Ficky Dewi Ixfina
Sekolah Tinggi Agama Islam Al Fithrah

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PERAN TRIPUSAT PENDIDIKAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NAHDLATUL ULAMA’ KABUPATEN TULUNGAGUNG Ficky Dewi Ikfina
BASICA: Journal of Arts and Science in Primary Education Vol 1 No 1 (2021): Arts and Science in Primary Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah INSURI Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (378.884 KB) | DOI: 10.37680/basica.v1i1.758

Abstract

Pada hakikatnya tujuan pendidikan Nasional tidak boleh melupakan landasan konsepsual filosofi pendidikan yang membebaskan dan mampu menyiapkan generasi masa depan untuk dapat survive dan berhasil menghadapi tantangan diwaktu yang akan datang . Seharusnya pendidikan harus berdampak pada watak manusia. Karakter yang budi luhur bukanlah bawaan sejak lahir secara natural juga tidak dapat diwariskan, melainkan harus di bentuk secara sadar dengan proses yang sangat panjang, salah satu proses itu dapat dipengaruhi oleh tripusat pendidikan yakni, dipengaruhi oleh lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertempat di MI Nahdlatul Ulama’ Sumbergempol Tulungagung. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara , observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan data dan menarik sebuah kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa, keluarga merupakan lingkungan pertama dan utama , anak akan meniru segala perilaku lingkungan keluaraga, karena itu peran keluarga menjadi peran penting dalam membentu karakter siswa, lingkungn sekolah menjadi faktor kedua , lingkungan sekolah memberi pengaruh besar pridadi anak karena anak banyak menghabiskan waktu di lingkungan sekolah, faktor ketiga di penelitian ini adalah lingkungan masyarakat karena masyarakat adalah tempat anak hidup dan bergaul.
Urgensi Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran pada Masa New Normal Risma Firda Diana; Rohana Sufia; Ficky Dewi Ixfina
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 4 NO 2 OKTOBER 2021
Publisher : IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v4i2.2933

Abstract

The various kinds of obstacles occur in the learning process during the pandemic. One approach to solving learning problems is Classroom Action Research (CAR). The purpose of this study is to describe the urgency of CAR to improve the quality of learning in the new normal. This research method is descriptive and qualitative. The research subjects were active elementary teachers in East Java. The data collection instrument in this study was a questionnaire distributed online. The results of the study showed that 100% of the participating teachers thought that CAR was important to implement. This is because they benefit from the implementation of CAR, namely improving the quality of learning. However, the implementation of CAR during the pandemic experienced various obstacles including limited internet connection and face-to-face time. This is a challenge for teachers to continue to carry out CAR with the blended learning method to overcome learning problems that occur during the new normal period.