Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.497
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kolaboratif Sains Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) ICO EDUSHA Asian Journal of Management Analytics Jurnal PENEROKA: Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia TARBIYATUNA : Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam Santri: Journal of Student Engagement International Journal of Management Analytics (IJMA)
Siti Nur Afifatul Hikmah
Institut Agama Islam Darussalam (IAIDA) Blokagung Banyuwangi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Pendidikan Sastra Berbasis Multikultural di Era Society 5.0 Siti Nur Afifatul Hikmah
Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) Vol. 1 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (277.171 KB) | DOI: 10.55927/jiph.v1i1.337

Abstract

The flow of globalization is seen as a big wave that brings impact and changes in various aspects of life. This includes changes in life from the industrial era 4.0 to the era of society 5.0. Through multicultural-based literary education, the public can be more open to understanding and appreciating the diversity that exists in Indonesia. Therefore, through literary works such as novels, short stories, poetry, and dramas, they can provide knowledge about multicultural-based literary education. The purpose of this study was to determine the form of multicultural-based literary education in the era of society 5.0 and the utilization of regional cultural potential as a multicultural-based literary learning in the era of society 5.0. This research method uses a qualitative approach with the type of case study. Researchers used data collection techniques in this study in the form of data or information adapted to real phenomena and facts.
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU DI MTS AL-AMIRIYYAH BLOKAGUNG TEGALSARI BANYUWANGI Anyes Lathifatul Insaniyah; Siti Nur Afifatul Hikmah; Mala Hayati
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (300.823 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui strategi kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru di MTs Al-Amiriyyah dan untuk mengetahui kendala dan solusi terhadap profesionalisme guru di MTs Al-Amiriyyah. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif, pengumpulan datanya melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis SWOT dan interaktif 3 model, sedangkan teknik keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil dari penelitian ini adalah strategi kepala sekolah dalam meningkatkan guru profesionalisme di MTs Al- Amiriyah dengan mengadakan pelatihan untuk para guru seperti seminar, workshop, dan shering bersama antara guru. Dan kendala yang dihadapi dalam meningkatkan profesionalisme guru di MTs Al-Amiriyyah adalah beberapa guru yang tempat tinggalnya jauh dari sekolah tidak dapat melaksankan program sekolah dengan maksimal. Dan solusinya adalah dengan memberi pengarahan dan memotivasi guru-guru tersebut agar dapat bekerja dengan maksimal Kata Kunci: Strategi, Headmaster, Profesionalisme Guru References Asrul ,Syafaruddin. 2013. Kepemimpinan Pendidikan Kontemporer. Bandung: Citapustaka MediaMulyasa, E. 2008. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: PT Remaja RosdakaryaSagala, Syaiful. 2007. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: CV. AlfabetaSaroni, Muhammad. 2006. Manajemen Sekolah: Kiat Menjadi Pendidik yang Kompeten.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: AlfabetaSutama. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Cetakan pertama. Surakarta: Fairuz Media.Syafarudin & Asrul. 2017. Kepemimpinan Pendidikan Kontemporer. Bandung: Citapustaka Media Super Administrator. Tugas Kepala Sekolah dan Peran Kepala Sekolah. https://lintaseradigital.com. Diakses pada 15 Juli 2019UU 14 Tentang Guru dan Dosen Tahun 2005. https://www.jogloabang.com. Diakses pada tanggal 4 agustus 2020
Implementasi Manajemen Pembiayaan Akad Rahn Tasjily Ditinjau dari Segi Fiqih Muamalah di BMT UGT Nusantara Lilit Biati; Siti Nur Afifatul Hikmah; Luqiyati Maknun
Asian Journal of Management Analytics Vol. 1 No. 2 (2022): October 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/ajma.v1i2.1495

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengtahui Implementasi Manajemen Pembiayaan Akad Rahn Tasjily Ditinjau Dari Segi Fiqih Muamalah Di BMT UGT Nusantara. Penelitian berfokus pada pelaksanaan Manajemen Pembiayaan Akad Rahn Tasjily Di BMT UGT Nusantara dan kesesuaian Manajemen Pembiayaan Akad Rahn Tasjily di BMT UGT Nusantara ditinjau dari segi Fiqih Muamalah. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. pendekatan kualitatif untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, peristiwa, aktifitas sosial, sikap kepercayaan, pemikiran orang secara individu maupun kelompok. Adapun untuk pengumpulan data menggunakan observasi langsung, wawancara, dokumentasi, rekam arsip, dan perangkat fisik. Selain itu, peneliti menggunakan anlisis data dengan bagan alur Miles Huberman dimulai dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan simpulan data. Penyelesaian permasalahan atau perselisihan antara anggota dengan pihak BMT diselesaikan melalui musyawarah untuk mencapai mufakat dilandasi oleh i’tikad yang baik, selanjutnya jika tidak dapat diselesaikan melalui musyawarah maka menyelesaikannya lewat pengadilan negeri setempat.
PROBLEMATIKA MUTU DAN KOMPETENSI GURU BAHASA INDONESIA Siti Nur Afifatul Hikmah
Jurnal PENEROKA: Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 2 (2022): Juli 2022
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (234.087 KB) | DOI: 10.30739/peneroka.v2i2.1558

Abstract

Problematika mutu pendidikan merupakan permasalahan-permasalahan yang seyogyanya perlu dihadapi oleh guru dan pemerintah. Guru mempunyai tantangan untuk menyelesaikan sebuah permasalahan yang berkaitan dengan mutu dan kompetensi. Artikel ini membahas tentang (1) problematika mutu dan kompetensi guru bahasa Indonesia dan (2) bentuk peningkatan kompetensi profesional yang dilakukan oleh guru. Artikel ini merupakan hasil penelitian kualitatif dengan jenis fenomenologi. Peneliti menggunakan paradigma fenomenologis konstruksi sosial dengan teknik pengumpulan data observasi partisispan, catatan lapangan, wawancara, studi dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan model Miles Huberman yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan atas data yang ditemukan. Permasalahan tersebut kaitannya dengan mutu pendidikan yang berkualitas. Kendala lain yang dihadapi guru bahasa Indonesia khususnya di lapangan ketika membuat persiapan pembelajaran adalah terbatasnya buku sumber materi pembelajaran. Keberadaan perpustakaan di sekolah pun tidak dapat menjawab permasalahan kurangnya sumber belajar. Guru harus mempunyai kemampuan yang dapat menunjang peserta didik dalam meningkatkan keterampilan. Salah satu keterampilan guru yaitu menguasai materi pembelajaran, menguasai pengelolaan pembelajaran dan menguasai evaluasi pembelajaran.
PERBEDAAN INDIVIDUAL DAN KONSEKUENSINYA BAGI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Siti Nur Afifatul Hikmah
Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (176.51 KB) | DOI: 10.30739/tarbiyatuna.v3i1.1564

Abstract

Setiap pembelajar memiliki cara yang berbeda untuk beradaptasi dan memahami petunjuk khususnya dalam pembelajaran bahasa. Kemampuan kognitif yang dimiliki setiap individu yaitu kecerdasan, bakat pembelajaran bahasa, atau kapasitas atau kecepatan mengingat. Selaian itu, kemampuan afektif seperti rasa takut, motivasi, dan emosi dari satu individu. Penelitian perbedaan individual dapat dilihat dari interaksi atau hubungan dari kedua aspek tersebut di dalam diri manusia dan juga terhadap konteks pembelajaran pemahaman individu secara alami terhadap suatu instruksi dapat diidentifikasi dengan baik. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi pustaka. Adapun teknik pengambilan data dalam penelitian ini berupa data-data atau informasi yang disesuikan dengan literatur, baik dalam bentuk buku, majalah, dan catatan-catatan. Setiap pembelajar memiliki cara yang berbeda untuk beradaptasi dan memahami petunjuk khususnya dalam pembelajaran bahasa. Pertama, perbedaan individual terdiri atas dua faktor, yaitu faktor personal dan faktor umum. Faktor personal meliputi (1) dinamika kelompok, (2) sikap terhadap pengajar dan bahan ajar, dan (3) teknik belajar individual, sedangkan faktor umum meliputi (1) umur, (2) kecerdasan dan ketangkasan, (4) cognitive-style, (5) sikap dan (6) motivasi, dan (7) kepribadian. Kedua, konsekuensi perbedaan individual bagi pembelajaran bahasa Indonesia dalam pembahasan ini berkaitan dengan cara pendidik dalam mengajar. Ketiga, berkaitan dengan komponen belajar (sumber belajar, bahan ajar, strategi pembelajaran, dan penilaian).
SWOT Analysis of Sharia Mudharabah Savings Marketing Strategy in Increasing the Number of Customers at BMT NU East Java, Purwoharjo Branch Muhammad Kanzul Fikri; Siti Nur Afifatul Hikmah; Lukluk Martiana
Asian Journal of Management Analytics Vol. 2 No. 1 (2022): January 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/ajma.v2i1.1559

Abstract

The research focuses on Mudharabah Savings Sharia Marketing Strategies in Increasing the Number of Customers at BMT NU East Java Purwoharjo Branch and SWOT Analysis of Mudharabah Savings Sharia Marketing Strategies in Increasing the Number of Customers at BMT NU East Java Purwoharjo Branch. Researchers use a qualitative approach to the type of case study. qualitative approach to describe and analyze phenomena, events, social activities, attitudes, beliefs, thoughts of people individually and in groups. Based on the results of research conducted by researchers, it was found that the results of the marketing strategy prioritized consumer orientation by providing the highest satisfaction and focusing on the appearance of institutions in serving consumers. Planning that is carried out actively and well will be able to anticipate future developments, even factors outside the business environment will be mastered or predicted in advance.
Pemberdayaan Pemuda melalui Wirausaha Sablon Kaos untuk Meningkatkan Perekonomian Desa Bangsring Kecamatan Wongsorejo Kabupaten Banyuwangi Siti Nur Afifatul Hikmah; Anyes Lathifatul Insaniyah
Santri: Journal of Student Engagement Vol. 2 No. 2 (2023): Santri : Journal of Student Engagement
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/santri.v2i2.557

Abstract

Bangsring as a village has a million tourism potentials that should be developed. In this case, researchers are interested in the potential development activities contained in Bangsring Village. This assistance aims to develop and revive the Bangsring village t-shirt screen printing community which has experienced a vacuum. Therefore, this activity was carried out to rebuild the spirit of Bangsring youth. This mentoring method uses the Asset Based Community Development (ABCD) approach. Through this method, Bangsring screen printing t-shirt activities can run well. It even has economic value that is quite attractive to UMKM actors. With this in mind, this mentoring activity can benefit the community, especially Bangsring Village, in developing UMKM products.
Oral Literature as a Vehicle for Character Education in the Era of Cyber Society 5.0 Siti Nur Afifatul Hikmah
International Journal of Managemen Analytics (IJMA) Vol. 1 No. 2 (2023): July 2023
Publisher : MultiTech Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59890/ijma.v1i2.91

Abstract

The era of cyber society 5.0 has influenced various fields. The era of cyber society 5.0 also affects the development of literature in education. In writing-based literature, the digitalization era does not have a significant impact on its development. Character education is a deliberate effort to help students so that they can understand, pay attention to and apply ethical values or manners in their daily lives and become better human beings. Researchers used a qualitative method with a phenomenological type. This research aims to find out 1) the form of oral literature as a medium of character education in the era of cyber society 5.0 and 2) oral literature as a vehicle for character education in the digital era. Researchers used the phenomenological paradigm of social construction with data collection techniques of participant observation, field notes, and documentation studies. While data analysis uses the Miles Huberman model, namely data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing on the data found. Oral literature is expected to be a medium for character education. The values and mandates contained in oral literature become a reference in learning ethics and morals. The protection of oral literature in the digital era is something that needs to be done to prevent the loss of oral literature
Etnopedagogi: Potret Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal Pada Makna Gending Seblang Olehsari Banyuwangi: Ethno pedagogy: Portrait of Multicultural Education Based on Local Wisdom on the Meaning of Gending Seblang Bysari Banyuwangi Siti Nur Afifatul Hikmah
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 6 No. 12: DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v6i12.4460

Abstract

Ruang lingkup pendidikan multikulturalisme memiliki cakupan yang cukup luas. Indonesia sebagai negara yang mendapatkan julukan dengan berbagai macam ras, suku, budaya, serta agama. Sehingga acapkali pendidikan yang ada mengacu pada kultur budaya suatu daearah. Peran guru dalam pendidikan multikultur sangat berpengaruh bagi peserta didik. Implikasi pendidikan multikultural penting untuk mengubah pendidikan dan kebudayaan seluruh masyarakat. Aspek-aspek yang melatarbelakangi adanya pendidikan multikultural di Banyuwangi yaitu beragamnya suku, budaya, adat istiadat, dan tradisi budaya yang mewarnai kota Kabupaten Banyuwangi. Pendidikan multikultural yang berbasis kearifan lokal sangat penting bagi peserta didik, yaitu dapat membangun karakter yang kuat, mampu menghargai berbagai tradisi yang ada di suatu daerah, dan tertanamnya nilai-nilai dalam kehidupan. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mengalisis bentuk implementasi, nilai-nilai, dan pendekatan dalam pendidikan multikultural berbasis kearifan lokal dalam Gending Seblang Olehsari Banyuwangi. penelitian ini menggunakan etnografi realis dengan persepktif cultural studies yaitu penelitian dapat dibilang mampu menggali informasi yang detail dari banyak sumber yang berkaitan dengan sebuah budaya masyarakat. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, peneliti memilih teknik observasi, catatan lapangan, wawancara, dan studi dokumentasi. Dalam penelitian ini ditemukan bentuk implementasi, nilai-nilai kearifan lokal yang terdapat dalam gending seblang Olehsari, dan pendeketan yang terdapat dalam pendidikan multikultural. Bahwa dalam realitas sosial pendidikan multicultural di daerah Banyuwangi berbasis kearifan lokal belum sepenuhnya diimplementasikan. Terutama terkait degan gending seblang olehsari Banyuwangi. Sehingga yang mengetahui kearifan lokal hanya pada masyarakat daerah Olehsari Banyuwangi.
Co-Authors Anyes Lathifatul Insaniyah Biati, Lilit Lukluk Martiana Luqiyati Maknun Mala Hayati Muhammad Kanzul Fikri