Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

9.245

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Cakrawala Pendidikan JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Mimbar PGSD Undiksha Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Prima Edukasia Record and Library Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Jurnal Metaedukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Southeast Asian Mathematics Education Journal FORUM PAEDAGOGIK Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru IJPD (International Journal Of Public Devotion) Jurnal Math-UMB.EDU FOUNDASIA Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Epistema IJORER : International Journal of Recent Educational Research Juwara : Jurnal Wawasan dan Aksara Jurnal Impresi Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal of Innovation and Research in Primary Education International Journal of Learning Reformation in Elementary Education Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Jurnal Pendidikan Progresif Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI DEDIKASI: Community Service Reports

Firdaus, Fery Muhamad

Pendidikan Dasar, Universitas Negeri Yogyakarta

Author-ID : 8313535

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 85 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

EFEKTIVITAS MODEL STM (SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT) TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA KONSEP ENERGI DAN PERUBAHANNYA DI SEKOLAH DASAR Muhamad Firdaus, Fery
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015
Publisher : STKIP Subang

The research objective was to determine the influence of STM (Science Society Technology) of the elementary school students' understanding. The study was conducted in the second semester of academic year 2012-2013 at the State Primary School Cipaku 03 as the experimental group, and at the State Primary School Nangela as a control group. The research sample of 20 students from each group. During the research process, the experimental group was given STM (Science Society Technology), while the control group was given conventional learning. The approach used in this study is a quantitative approach with quasi experimental design method nonequivalent groups pretest-posttests. Data analysis was performed using t-test. 0.05 significance level. The results showed a significant difference between the scores of students' understanding of the experimental group and the control group. It also found that the STM (Science Society Technology) is more effective in improving students' understanding compared to conventional learning, so that the STM (Science Society Technology) can be an alternative to learning that can be applied in an effort to improve understanding of elementary school students.

Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Timbangan Bilangan Terhadap Pemahaman Konsep Perkalian di Kelas II SD Islam Al Azhar 15 Pamulang Fery Muhamad Firdaus; Ririn Novita Sari
DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol 1, No 1 (2018): VOLUME 1, NUMBER 1, 2018
Publisher : Program Studi PGSD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

This study aims to know the use of numerical weighing tools against the suspension of mathematics concepts of students of class II Islamic El Al Azhar 15 Pamulang on multiplication materials. The numerical weighing tool is a semi-concrete tool or a machine that is working on an operation task. This research was conducted in the second grade of Al Azhar Islamic Elementary School 15 Pamulang. The method used in this research is quasi experimental method with The Nonequivalent Posttest-Only Control Group Design research design. The sample in this study consisted of an experimental class using 26 students and a control class directed by 26 students. Instrumen is used in this reseach such us mathematical conceptual ability written essay test. The results showed that the students used by using the instrument of numerical scales using the average ability to comprehend the concept of mathematics students is higher than the average ability to understand the concept of mathematics students who are taught without using the means of weighing the scale of the value of significance 0,001 0.05. Based on result of effect (effect size) obtained d value equal to 0,819. The value of the effect of the size obtained interprets that the use of numerical weights of numerals has a high category. Thus, this shows that there is an influence of the use of numerical weighing tools on the ability to understand the concept of mathematics students in class II Islamic Elementary School Al Azhar 15 Pamulang.

Upaya Mengatasi Bullying di Sekolah Dasar dengan Mensinergikan Program Sekolah dan Parenting Program melalui Whole-School Approach Fery Muhamad Firdaus
DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol 2, No 2 (2019): VOLUME 2, NUMBER 2, 2019
Publisher : Program Studi PGSD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Bullying is one of the phenomena that often arises in the world of education, including education in elementary schools, where this behavior is aggressive behavior that hurts others, both physically and psychologically. This bulliying problem needs to be addressed by schools through school programs that synergize with parenting programs through the whole-school approach. Therefore, there is a need for cooperation between schools, teachers and parents in overcoming this bulliying problem. The efforts that can be done by schools in synergizing school programs with parenting programs through the whole-school approach are as follows: (1) Activating the school committee which is a representative of the students' parents to design and implement collaboratively about the agreed school programs together, so regular meetings must be held. (2) Conducting a model teacher activity, where the teacher's representative simulates the learning process that is normally carried out so that parents can adjust teaching at home with at school. (3) Carry out activities between the school parties, students and parents of students so that there is a good relationship between various parties such as tourism activities, outbound and others.

Pelatihan Implementasi Pembelajaran Tematik (Learning by Doing) Berbasis Diversity dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar di Era Digital Fery Muhamad Firdaus; Anwar - Senen
Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Vol 1, No 2 (2021): JPM: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dilaksanakan atas dasar kebutuhan dari kelompok sasaran. Tujuan dilaksanakan kegiatan ini untuk memberikan wawasan dan keterampilan kepada guru SD dalam mengembangkan dan mengimplementasikan pembelajaran tematik berbasis diversity dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa sekolah dasar di era digital. Pelatihan dan pendampingan ini diikuti oleh 40 guru SD di lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman. Metode yang digunakan dalam PPM ini yaitu pelatihan, diskusi dan curah pendapat, serta pendampingan dalam merancang RPP berdiferensiasi dan melaksanakan pembelajaran tematik berbasis diversity dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa sekolah dasar di era digital. Adapun tahapan kegiatan meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi dan tindak lanjut. Berdasarkan postes dan penilaian terhadap produk yang dihasilkan peserta, maka pemahaman dan keterampilan peserta untuk mengembangkan dan mengimplementasikan pembelajaran tematik berbasis diversity dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa sekolah dasar di era digital dapat dinyatakan sudah terampil dan baik.

Pelatihan Flipped Learning Berbasis Saintifik dan Implementasinya dalam Pembelajaran BDR di Sekolah Dasar Fery Muhamad Firdaus; Irfan Wahyu Prananto; Sri Rochadi; Rahayu Condro Murti; Yoppy Wahyu Purnomo
International Journal of Public Devotion Vol 4, No 2 (2021): Volume 4 Number 2 December 2021
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/ijpd.v4i2.2645

Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat (PPM) ini dilaksanakan atas dasar kebutuhan dari kelompok sasaran. Tujuan dilaksanakan kegiatan ini untuk memberikan wawasan dan keterampilan kepada guru SD dalam mengelola dan mengimplementasikan model flipped learning berbasis saintifik dalam pembelajaran BDR (Belajar di Rumah). PPM ini diikuti oleh guru SD di lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Bantul. Peserta berjumlah 30 orang. Metode yang digunakan dalam PPM ini yaitu pelatihan, tanya jawab, diskusi, simulasi praktek pembelajaran, praktik mengajar dan pendampingan. Kegiatan ini dilaksanakan selama dua bulan. Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dilaskanakan selama dua bulan sejak 22 Mei 2021 sampai 21 Juli 2021. Adapun tahapan kegiatan meliputi (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, dan (3) evaluasi dan tindak lanjut. Berdasarkan penilaian terhadap produk yang dihasilkan peserta, maka kemampuan peserta untuk menyusun perencanaan melalui pengembangan perangkat pembelajaran flipped learning berbasis saintifik, serta pelaksanaan praktek mengajar pembelajaran flipped learning berbasis saintifik dapat dinyatakan sudah terampil.

PENGARUH METODE BERMAIN BERBANTUAN ALAT PERAGA PAPAN STIK TERHADAP KECERDASAN LOGIKA MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR Fery Muhamad Firdaus; Khoirun Nisa
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 1, No 2: Oktober 2018
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v1i2.28

The purpose of this study is to determine the effect of the use of assisted play method sticks board props to the intelligence of mathematical logic of students of class II SDN 01 Curug Depok City on multiplication counting material. Sticker board props is one of the tools of mathematics that serves to facilitate students in calculating multiplication through concrete objects only by calculating the intersection. This research was conducted in class II SDN 01 Curug Kota Depok in the academic year 2017/2018. The method used in this research is quasi experimental method with research design of Two Group Randomized Subject Posttest Only. The sample in this study consisted of 20 experimental students and control class which amounted to 20 students. The results showed that students who were taught by using the method of playing assisted board props get the average value of mathematical logic intelligence of students is higher than the average value of mathematical logic intelligence of students who are taught without using the method of play assisted board props. Based on the data analysis can be seen the result of t test test posttest experimental class and control 0,008 with significance level 0,05. In addition, based on the calculation of effect test (effect size) obtained d value of 0.733. The value of the effect size obtained interprets that the use of assisted play method of sticks boards has an influence in the medium category. Thus, this shows that there is a moderate influence of the use of assisted play method of sticks on the mathematical intelligence of students in Class II SDN 01 Curug Kota Depok

Meningkatkan kemandirian belajar peserta didik sekolah dasar menggunakan Model SOLE saat pandemi Covid-19 Fery Muhamad Firdaus; Nirmala Arum Pratiwi; Sri Riyani; Jatmiko Utomo
FOUNDASIA Vol 12, No 1 (2021)
Publisher : Prodi Filsafat dan Sosiologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/foundasia.v12i1.37786

Pelaksanaan program belajar dari rumah (BDR) jenjang sekolah dasar pada masa pandemi Covid-19 tidak lepas dari permasalahan. Salah satunya, peserta didik belum menunjukkan kemandirian belajar. Hal ini juga muncul pada peserta didik kelas IV SD Negeri Sleman V, untuk itu perlu dilakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kemandirian belajar mereka. Tindakan yang dipilih ialah menerapan model pembelajaran SOLE (Self Organized Learning Environment). Penelitian ini berupa penelitian tindakan kelas dengan model milik Strange yang dilaksanakan dalam dua siklus. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket yang memuat sembilan indikator kemandirian belajar untuk peserta didik dengan reliabilitas 0.87 dan berjumlah 23 butir pernyataan. Analisis data menggunakan teknik deskriptif komparatif, yakni membandingkan persentase ketuntasan dan rerata kemandirian belajar peserta didik pada Siklus 1 dengan Siklus 2. Hasil dari tindakan menunjukan model SOLE dapat meningkatkan kemandirian belajar peserta didik kelas IV SD Negeri Sleman V. Hal tersebut ditunjukkan pada peningkatan presentase peserta didik dengan kemandirian belajar kategori baik pada Siklus 1 sebesar 61,3 % menjadi 77,4% pada Siklus 2.

Pendampingan penyusunan proposal penelitian tindakan kelas di sekolah dasar pada era kenormalan baru Pratiwi Pujiastuti; Fery Muhamad Firdaus; Herwin Herwin; Rossy Arlinda; Devie Anggita Akbaresti; Latif Pertiwi
FOUNDASIA Vol 12, No 2 (2021)
Publisher : Prodi Filsafat dan Sosiologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/foundasia.v12i2.43274

Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dilaksanakan atas dasar kebutuhan dari kelompok sasaran. Tujuan dilaksanakan kegiatan ini untuk memberikan wawasan dan keterampilan kepada guru SD dalam menyusun proposal penelitian tindakan kelas dalam melakukan perbaikan suatu masalah di dalam kelasnya masing-masing. Pendampingan ini diikuti oleh guru SD di lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Kulon Progo. Peserta berjumlah 25 orang guru. Metode yang digunakan dalam PPM ini yaitu pelatihan, diskusi dan curah pendapat, praktik penyusunan proposal penelitian dan pendampingan. Adapun tahapan kegiatan meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi dan tindak lanjut. Berdasarkan penilaian terhadap produk yang dihasilkan peserta, maka kemampuan peserta untuk menyusun perencanaan proposal penelitian tindakan kelas, serta pelaksanaan dalam pembuatan proposal penelitian tindakan kelas dapat dinyatakan sudah terampil dan baik.

Pengaruh Teknik Takalintar terhadap Kemampuan Proses Kognitif Siswa Sekolah Dasar Fery Muhamad Firdaus
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7, No 3 (2018)
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

AbstrakPenelitian ini dilatarbelakangi dari masalah rendahnya kemampuan proses kognitif siswa pada konsep perkalian. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh teknik takalintarterhadap kemampuan proses kognitif pada konsep perkalian di sekolah dasar. Penelitian dilakukan pada siswa kelas III semester 1 tahun akademik 2017-2018 di Sekolah Dasar Negeri Nangela sebagai kelompok eksperimen, dan di Sekolah Dasar Negeri Cipaku 03 sebagai kelompok kontrol. Sampel penelitian yaitu 20 siswa dari masing-masing kelompok. Selama proses penelitian, kelompok eksperimen diberikan teknik takalintar, sedangkan kelompok kontrol diberikan pembelajaran konvensional. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen kuasi desain Two Group Randomized Subject Posttest Only. Analisis data dilakukan dengan uji-t. Tingkat signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan yang signifikan antara skor kemampuan proses kognitif siswa dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil uji effect sizemenunjukkan nilai sebesar 0,892, dengan interpretasi termasuk pengaruh yang tinggi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa teknik takalintar memberikan pengaruh tinggi terhadap kemampuan proses kognitif siswa pada konsep perkalian. Oleh karena itu, teknik takalintardapat menjadi alternatif pembelajaran yang dapat diterapkan dalam upaya meningkatkan kemampuan proses kognitif siswa sekolah dasar. Abstract (The Effect of Takalintar Technique on Cognitive Processes Ability of Elementary School Students)This research is motivated from the problem of the low ability of students' cognitive processes on multiplication concepts. The aim of the study was to determine the effect of intelligent techniques on the ability of cognitive processes on the concept of multiplication in elementary schools. The study was conducted on third grade students of semester 1 of the 2017-2018 academic year in Nangela State Elementary School as an experimental group, and in Cipaku State Elementary School 03 as a control group. Research samples were 20 students from each group. During the research process, the experimental group was given takalintar techniques, while the control group was given conventional learning. The research approach used is a quantitative approach with the Two Group Randomized Subject Posttest Only quasi design experimental method. Data analysis was carried out by t-test. 0.05 significance level. The results showed a significant difference between students' cognitive process ability scores from the experimental group and the control group. The effect size test results show a value of 0.892, with interpretation including high influence. So it can be concluded that the takalintar technique has a high influence on the ability of students' cognitive processes on multiplication concepts. Therefore, takalintar technique can be an alternative learning that can be applied in an effort to improve the cognitive processing abilities of elementary school students.

PENGARUH METODE BERMAIN TAMAGOCI TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS MATERI BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Fery Muhamad Firdaus; Bintan Munjiyah Zahroh
Jurnal keilmuan dan Kependidikan dasar Vol 10 No 2 (2018): Desember 2018
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bermain Tamagoci terhadap kemampuan literasi matematis materi bangun datar pada siswa kelas IV SD Islam Al-Azhar 15 Pamulang, semester II Tahun Ajaran 2017/2018. Metode bermain Tamagoci merupakan metode bermain yang melibatkan siswa secara aktif dalam menemukan bentuk bangun datar melalui tangram dengan Magnetic Smile yang memberikan kesan ceria, sehingga siswa mengenal bentuk dan nama bangun datar serta mampu memahami bangun datar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan desain Two Group Randomized Posttest-Only Control Design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol, masing-masing terdiri dari 27 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes kemampuan literasi matematis berbentuk soal uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa yang diajarkan dengan metode bermain Tamagoci lebih tinggi dibandingkan siswa yang diajarkan tanpa metode bermain Tamagoci, yaitu dengan nilai 70,04 > 54,04. Analisis data dari kedua kelas dihitung menggunakan uji analisis statistik pada tes akhir (post-test). Berdasarkan hasil analisis data, terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelas tersebut yang dapat dilihat dari hasil pengujian hipotesis uji Mann-Whitney U pada data post-test (0,000 < 0,05). Selain itu, berdasarkan hasil perhitungan uji pengaruh (effect size) yang telah dilakukan menggunakan rumus Cohen’s d didapatkan nilai effect size sebesar 1,4022. Nilai uji pengaruh yang diperoleh menginterpretasikan bahwa metode bermain Tamagoci memiliki pengaruh baik dalam kategori tinggi. Dengan demikian, hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh baik yang tinggi dari metode bermain Tamagoci terhadap kemampuan literasi matematis materi bangun datar pada siswa kelas IV SD Islam Al-Azhar 15 Pamulang.

Co-Authors Adi Suryanto Afani, Aqila Shofia Afifah, Farah Nabila Nur Ahmad Arifuddin Al Mega, Resta Alifah, Khairunnisa Zulfa Amalia Rizki Ardiansyah Amalia Rizky Ardiansyah Aman Aman Amanah, Dita Noor Amir Pada, Amir Amir, Fadila Amrih Setyo Raharjo Andi Kurniadi, Andi Andini, Wulan Andrian Riyadi Anggit Pangestu Anis Fuadah Z Anisa Khayati Nur Kafah Anita Dwi Yani Astuti Anwar Novianto, Anwar Anwar Senen Aprilia, Tika Aprillia Sabrina, Herra Ardiansyah, Muhammad Nurwidya Ariefa Efianingrum Arina Septianingtias Aris Suharyadi Aryna Hana Rahmanda Asbah, Jamilahtul Aurelya Andini Putri Awanis Akalili Banu Setyo Adi Bintan Munjiyah Zahroh Budiawan, Budiawan Bustari, Meilina Calik, Muammer Cepi Safruddin Abdul Jabar Damayanti, Dewi Agus Danuri Devie Anggita Akbaresti Diana Peggy Putinella Dika Afianti Dita Salsavira Cahaya Ningrum Diyya Fathya Jannah Ekasari, Lintang Analisa Fajrina, Zharfa Nur Farid Bashirudin Yusuf Fathurrohman Fathurrohman Fatika Chandra Annisa FATIMATUZZAHRO Fatkhul Arifin Fatkhur Rizki Raharjo Fauzi Yuberta Fauziah, Rihlah Filda Rahmiati Firmansyah Firmansyah Firmanti, Pipit Hanaris, Rianti Handriani, Handriani Hassan, Nurulhuda Md Hendri Hendri Herra Aprillia Sabrina Herwin Yogo Wicaksono Hidayat, Andi Reza Hidayat, Panji Hilya Puspita Hutauruk, Sefta Andrea Putri Ida Wuri Handayani Ika Nur Azizah Ikhlasul Ardi Nugroho Inggit Dyaning Wijayanti Insani, Zakiyah Irfan Wahyu Prananto Irman Artobatama Irni Rachmawati Putri Jannah, Diyya Fathya Jatmiko Utomo Jovelyn Delosa Kadir Khalimi Khalimi, Khalimi Khoir, Muhammad Khoirun Nisa Kurniawati Kurniawati Kus Eddy Sartono Lantip Diat Prasojo Latif Pertiwi Lenia Dwi Normayani Lia Yuliana Lintang Analisa Ekasari Luluk Mauluah Lusiana, Heni Marwan Maulana Arafat Lubis Muhammad Nur Wangid Musyarofah, Naifatul Nashran Azizan Nirmala Arum Pratiwi Nisha Marina Nora Idiawati Nur Fadhilah Nurfauzan, Prayogi Nurnianingsih, Eneng Fenti Nurtanio Agus Purwanto Nurul Badriyah Nurul Badriyah Octavian Muning Sayekti Oktiana Damayanti Pawestri, Syarifah Anjani Prastya, Budi Pratiwi Pujiastuti Rahayu Condro Murti Rahayu, Wiwin Noviyati Rahmat Fadhli Raisah, Nur Rangga Gustiawan Nazara Razali, Fazilah Razali, Fazilah binti Ririn Novita Sari Riuddani, Auliyah Lisyuffah Rizki Cahya Rossy Arlinda Safitri Yosita Ratri Safitri, Amalia Dyah Safril Haskin Sekar Purbarini Kawuryan Sendi Ramdhani Septia Sugiarsih Septia, Nur Septia Isma Gunarti Setiawan Edi Wibowo Setyawati, Risha Sherly Ika Savitri Sigit Wibowo Sindra Kirani Sonia Pritin Sri Dewi Nirmala Sri Hasturi, Woro Sri Riyani Sri Rochadi Sri Utami stuti, Elfa Dwi A Sunyono Supartinah Supartinah Syahrizal, Irvan Tara, Leri Tria Puspasanti Tunjung Sabdarifanti Unik Ambarwati Utami, Nadia Nur Vaziana Qatrunnada Salmawati Vi Viantorus, Verrill Adha Viantorus, Verrill Adha Vi Viviani Nurmala Wagiran Wahyuningrum, Fanny Waode Sitti Fatimah Widia Murni Wijaya Wikut Deniarti, Wikut Woro Sri Hastuti Wuri Wuryandani Wuryandari, Indriana Trisoma Yarni, Gusti Yeni Rakhmawati, Yeni Yoppy Wahyu Purnomo Yulia Andriani, Yulia Zakiyah Insani Zeni Dwi Adiningsih

Title

Found 85 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 85 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 85 Documents
Search