Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUKASI NONFORMAL Alfihris: Jurnal Inspirasi Pendidikan Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Audy Andini Lubis
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Engineering Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Budaya Organisasi dalam Meningkatkan Kinerja Guru SDIT Nurul Madani Bandar Setia Audy Andini Lubis; Azizah Rahmah; Muhammad Sibral Malasi; Nur Afni; Wanda Zuhro Syam Pratami
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan budaya organisasi yang dapat meningkatkan profesionalisme guru di sekolah. Penelitian dilakukan dengan pendekatan deskriptif kualitatif; Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode kajian pustaka. Analisis data dilakukan dengan analisa dalam bentuk kata verbal dan uraian deskriptif. Cara pembahasan yang digunakan untuk menganalisis data adalah dengan menggunakan pola pikir induktif, yaitu berangkat dari fakta-fakta atau peristiwa-peristiwa yang bersifat empiris kemudian temuan tersebut dipelajari dan dianalisis sehingga bisa dibuat suatu kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik budaya organisasi di sekolah, yaitu (1) observed behavioral regularities; (2) norms; (3) dominant value; (4) philosophy; (5) rules dan (6) organization climate. Karakteristik tersebut sangat menunjang untuk peningkatan kinerja guru di sekolah. Budaya organisasi di sekolah berkorelasi dengan peningkatan motivasi dan prestasi belajar siswa serta kepuasan kinerja guru.
PEMANFAATAN MEDIA RUANG GURU SEBAGAI SALAH SATU PLATFORM PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH Raudatussaadah Raudatussaadah; Audy Andini Lubis; Asmariah Hasibuan; Muhammad Sibral Malasi
ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2023): Januari : Jurnal Inspirasi Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Syariah Nurul Qarnain Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59246/alfihris.v1i1.132

Abstract

Ruang Guru media has recently become increasingly popular so that many have sprung up as platforms or modern online-based education systems. Ruang Guru Media itself uses an E-learning system which is currently widely implemented because existing technology and the internet make the teaching and learning process more flexible and efficient, not limited by space and time. E-learning itself has actually been introduced in Indonesia since 2002, but for now the popular e-learning system or platform for students in Indonesia is the application from Ruang Guru. Ruang Guru itself is one of the paid non-school education platforms for elementary-high school level students, there are actually a lot of e-learning platforms available, they are even popular and can be accessed for free, but students in Indonesia prefer paid applications from Ruang Guru. to access. Therefore, researchers want to examine more deeply about these reasons, what are the causes and how to use the Ruang Guru application for students. This study aims to analyze the utilization of the teacher's room media as a platform for out-of-school education. From these results it can be concluded that the application from Ruang Guru is liked by many students because it is fun and interesting to use as a learning medium or media to fulfill everyday academic information.
Evaluation of Character Education Program in SD IT Nurul Madani Bandar Setia Ropida Batubara; Audy Andini Lubis; Wanda Zuhro Syam Pratami; Nurhasanah Silitonga
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i2.3403

Abstract

Abstrak Pendidikan karakter mutlak diperlukan, karena pendidikan pada hakekatnya tidak dapat dipisahkan dari karakter. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi ketercapaian program pendidikan karakter di SDIT Nurul Madani Bandar Setia. Jenis penelitian adalah evaluasi program (evaluasi formatif) dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan penelitian kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proyek pendidikan karakter termasuk dalam kategori baik. Data dianalisis dengan menggunakan analisis data Milles & Huberman meliputi: reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) kesiapan sekolah SDIT Nurul Madani untuk mengimplementasikan pendidikan karakter baik, dinilai dari kurikulum yang telah terintegrasi pendidikan karakter, namun masih kurang dalam hal pengelolaan sarana prasarana pendukung dan banyak guru memerlukan lebih banyak pengetahuan dan keterampilan tentang pendidikan karakter; (2) implementasi pendidikan karakter belum tampak pada kegiatan pembelajaran; (3) dukungan dari pemerintah dalam sosialisasi atau pelatihan dirasa masih kurang oleh sekolah; (4) monitoring dan evaluasi pendidikan karakter masih terbatas pada kurikulum dan dilakukan melalui pembinaan pengawas di setiap sekolah; dan (5) kendala yang umum dihadapi sekolah adalah penilaian sikap siswa yang belum terdokumentasi, kurangnya pemahaman guru untuk mengimplementasikan pendidikan karakter, dan tidak adanya sinergi antara pendidikan di sekolah dengan pendidikan di rumah.
Co-Authors Asmariah Hasibuan Azizah Rahmah Daniel Happy Putra Muhammad Sibral Malasi Nurhasanah Silitonga Raudatussaadah Raudatussaadah Ropida Batubara Wanda Zuhro Syam Pratami