Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Keperawatan NURSING UPDATE JURNAL ILMIAH ILMU KEPERAWATAN Jurnal Ilmu Kesehatan MAKIA PROFESSIONAL HEALTH JOURNAL Jurnal Penelitian Perawat Profesional
Emi Eliya Eliya Astutik
Department Of Fundamental And Management In Nursing, Universitas Dr. Soebandi, Jember, Indonesia
Dentistry Health Professions Immunology & microbiology Library & Information Science Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Veterinary

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
KUALITAS BIMBINGAN FASILITATOR DENGAN KEMAMPUAN MENDOKUMENTASIKAN ASUHAN KEPERAWATAN BERDASARKAN 3S (SDKI, SLKI, SIKI) PADA MAHASISWA NERS Emi Eliya Eliya Astutik; M.Elyas Arif Budiman; Mahmud Ady Yuwanto
NURSING UPDATE : Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan P-ISSN : 2085-5931 e-ISSN : 2623-2871 Vol 13 No 4 (2022): DESEMBER
Publisher : NHM PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36089/nu.v13i4.892

Abstract

Dokumentasi asuhan keperawatan merupakan bagian dari proses asuhan keperawatan yang dilakukan dengan cara mencatat proses keperawatan. Dalam pendokumentasian asuhan keperawatan dibutuhkan kemampuan yang cukup oleh mahasiswa keperawatan. Salah satu faktor kemampuan yaitu bimbingan fasilitator. Proses bimbingan sangat dibutuhkan mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan mendokumentasikan asuhan keperawatan. Berdasarkan studi pendahuluan yang sudah dilakukan melalui metode wawancara, 70% mahasiswa ners di Universitas dr. Soebandi Jember masih belum mampu memahami penerapan dokumentasi asuhan keperawatan. Tujuan: Menganalisis hubungan bimbingan fasilitator dengan kemampuan mendokumentasikan asuhan keperawatan berdasarkan 3S (SDKI, SLKI, SIKI) pada mahasiswa ners di Universitas dr. Soebandi Jember. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian yaitu penelitian korelasional dengan pendekatan Cross Sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa ners sebanyak 106 di Universitas dr. Soebandi Jember. Sampel penelitian sebanyak 32 diambil menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengambilan data menggunakan kuesioner bimbingan fasilitator dan kuesioner dokumentasi asuhan keperawatan berdasarkan 3S (SDKI, SLKI, SIKI). Uji statistik menggunakan uji analisis korelasi Rank Spearman.Bimbingan fasilitator tentang dokumentasi asuhan keperawatan berdasarkan 3S (SDKI, SLKI, SIKI) sebagian besar dalam kategori baik sebanyak (81,3%), kategori kurang sebanyak (18,8%). Kemampuan mendokumentasikan asuhan keperawatan berdasarkan 3S (SDKI, SLKI, SIKI) pada mahasiswa ners sebagian besar dalam kategori kompeten sebanyak (87,5%), kategori tidak kompeten sebanyak (12,5%). Hasil analisis korelasi Rank Spearman didapatkan nilai p value 0,002 yang mengindikasikan bahwa terdapat hubungan. Proses bimbingan fasilitator yang baik akan mempengaruhi kemampuan mendokumentasikan asuhan keperawatan berdasarkan 3S (SDKI, SLKI, SIKI) pada mahasiswa ners menjadi kompeten.
BEBAN KERJA PERAWAT DENGAN KESEHATAN MENTAL PERAWAT PADA MASA PANDEMI COVID-19: BEBAN KERJA PERAWAT DENGAN KESEHATAN MENTAL PERAWAT PADA MASA PANDEMI COVID-19 M.Elyas Arif Budiman; Said Mardijanto; Emi Eliya Astutik; Achmad Ali Basri
Jurnal Ilmu Kesehatan MAKIA Vol 12 No 2 (2022): Jurnal Ilmu Kesehatan MAKIA
Publisher : LPPM STIKes ICsada Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37413/jmakia.v12i2.201

Abstract

ABSTRAK Bekerja di tengah perhatian media dan publik yang intens, durasi kerja panjang, masif, dan belum pernah terjadi sebelumnya pada perawat memiliki implikasi tambahan dalam memicu terjadinya masalah kesehatan mental. Stigmatisasi yang ada menjadikan perawat sebagai pembawa virus merupakan sikap yang memicu terjadinya gangguan mental. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan beban kerja perawat dengan kesehatan mental perawat pada masa pandemi Covid-19. Desain penelitian ini menggunakan korelasional dengan pendekatan cross sectional. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 40 responden dengan menggunkan teknik purposive sampling kemudian data dianalisis menggunakan uji spearman rho. Berdasarkan hasil uji statistik menunjukkan bahwa beban kerja perawat berada pada kategori beban kerja yang berat selama pandemi covid-19 dengan persentase sebanyak 75% dan kesehatan mental perawat selama pandemi paling banyak dengan kesehatan mental sedang sebanyak 70,0%. Kemudian dari hasil uji bivariat menunjukkan nilai signifikan 0,019 dimana nilai ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara beban kerja perawat dengan kesehatan mental perawat. Beban kerja yang berlebih pada perawat dapat memicu timbulnya stres dan burnout. Perawat yang mengalami stres dan burnout memungkinkan mereka untuk tidak dapat menampilkan performa secara efektif dan efisien dikarenakan kemampuan fisik dan kognitif mereka menjadi berkurang.
Pentingnya Nilai Profesional dari Perspektif Mahasiswa Keperawatan di Jember Ika Adelia Susanti; Prestasianita Putri; Emi Eliya Astutik
PROFESSIONAL HEALTH JOURNAL Vol 5 No 1 (2023): Desember
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (PPPM) STIKES Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54832/phj.v5i1.473

Abstract

The professional value of nurses becomes an important element. Professional value in nursing is recognized as an essential aspect to be considered among nursing students. These values can be modified through educational, clinical, and personal experiences. Educational institutions have an important role in shaping the professional value of nursing students. The study aimed to analyze the importance of professional value from the perspective of nursing students. The research design used a descriptive study with a cross-sectional approach. The research sample was 117 2nd semester nursing students with consecutive sampling techniques. The research instrument used the Nurse Professional Values Scale-Revised (NPVS-R) questionnaire. Data analysis using descriptive analysis. The results showed that the students' professional scores were quite high with a total score of 94.43 ± 14.28 and an average score of 3.63. Based on the perspective of nursing students, the highest domain in professional values was the "Trust" domain (mean of 3.69) and the lowest "Activism" domain (mean of 3.56). The importance of professional value in each domain, additional strategies are needed that can be implemented comprehensively in educational institutions to increase the professional value of nursing students.
Pengaruh Pelatihan Berbasis 3S ( SDKI , SLKI , SIKI ) Terhadap Pengetahuan Perawat Tentang Pendokumentasian Asuhan Keperawatan Praktik Mandiri Emi Eliya Astutik; M. Elyas Arif Budiman; Prestasianita Putri; Achmad Efrizal Amrullah
Jurnal Ilmiah Keperawatan STIKES Hang Tuah Surabaya Vol 20 No 2 (2025): October Edition
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Hang Tuah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30643/jiksht.v20i2.424

Abstract

Introduction:The documentation is a comprehensive record of the patient’s condition and can be used as evidence of accountability. In Indonesia, many nurse do not document nursing orphanage properly. Implementation of nursing documentation is due to various factors, one which is knowledge. One of factor in improving the knowledge of nurses in documenting nursing orphanages is through training Objectives:  This study aims to find out the impact of 3S based training (SDKI, SLKI, SIKI) on nurses knowledge of documentation of nursing care independent practice Methods: The method used is quantitative research, pre-esperimental research design with one-group pretest-posttest research design using Wilcoxon test. The population used in this research was 54 independent practice nurses from DPK PPNI Tanggul. The sample for this research consisted of 15 respondents who had been selected using purposive sampling in accordance with the inclusion criteria, namely nurses who were present and committed to participating in the training and mentoring process. Results:In the study showed before given training , knowledge of nurses category good is 2 respondents (13.3%). After conducting the training , knowledge of nurse category good as 11 respondents (73.33%). The Wilcoxon test results obtained a p-value of 0.003 ≤ 0.05 which means there is a difference between the pre-test and post- test results Conclusions:  The importance of training for nurses is to increase their knowledge in nursing documentation, so that nurses are expected to be able to implement related nursing documentation.
Pengaruh Peer OSCE terhadap Tingkat Kepercayaan Diri dan Global Performa Ujian OSCE Ners M.Elyas Arif Budiman; Zidni Nuris Yuhbaba; Wahyi Sholehah Erdah Suswati; Emi Eliya Astutik
Jurnal Penelitian Perawat Profesional Vol. 7 No. 6 (2025): Desember 2025, Jurnal Penelitian Perawat Profesional
Publisher : Global Health Science Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37287/jppp.v7i6.853

Abstract

Ujian klinis terstruktur objektif (OSCE) adalah salah satu metode paling kuat yang digunakan untuk penilaian keterampilan klinis pada mahasiswa keperawatan. Keterampilan inti keperawatan sangat penting bagi profesi keperawatan. Strategi pendidikan untuk membantu mahasiswa keperawatan mencapai keterampilan ini harus diatur dan dikelola sebagai komponen pendidikan berkelanjutan. Masalah langsung terkait dengan OSCE adalah mahasiswa yang mengalami perasaan negatif, termasuk ketidakpercayaan diri untuk menghadapi OSCE. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh peer OSCE terhadap tingkat kepercayaan diri dan global performa ujian OSCE ners. Penelitian akan dilakukan dengan metode quasy experiment dengan pre-post test control group design. Populasi pada penelitian yaitu mahasiswa keperawatan di Program Studi Profesi Ners Universitas dr. Soebandi dengan sampel penelitian ini sejumlah 50 responden yang direkrut dengan teknik total sampling. Variabel pada penelitian ini meliputi peer OSCE, kepercayaan diri dan global performa. Instrumen untuk variabel peer OSCE adalah menggunkan modul peer OSCE sedangkan untuk variabel kepercayaan diri menggunakan Student Satisfaction Self Confidence in learning Scale (SCLS) dan instrumen variabel global performa menggunakan global rating. Analisis deskriptif menggunakan distribusi frekuensi, sedangkan analisis inferensial menggunakan uji Wilcoxon test dan Mann Whitney. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh peer OSCE terhadap tingkat kepercayaan diri dan global performa ujian OSCE ners dengan p value 000. Peer OSCE efektif meningkatan keperceyaan diri dan globar performa mahasiswa ketika menghadapi OSCE sehingga metode ini dapat dimasukkan dalam kegiatan pembelajaran.
Co-Authors Achmad Ali Basri Achmad Efrizal Amrullah M. Elyas Arif Budiman Mahmud Ady Yuwanto Prestasianita Putri Prestasianita Putri Said Mardijanto Susanti, Ika Adelia Wahyi Sholihah Erdah Suswati Zidni Nuris Yuhbaba