Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN MIPA Journal of Social Empowerment
Kadek Ayu Astiti
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
A Workshop Pembelajaran Berdiferensiasi sebagai upaya peningkatan Profesionalitas SDM Sekolah Penggerak di Kota Kupang Putu Agus Indrawan; Kadek Ayu Astiti; Engelbertus Nggalu Bali
Journal of Social Empowerment Vol. 7 No. 2 (2022): Journal of Social Empowerment
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (306.549 KB)

Abstract

Workshop Pembelajaran Berdiferensiasi kepada Guru Kelas pada Sekolah Penggerak di Kota Kupang diharapkan memberikan kontribusi positif dalam peningkatan kualitas pembelajaran di kelas. Selain itu, Guru diharapkan mampu menanamkan budaya positif kepada siswa agar memiliki karakter sesuai dengan Profil pelajar Pancasila.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berorientasi Pendekatan Nature of Sciene pada Materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Kelas VII SMP Ria Maghdalena Agustina; Kompyang Selamet; Kadek Ayu Astiti
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i3.3372

Abstract

Kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati masih rendah akibat keterbatasan bahan ajar yang tersedia dan kurangnya media pembelajaran yang menarik. Penelitian ini bertujuan mengembangkan LKPD berorientasi pendekatan Nature of Science   (NoS) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Metode penelitian menggunakan model R&D 4D, namun karena keterbatasan waktu hanya dilakukan hingga tahap Develop. Subjek penelitian meliputi 2 dosen Pendidikan IPA sebagai validator, 2 guru IPA untuk uji kepraktisan, dan 15 peserta didik SMP Negeri 2 Sawan untuk uji keterbacaan. Hasil validasi memperoleh skor rata-rata 1,00 (kategori sangat tinggi), kepraktisan 98% (kategori sangat praktis), dan keterbacaan 90% (kategori sangat baik). Dengan demikian, LKPD yang dikembangkan dinyatakan layak, praktis, dan terbaca dengan sangat baik, sehingga berpotensi efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.
Co-Authors Engelbertus Nggalu Bali Indrawan, Putu Agus Kompyang Selamet Ria Maghdalena Agustina