Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru
Wikut Deniarti, Wikut
SDN 1 Sambirata, Cilongok Purwokerto
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTATION OF PROBLEM BASED LEARNING IN EFFORTS TO INCREASE CLASS V SCIENTIFIC ATTITUDE IN NATURAL SCIENCE LEARNING IN PRIMARY SCHOOL Deniarti, Wikut; Masduki, Anang
JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 1, No 2: Agustus 2015
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (543.424 KB)

Abstract

ABSTRACT            This research purpose to increase the scientific attitude in the fifth grade students learning sains through the application of Problem Based Learning in Elementary School Caturtunggal 7 Depok Sleman, Yogyakarta. The subject of this research is the fifth grade elementary school students Caturtunggal 7 Depok, Sleman, amounting to 16 students. This type of research is Classroom action research are held in two cycles of action. Data collection instruments used were sheets of observation, interviews, and camera digital. The validity of the instruments is done through expert judgment. The data have been collected were analyzed by descriptive quantitative and qualitative. Quantitative descriptive analysis was used to compare the percentage of the value of each student step by step. The results showed that with applied Problem Based Learning in sains learning can increase students scientific attitude fifth grade in Elementary school Caturtunggal 7 Depok Sleman, Yogyakarta. This is indicated by the increasing number of students who scored higher than 75% of the initial condition until the second cycle. At the beginning there were 4 students (25%) reached KKM. The average grade achieved is 51.93. In cycle I have 9 students (56.25%) reached KKM. The average grade achieved was 66. In the second cycle there were 13 students (81.25%) reached KKM. The average grade achieved is 77.56.
Desain Pengembangan E-Modul IPAS Terintegrasi Educaplay pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar Deniarti, Wikut; Kawuryan, Sekar Purbarini; Firdaus, Fery Muhamad
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol 10 No 2 (2025): Edisi Mei 2025
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v10i2.1881

Abstract

Penelitian ini mengkaji secara mendalam tahap pengembangan (development) dalam proses penciptaan e-modul IPAS yang terintegrasi dengan platform Educaplay. Latar belakang penelitian ini adalah urgensi untuk menyediakan bahan ajar inovatif yang mampu meningkatkan interaktivitas dan motivasi belajar siswa, khususnya pada mata pelajaran IPAS di jenjang Sekolah Dasar. E-modul IPAS yang interaktif dan adaptif, dengan memanfaatkan fitur gamifikasi dari Educaplay, diharapkan dapat menjadi solusi untuk mencapai tujuan pembelajaran yang lebih efektif dan menarik. Penelitian ini mengadopsi pendekatan Research and Development (R&D) dengan menggunakan metode campuran. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE yang diusung oleh Branch. Model ADDIE terdiri dari lima tahapan sistematis: (1) Analisis kebutuhan (Analyze), (2) Perancangan produk (Design), (3) Pengembangan produk (Development), (4) Implementasi produk (Implementation), dan (5) Evaluasi produk (Evaluation). Fokus utama penelitian ini secara spesifik adalah pada tahap ketiga, yaitu tahap pengembangan (development). Dalam tahap ini, peneliti berupaya menghasilkan prototipe awal e-modul IPAS yang terintegrasi dengan Educaplay. Proses pengembangan melibatkan perumusan konsep, penentuan konten materi IPAS yang relevan untuk siswa kelas III SD, dan integrasi elemen-elemen Educaplay ke dalam struktur e-modul. Hasil konkret dari penelitian ini adalah flowchart (diagram alir) yang menggambarkan alur penggunaan e-modul secara keseluruhan dan storyboard yang memvisualisasikan setiap halaman atau bagian dari e-modul, termasuk penempatan aktivitas Educaplay. Kedua luaran ini menjadi rancangan awal yang komprehensif untuk pembuatan e-modul IPAS terintegrasi Educaplay yang nantinya akan diimplementasikan pada pembelajaran IPAS siswa kelas III Sekolah Dasar.
Co-Authors Firdaus, Fery Muhamad Hanny Hafiar Sekar Purbarini Kawuryan