shapes can be identified in the structure, such as the trapezoidal shape on the outer roof of the mosque, semicircles and rectangles on the windows and entrance, circles on the drum (bedug), rectangular beams in the building’s structure, and the main rectangular pillar of the Saka Tunggal Grand Mosque in Cikakak, Wangon.
Co-Authors Andriani, Nanu Anugrah, Sherlynggar Ayuningtiyas, Dyah Kusno R., Jamiludin Rasmanah, Cici