Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan Sains dan Teknologi Terapan
Asep Deni Normansyah
universitas pasundan
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
OPTIMALISASI PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID 19 MELALUI MEDIA E-LEARNING PADA PROGRAM STUDI PPKN FKIP UNIVERSITAS PASUNDAN Asep Deni Normansyah; Cep Miftah Khoerudin; Cahyono Cahyono
Jurnal Kewarganegaraan Vol 5 No 2 (2021): 1 Juli - 31 Desember 2021
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jk.v5i2.1815

Abstract

Pandemi Covid 19 telah mengakibatkan perubahan signifikan dalam berbagai bidang termasuk dalam bidang pendidikan dan pembelajaran. Sistem daring bukan lagi sebuah opsi melainkan menjadi konsekuensi dalam situasi ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi optimalisasi pembelajaran daring melalui E-Learning pada Program Studi PPKn FKIP Unpas. Metode yang digunakan yaitu studi deskriptif dalam pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi wawancara dan studi dokumentasi, kemudian dibantu dengan kuisioner sebagai data pendukung. Hasil penelitian menunjukan bahwa proses pembelajaran daring pada program studi PPKn FKIP Unpas telah memiliki mekanisme yang baik sejak mulai regulasi perkuliahan, persiapan peningkatan keterampilan Sumber Daya Manusia untuk pembelajaran daring hingga media Learning Management System yang digunakan. Upaya peningkatan kualitas pembelajaran daring telah ditempuh oleh Program Studi PPKn FKIP Unpas yang dibuktikan dengan dilaksanakannya pelatihan tenaga pengajar secara periodik dan kontinu, hal tersebut mendukung optimalisasi pembelajaran daring yang dilaksanakan selama pandemic Covid 19. Dengan demikian berdasarkan hasil penelitian yang digunakan mengungkapkan bahwa pembelajaran daring pada masa pandemic Covid 19 melalui e-learning pada Program Studi PPKn FKIP Universitas Pasundan telah berjalan secara optimal. Namun masih terdapat beberapa hal yang masih dalam proses perbaikan seperti kualitas muatan materi dan konten dalam e-learning dan pemahaman pengajar dalam proses akses LMS pada e-learning. Kata kunci: Pembelajaran daring, e-learning, PPKn, Pandemi Covid 19.
Pengaruh Model Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Spinning Wheel Terhadap Pemahaman Konsep IPAS Sekolah Dasar Amelia Rahmawati; Asep Deni Normansyah; Nurul Fazriyah
Jurnal Pendidikan Sains dan Teknologi Terapan | E-ISSN : 3031-7983 Vol. 3 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : CV.ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effect of the Teams Games Tournament (TGT) cooperative learning model assisted by the Spinning Wheel media on the understanding of science concepts in fourth-grade elementary school students. This study uses a quantitative method with a quasi-experimental design. Data collection uses a concept understanding test. The sample used in this study were fourth-grade elementary school students. The results showed that the average initial concept understanding test score of the experimental class was 47.75, higher than the average initial concept understanding test score of the control class (47.32). After treatment, the average final concept understanding test score of the experimental class was 90.00, higher than the average final concept understanding test score of the control class (85.00). Researchers used an Independent Samples T-Test to determine the effect of the learning model. The results of the Independent Samples T-Test showed a significance value of 0.003 <0.05, and the results of the effect size test obtained a value of 0.828, which is considered large. Based on the research results, it can be concluded that: 1) the process of implementing the Team Game Tournament (TGT) model assisted by the spinning wheel media is very effective and can make learning more meaningful; 2) there is a significant difference with a large influence between the experimental class and the control class on students' understanding of science concepts; and 3) the use of the cooperative Team Game Tournament (TGT) model assisted by the spinning wheel media has a significant and large influence on the understanding of science concepts of fourth grade elementary school students.
Co-Authors Amelia Rahmawati Fazriyah, Nurul Khoerudin, Cep Miftah