Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Journal of Natural Sciences and Mathematics Research Chemistry in Education Indonesian Journal of Chemical Science
Ersanghono Kusumo, Ersanghono
Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri Semarang Gedung D6 Lantai 2 Kampus Sekaran Gunungpati Semarang, 50229, Telp. (024)8508035
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Materials Science & Nanotechnology Physics

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DASAR MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL Putra, Rangga Krisma; Kusumo, Ersanghono; Nurhayati, Sri
Chemistry in Education Vol 2 No 1 (2013): Terbit bulan April 2013
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran dengan pendekatan keterampilan proses dasar menggunakan media audio visual. Metode penelitian ini menggunakan true eksperimen dengan desain penelitian post test only control design, yaitu desain eksperimen dimana terdapat dua kelompok yang masing-masing dipilih secara random yang terdiri dari kelompok eksperimen dan kontrol. Data penelitian hasil belajar aspek kognitif dianalisis secara statistik sedangkan hasil belajar aspek afektif dan psikomotor ditentukan secara deskriptif. Perbandingan hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol dapat dibandingkan setelah diberi perlakuan. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh bahwa rata-rata hasil belajar kelas eksperimen yaitu 85,00 lebih tinggi daripada rata-rata hasil belajar kelas kontrol yaitu 80,04. Pembelajaran pada kelas eksperimen dan kontrol memenuhi KKM 77 dan kedua kelas juga memenuhi ketuntasan klasikal 85%, yaitu kelas eksperimen tuntas 91,67% dan kelas kontrol tuntas 86,11 %. Nilai rata-rata hasil belajar aspek afektif kelas eksperimen 84,98 lebih baik dari kelas kontrol dengan nilai 79,38. Sedangkan untuk aspek psikomotorik, nilai rata-rata hasil belajar kelas eskperimen 83,7 lebih baik daripada kelas kontrol dengan nilai 79,8. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan pendekatan keterampilan proses dasar menggunakan media audio visual efektif pada hasil belajar kimia siswa SMA N 1 Bae Kudus materi larutan asam basa.
Keefektifan Model Pembelajaran Generatif Berfasilitas Multimedia Learning Terhadap Hasil Belajar Pratama, Denis Rahayu Yuna; Kusumo, Ersanghono; Susatyo, Eko Budi
Chemistry in Education Vol 3 No 1 (2014): Terbit bulan April 2014
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran generatif berfasilitas multimedia learning terhadap hasil belajar siswa ditinjau dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMAN 1 Ungaran. Desain penelitian yang digunakan adalah posttest only control design yang diterapkan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol sebagai sampel penelitian. Pengambilan sampel dilakukan secara acak berdasarkan teknik cluster random sampling, setelah populasi dinyatakan berdistribusi normal dan mempunyai homogenitas yang sama. Uji  perbedaan rata-rata data posttest kedua sampel menunjukkan bahwa rata-rata posttest kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol pada tingkat kepercayaan 95%. Hasil uji ketuntasan belajar klasikal siswa pada kelas eksperimen sebesar 89,29% dan pada kelas kontrol 76,67%. Analisis terhadap hasil belajar afektif siswa diperoleh rata-rata nilai pada kelas eksperimen 3,60 dan pada kelas kontrol 3,39. Analisis terhadap hasil belajar psikomotor siswa diperoleh rata-rata nilai pada kelas eksperimen 3,13 dan pada kelas kontrol 3,06. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa model pembelajaran generatif berfasilitas multimedia learning efektif terhadap hasil belajar siswa.   Kata Kunci: Hasil Belajar; Model Pembelajaran Generatif; Multimedia Learning.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DAN ACTIVE LEARNING PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA Nasrulloh, Ahmad; Kusumo, Ersanghono
Chemistry in Education Vol 4 No 1 (2015): Terbit bulan April 2015
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research is to know the comparasion between the students learning result taught by using cooperative learning based on quantum learning and active learning. The first experimental class was taught by using quantum learning model and the second class was taught by using active learning model. Both of quantum learning and active learning models are learning models that can trigger students to be active in teaching and learning process. The research design used was pre-test post-test group design and the sampling technique was purposive random sampling. The result of the last stage showed that the average of learning result of first experimental class was 75.71, whereas the second experimental class was 74.61. In collecting data, I used test, observation, and documentasion. The result of data analysis showed that quantum learning and active learning influence the chemistry student learning outcomes and quantum learning was not better than active learning.
PENGGUNAAN METODE KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAAN KETUNTASAN BELAJAR SISWA Syafangah, Ishri Arju; Pujiati, Kumar; Harjito, Harjito; Kusumo, Ersanghono
Chemistry in Education Vol 4 No 2 (2015): Terbit bulan Oktober 2015
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan ketuntasan belajar siswa kelas XI MIA 3 SMA Negeri 2 Magelang. Desain penelitian terdiri dari 2 siklus dimana setiap siklusnya terdapat tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, observasi, angket, dan tes. Hasil yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik persentase dan rasio. Hasil penelitian menunjukkan persentase aktivitas belajar siswa siklus 2 pada aspek memperhatikan penjelasan guru atau teman, berpendapat saat pembelajaran, bertanya saat pembelajaran, mampu maju untuk menjawab soal atau masalah yang diberikan guru, mampu menanggapi pertanyaan atau pendapat, mampu mengambil keputusan atau kesimpulan, dan berani mempresentasikan hasil diskusi di depan teman-teman berturut-turut adalah 99,1; 67,9; 75,0; 75,9; 67,9; 76,8; dan 81,3. Hasil tersebut lebih tinggi daripada persentase aktivitas belajar siswa pada kegiatan pra siklus dan siklus 1. Sedangkan siswa yang tuntas belajarnya mulai dari pra siklus, siklus 1, dan siklus 2 berturut-turut adalah 7, 12, 22 dari 28 siswa. Jadi, penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan ketuntasan belajar siswa kelas XI MIA 3 SMA Negeri 2 Magelang.
Co-Authors - Jumaeri A.A. Ketut Agung Cahyawan W Afriani Laela Nuritasari, Afriani Laela Agung Tri Prasetya Ahmad Nasrulloh Ami Korniawati, Ami Anggih Alfiantara, Anggih Asbanu, Yoseanno Widi Anugrah Denis Rahayu Yuna Pratama, Denis Rahayu Yuna Edy Cahyono Eko Budi Susatyo Endang Ariyani, Endang Endang Susilaningsih Faizal Bintang Febriawan, Faizal Bintang Febri Siti Romdonah, Febri Siti Harjito - Hendry Oktaviyanto Budiman, Hendry Oktaviyanto Hery Setiawan, Hery Idha Zuly Astutik, Idha Zuly Indri Saputri, Indri Ishri Arju Syafangah, Ishri Arju Kasmui -, Kasmui Khasanah, Ni'matul Khasanah, Nimatul Kumar Pujiati, Kumar Kusoro Siadi Lastri, Lastri Lastri, Lastri Mabruroh, Eva Qomariyah Mabruroh, Eva Qomariyah Melda Agustina, Melda Mita Megah Kurni Putri, Mita Megah Kurni Mustikowati Mustikowati, Mustikowati Nanik Wijayati Nino Nurjananto, Nino Pangesti, Rizki Dwi Pangesti, Rizki Dwi Puji Rahayu Rahayu, Surti Rangga Krisma Putra, Rangga Krisma Riyani, Annisa Fajar S Mursiti Saptorini Saptorini, Saptorini Setiawan, Aput Sri Nurhayati Stephanie Mutiara, Stephanie Sudarmin Sudarmin Supartono - Teti Rizqi Novia, Teti Rizqi Widya Putri Rachmayanti, Widya Putri Wienda Erviana, Wienda Willy Tirza Eden, Willy Tirza Woro Sumarni Zara Bunga Namira, Zara Bunga