Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Cendikia Pendidikan
Fully Rakhmayanti
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS METODE PEMBELAJARAN SAS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK KELAS I SD Alfina Sahbudi; Yunus Abidin; Fully Rakhmayanti
Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Vol 6, No 2 (2022): JURNAL LITERASI OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (212.196 KB) | DOI: 10.25157/literasi.v6i2.7626

Abstract

Membaca merupakan suatu aktivitas dan kemampuan untuk melihat informasi atau pesan dari sebuah teks bacaan. Membaca sangat penting adanya dalam kehidupan karena akan mempermudah jalannya kehidupan. Membaca merupakan sebuah pondasi awal dari pendidikan, bahkan kelas I SD pun diwajibkan bisa untuk membaca. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis metode SAS dalam proses pembelajaran membaca permulaan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan peserta didik kelas I SD. Penelitian yang digunakan dalam penulisan ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dnegan metode studi literatur dari berbagai sumber seperti jurnal dan artikel yang berkenaan dengan metode SAS dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan peserta didik kelas I SD di dua sekolah dasar yaitu SDN 79 Pekanbaru dan SDN 55 Banda Aceh.
MEWUJUDKAN PEMBELAJARAN MENYENANGKAN DENGAN BERKREASI TRIORAMA PIRAMIDA SUMBER DAYA ALAM PADA MATA PELAJARAN IPAS BAB 6 TOPIK C Ratu Khairul Azizah; Fully Rakhmayanti
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v4i6.3399

Abstract

Karya penelitian ini ditujukan untuk mewujudkan pengalaman belajar yang menyenangkan dengan berkreasi Triorama Piramida SDA (Sumber Daya Alam). Triorama Piramida ini merupakan karya atau produk berbentuk tiga dimensi sebagai hasil dari kegiatan pembelajaran proyek yang telah dilaksanakan di kelas V SDI Al-Amanah Cinunuk. Penelitian ini menggunakan metode penelitian berupa PTK (Penelitian Tindak Kelas). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan membuat proyek kreasi Triorama tersebut terbukti efektif dalam meningkatkan keantusiasan peserta didik dan terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Maka dari itu, dapat ditarik simpulan bahwa membuat proyek berupa berkreasi Triorama Piramida SDA dapat menjadi salah satu alternatif untuk mewujudkan pembelajaran yang menyenangkan, khususnya pada mata pelajaran IPAS di kelas V SD.
Co-Authors Alfina Sahbudi Ratu Khairul Azizah Yunus Abidin