Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Nalar Pendidikan Jurnal Kreatif Tadulako Online BUNGAMPUTI Suluh Pembangunan: Journal of Extension and Development Chi`e: Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Kuriositas: Media Komunikasi Sosial dan Keagamaan PEP Educational Assessment JAPANEDU: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Jepang JEPA (Jurnal Ekonomi Pertanian dan Agribisnis) Mimbar Hukum - Fakultas Hukum Universitas Gadjah Mada Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Prosiding SAKTI (Seminar Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi) Kuriositas: Media Komunikasi Sosial dan Keagamaan Jurnal Pengabdian Mandiri
Mursidin .
Prodi Manajemen, Universitas Muhammadiyah Malang, Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Nalar Pendidikan

 1 
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOMETRI Hasnah, Hasnah
JURNAL NALAR PENDIDIKAN Vol 3, No 2 (2015): JURNAL NALAR PENDIDIKAN
Publisher : Lembaga Penelitian Mahasiswa Penalaran UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (205.147 KB) | DOI: 10.26858/jnp.v3i2.1993

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang penerapan pendekatan kontekstual pada materi geometri untuk meningkatkan hasil belajar murid, dan untuk meningkatkan hasil belajar geometri melalui pendekatan kontekstual pada murid kelas VI B SD Negeri Limbung Putera. Subjek penelitian ini adalah murid kelas VI B sebanyak 27 orang. Pengumpulan data menggunakan tes dan observasi, sedangkan analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar geometri murid kelas VI B SD Negeri Limbung Putera, yaitu pada siklus pertama berada pada kategori cukup, sementara aktivitas belajar murid berada pada kategori cukup baik, kemudian hasil belajar murid pada siklus I ketuntasan klasikal hanya 20 siswa (74%). Pada siklus II meningkat menjadi nilai ketuntasan klasikal 93%, melebihi standar klasikal hanya 85%. Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar geometri murid kelas VI B SD Negeri Limbung Putera.Kata Kunci: Penerapan, Pendekatan Kontekstual, Hasil Belajar.
Co-Authors --, Anwar Aida, Nurul Zia Ali Karim Amalia Putri, Amalia Arrahmah, Tazkia Syifa Budiman, Cipta Davi Grace Tiawan Haeruddin Haeruddin Ibrahim, Husain Immanuel Mu’ammal Joan Angelina Widians, Joan Angelina Maria Erna Kustyawati Melinda Noer Moh. Tahir Nataniel Dengen Nofialdi, Nofialdi Putri, Assifa Gunawan Putri, Renindra Atsilah Rahayu, Mentari Rini Hakimi RINI RINI Rizal Setiawan Rusmin, Lisnawati Saharuddin Sari, Karina Ratna Susilawati, Susilawati TRI MULYATI Uci Yuliati Yulkarnain Harahap Yundari, Yundari Yunidar