Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Berajah Journal
Grace Engelin Kuron
Universitas Negeri Manado
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENULIS PUISI SISWA KELAS V SDN 14 JEUNIEB Mayske Rinny Liando; Grace Engelin Kuron; Kiki Roewaida
Berajah Journal Vol. 2 No. 4 (2022): November
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v2i4.159

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas lima SDN 14 Jeunieb Kabupaten Bireuen menulis puisi dengan media gambar. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan melalui tahap perencanaan: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek mata pelajaran ini yakni 25 siswa kelas V di SDN 14 Jeunieb Kabupaten Bireuen yang terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data adalah teknik nontes berupa kinerja penugasan tersebut. Mengolah data menggunakan perhitungan statistik sederhana berupa nilai rata-rata. Unsur-unsur yang dinilai meliputi (1) tema, (2) pesan atau pesan, (3) diksi, (4) bahasa, dan (5) gambar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa kelas lima SDN 14 Jeunieb Kabupaten Bireuen pada siklus 1 sebesar 74,36 % dan siklus 2 sebesar 88,04 %. Dengan demikian, penggunaan media gambar pada pengajaran menulis puisi dapat digunakan dalam proses belajar-mengajar
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Video Interaktif Kelas V SDN Rayung IV Kecamatan Senori Kabupaten Tuban Mayske Rinny Liando; Grace Engelin Kuron; Iin Anis Lestari
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6983

Abstract

Berdasarkan hasil observasi di SDN Rayung IV diperoleh informasi hasil belajar siswa masih rendah (76,47% siswa nilainya di bawah KKM). Salah satu penyebabnya adalah guru belum menggunakan media pembelajaran yang tepat.Maka dari itu, perlu dilakukan penelitian tindakan kelas dengan judul Peningkatan Hasil Belajar Melalui Media Pembelajaran Video Interaktif Pada Siswa Kelas V SDN Rayung IV Kecamatan Senori Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 (dua) siklus. Masing-masing siklus terdiri dari 4 (empat) tahapan, yaitu perencaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, tes, dan catatan lapangan. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas belajar peserta didik pada siklus I terjadi peningkatan ketuntasan belajar klasikalnya mencapai 52,94 % atau 9 siswa yang tuntas dan 47,04 % atau 8 siswa yang tidak tuntas, dengan nilai rata-rata 69,82. Pada siklus II menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa secara klasikal yaitu 79,16 dengan presentase ketuntasan sebesar 94,12 % atau sejumlah 16 siswa tuntas KKM, dan 5,82 % atau 1 siswa belum mencapai ketuntasan, namun hal ini menunjukkan bahwa pada siklus II telah mencapai target ketuntasan hasil peserta didik di atas 85%. Untuk Kenaikan Prosentase Ketuntasan Siklus I ke siklus II sebesar 41,18 %.Dengan demikian dapat simpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran video interaktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa di Kelas V SDN Rayung IV Kecamatan Senori Kabupaten Tuban. Disarankan kepada guru untuk menggunakan media pembelajaran video interaktif pada materi lain yang sesuai.
Co-Authors Iin Anis Lestari Kiki Roewaida Mayske Rinny Liando