Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PSYMPATHIC Journal of Psychological Science and Profession
MIF Baihaqi
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Health Professions Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
TAKUT AKAN KEGAGALAN SEBAGAI PREDIKTOR PROKRASTINASI AKADEMIK DIMODERASI STATUS IDENTITAS VOKASIONAL MAHASISWA BIDIKMISI UPI Ira Septiani Iswara; MIF Baihaqi; Helli Ihsan
Journal of Psychological Science and Profession Vol 5, No 2 (2021): Jurnal Psikologi Sains dan Profesi (Journal of Psychological Science and Profess
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (670.928 KB) | DOI: 10.24198/jpsp.v5i2.29660

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh takut akan kegagalan terhadap prokrastinasi akademik yang dimoderasi status identitas vokasional pada mahasiswa Bidikmisi Universitas Pendidikan Indonesia. Penelitian dilakukan pada 227 orang mahasiswa Bidikmisi Universitas Pendidikan Indonesia tingkat satu, dua, tiga dan empat menggunakan instrumen Academic Procrastination Scale (APS), The Performance Failure Appraisal Inventory (PFAI), dan Occupational Identity Scale (OIS). Hasil pengumpulan data dianalisis menggunakan metode analisis regresi ganda dan metode Moderated Regression Analysis (MRA) dengan program Statistical Package for Social Sciences (SPSS) versi 25.0 dan Microsoft Excel 2010. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa takut akan kegagalan dapat menjadi prediktor terjadinya prokrastinasi akademik. Status identitas vokasional achievement berperan sebagai quasi moderator, status identitas vokasional moratorium tidak memoderasi, status identitas vokasional foreclosure berperan sebagai pure moderator, dan status identitas vokasional diffusion berperan sebagai variabel intervening pada penelitian ini.  
EFEK MODERASI EFIKASI DIRI TERHADAP HUBUNGAN UMPAN BALIK POSITIF DARI TEMAN SEBAYA DAN PRESENTASI DIRI PADA REMAJA AKHIR PENGGUNA INSTAGRAM Annisa Hasna Faadhilah; MIF Baihaqi; Lira Fessia Damaianti
Journal of Psychological Science and Profession Vol 4, No 3 (2020): Jurnal Psikologi Sains dan Profesi (Journal of Psychological Science and Profess
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (338.758 KB) | DOI: 10.24198/jpsp.v4i3.28991

Abstract

  Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efek efikasi diri dalam menengahi hubungan antara umpan balik positif teman sebaya dan presentasi diri pada remaja akhir pengguna Instagram. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif-korelasional dengan responden sebanyak 400 orang berusia 19–22 tahun yang menggunakan Instagram di kota Bandung melalui teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Receiving Positive Public Facebook Feedback untuk mengukur umpan balik positif dari teman sebaya, Self-presentation Tactics in Social Media untuk mengukur presentasi diri, dan General Self-Efficacy Scale (GSES-12) untuk mengukur efikasi diri. Data dianalisis menggunakan teknik regresi linear dan Moderated Regression Analysis (MRA). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Umpan balik positif dari teman sebaya berpengaruh terhadap presentasi diri; 2) Efikasi diri sebagai homologizer moderator berpotensi dalam melemahkan hubungan umpan balik positif dari teman sebaya dengan presentasi diri. Umpan balik positif dari teman sebaya dapat menurunkan presentasi diri ketika efikasi dirinya tinggi.
Profiles of Bullying in Schools: Analysis of Perpetrator, Victim, and Bystander Based on Demographic Factors Maslihah, Sri; MIF Baihaqi; Hidayat, Ghinaya Ummul Mukminin; Mudin, Muhammad Ilham; Agestianti, Ruth
Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi Vol. 12 No. 1 (2025): PSYMPATHIC
Publisher : Fakultas Psikologi, Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/psy.v12i1.40261

Abstract

This study examines bullying profiles among perpetrators, victims, and bystanders in Bandung's junior and senior high schools, analyzing its relationships with demographic factors (gender, educational level, and age). A quantitative descriptive approach was used, with 1290 students ages 11-19 as participants. Data was collected using bullying instruments (perpetrator, victim, and bystander scales) developed by Maslihah et al. (2024), based on Salmivalli et al.'s (1996) bystander concept. Analysis included descriptive statistics, Spearman correlation, and independent t-test using SPSS 25. Results indicate bullying perpetrators constitute the smallest population group. Victim profiles showed no significant demographic differences. Significant differences in perpetrator roles emerged based on gender (p < 0.001), educational level (p < 0.001), and age (p < 0.001). Bystander roles varied, with several dimensions showing significant differences based on specific demographic factors. These findings provide an empirical basis for targeted interventions and responsive school policies addressing bullying.
Co-Authors Agestianti, Ruth Annisa Hasna Faadhilah Helli Ihsan Hidayat, Ghinaya Ummul Mukminin Ira Septiani Iswara Lira Fessia Damaianti Mudin, Muhammad Ilham Sri Maslihah