Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal JTIK (Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi) Journal MELT (Medium for English Language Teaching) Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Pemberdayaan Kepada Masyarakat
Enni Maisaroh
Universitas Potensi Utama
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
The Effect Of Gallery Walk Strategy On Students' Ability In Writing Procedure Text Rani Safitri; Enni Maisaroh
Journal MELT (Medium for English Language Teaching) Vol 7, No 1 (2022): MELT June 2022
Publisher : Universitas Potensi Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22303/melt.7.1.2022.95-105

Abstract

The purposes of researcher was about figuring out if there was an effect in improving the students' ability on writing procedure text by using the Gallery Walk. The research problem was whether there is effect in  Gallery Walk on students’ ability in learning writing procedure text. The aim of the research was to find out the effectiveness of the Gallery Walk in the students' writing ability on procedure text. In this research, the researcher used the pre-experimental design method in one group pre-test and post-test design. There were two variables research namely the independent variable (Gallery Walk Strategy) and dependent variable (students' ability  in writing procedure text). The researcher collected the data on the written test (pre-test and post-test). Each written test was a type of questions in the multiple choice form. Each test consisted of 30 items. These data would be calculated into the total and mean score. It would be analyzed the validity, reliability, homogenity, normality and T-test by using SPSS. Based on the findings and discussion of the study, the research showed that the use of gallery walk had an effect in students' ability on procedure text. It could be seen by the mean of pre-test which was Mean Score                63,73 and post-test was 85,43. The value of to (t-count) = 0,716 and (t-table) = 0,266. It meant that the value of t-count was higher than t-table. It could be stated that the gallery walk was effective in students' writing ability on procedure text.
PEMANFAATAN VIDEO DIGITAL STORYTELLING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INGGRIS SISWA SMP BINA SATRIA MEDAN Juliana Juliana; Enni Maisaroh; Dwi Suci Amaniarsih; Fiore Arayu Hutagalung
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 12 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i12.4331-4340

Abstract

Di era globalisasi saat ini, kemampuan berkomunikasi menggunakan Bahasa Inggris sangat penting untuk mendukung kegiatan pembelajaran bahasa Inggris. Buku pelajaran bahasa Inggris di sekolah rata-rata menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar. Dalam pembelajaran agar komunikasi berjalan secara efektif, guru dan siswa sebaiknya saling memahami pesan yang disampaikan agar komunikasi dalam proses belajar mengajar berjalan dengan baik, tanpa ada salah paham diantara guru dan siswa. Selain itu, siswa tidak memperoleh umpan balik yang memadai dalam kegiatan pembelajaran berbicara bahasa Inggris. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran guna mendukung kegiatan berbicara bahasa Inggris dengan memanfaatkan teknologi informasi.  Media pengajaran yang digunakan dalam kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah media video digital storytelling berupa fitur dan penggunaan media video digital storytelling dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa. Sasaran dari pelaksanaan kegiatan pengabdian ini adalah para siswa kelas IX SMP Bina Satria Medan. Jumlah partisipan dalam kegiatan pengabdian ini 25 siswa SMP Bina Satria Medan. Metode pelaksanaknaan kegiatan pengabdian ini adalah dengan metode ceramaha, presentasi dan participasi siswa. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dan partisipasi siswa dalam kegiatan berkomunikasi mengguankan Bahasa Inggris.
Improving Students’ Writing Ability in Descriptive Text by Using Digtogloss Technique at Seventh Grade of SMP Swasta Hosana Medan Dina Pakpahan; Ashari P. Swondo; Enni Maisaroh; Ikrar Dwi Febrina Sarumaha; Deby Octavia Margaretta
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v9i2.9158

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa dalam teks deskriptif dengan menggunakan teknik dictogloss di kelas tujuh SMP Hosana Medan. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif, termasuk tes, wawancara, dan observasi kelas. Temuan kuantitatif menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pencapaian menulis siswa. Pada pra-siklus, hanya 10 siswa (29%) yang mencapai tingkat penguasaan, sementara pada siklus I jumlahnya meningkat menjadi 18 siswa (53%). Pada siklus II, 28 siswa (80%) berhasil memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), yang menunjukkan kemajuan yang signifikan. Selain itu, data kualitatif mengungkapkan bahwa suasana belajar menjadi lebih interaktif, dan siswa lebih antusias serta terlibat dalam aktivitas menulis. Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa Teknik Dictogloss efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa pada teks deskriptif.
PEMANFAATAN VIDEO DIGITAL STORYTELLING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INGGRIS SISWA SMP BINA SATRIA MEDAN Juliana Juliana; Enni Maisaroh; Dwi Suci Amaniarsih; Fiore Arayu Hutagalung
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 12 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i12.4331-4340

Abstract

Di era globalisasi saat ini, kemampuan berkomunikasi menggunakan Bahasa Inggris sangat penting untuk mendukung kegiatan pembelajaran bahasa Inggris. Buku pelajaran bahasa Inggris di sekolah rata-rata menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar. Dalam pembelajaran agar komunikasi berjalan secara efektif, guru dan siswa sebaiknya saling memahami pesan yang disampaikan agar komunikasi dalam proses belajar mengajar berjalan dengan baik, tanpa ada salah paham diantara guru dan siswa. Selain itu, siswa tidak memperoleh umpan balik yang memadai dalam kegiatan pembelajaran berbicara bahasa Inggris. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran guna mendukung kegiatan berbicara bahasa Inggris dengan memanfaatkan teknologi informasi.  Media pengajaran yang digunakan dalam kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah media video digital storytelling berupa fitur dan penggunaan media video digital storytelling dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa. Sasaran dari pelaksanaan kegiatan pengabdian ini adalah para siswa kelas IX SMP Bina Satria Medan. Jumlah partisipan dalam kegiatan pengabdian ini 25 siswa SMP Bina Satria Medan. Metode pelaksanaknaan kegiatan pengabdian ini adalah dengan metode ceramaha, presentasi dan participasi siswa. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dan partisipasi siswa dalam kegiatan berkomunikasi mengguankan Bahasa Inggris.
Penerapan Model Simulasi Antrian Single-Phase Multi-Channel untuk Optimasi Layanan Coffeeshop Presensia di Kota Medan Efani Desi; Siti Aliyah; Fitri Pranita Nasution; Enni Maisaroh; Indah Lestari
Jurnal JTIK (Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi) Vol 10 No 3 (2026): JULY 2026
Publisher : Lembaga Otonom Lembaga Informasi dan Riset Indonesia (KITA INFO dan RISET) - Lembaga KITA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/jtik.v10i3.5928

Abstract

This study applies an M/M/s single-phase multi-channel queue simulation model (Poisson arrivals λ avg. 19 cust/hr, exponential service μ=6 cust/hr/barista, FIFO) via POM-QM for Windows to optimize Coffeeshop Presensia services in Medan (observation Nov 1-30, 2024, 3-9 PM). Baseline (s=4: 2 baristas + 2 cashiers) shows Lq=3, Wq=0.15 hr (9 min), Po=0.02 on busy days. Optimal scenario (3 baristas + 2 cashiers) reduces Wq to ~2 min (95% CI: 1.8-2.2 min), ρ =0.67. Recommendation: add 1 barista during peaks. This adjustment resulted in a significant reduction in the average customer waiting time, from 9 minutes to around 2 minutes, ensuring that the service provided meets the standard time expected by customers. This study provides valuable insights into improving service efficiency through more strategic resource allocation at Coffeeshop Presensia.
Perancangan Desain Grafis dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Dengan Menggunakan Canva di SMPS Bina Satria Siti Aliyah; Efani Desi; Fitri Pranita Nasution; Enni Maisaroh; Naza Ghadinda Palem
Battuta-Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 2 No 2 (2025): Edisi Mei
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membuka peluang baru dalam dunia pendidikan, khususnya dalam penyajian materi ajar yang lebih menarik dan interaktif. Penelitian ini merupakan bentuk pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dan siswa di SMPS Bina Satria dalam menggunakan Canva sebagai media desain grafis untuk pembelajaran Bahasa Inggris. Metode yang digunakan adalah pelatihan, workshop, pendampingan, serta evaluasi hasil implementasi. Kegiatan ini melibatkan guru dan siswa secara aktif dalam proses pembuatan media pembelajaran seperti infografis, poster kosa kata, dan presentasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan Canva dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Bahasa Inggris, serta mendorong kreativitas dan partisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Guru juga merasakan manfaat dalam hal efektivitas penyampaian materi dan variasi media ajar. Dengan demikian, penggunaan desain grafis berbasis Canva menjadi solusi inovatif dalam menciptakan proses belajar yang lebih efektif dan menyenangkan.
Edukasi Keamanan Dan Etika Digital Bagi Siswa Di SMA Islam Al Ulum Terpadu Medan Efani Desi; Siti Aliyah; Fitri Pranita Nasution; Mas Ayoe Elhias; Muhatri; Enni Maisaroh
Battuta-Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 3 No 1 (2026): Edisi Januari
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mengkaji penerapan edukasi keamanan dan etika digital di SMA Islam Al Ulum Terpadu Medan sebagai upaya meningkatkan kesadaran siswa dalam menggunakan teknologi digital secara aman dan bertanggung jawab. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program edukasi yang dilaksanakan mampu membekali siswa dengan pemahaman mengenai ancaman keamanan digital seperti phishing, malware, serta pentingnya menjaga privasi dan perilaku etis dalam berinternet. Namun, terdapat tantangan dalam konsistensi penyampaian materi dan keterbatasan sarana pendukung pembelajaran. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kurikulum digital dan pelatihan berkelanjutan bagi guru serta peningkatan fasilitasi teknologi untuk menunjang efektivitas edukasi keamanan dan etika digital di sekolah. Implementasi edukasi ini penting untuk membentuk karakter siswa yang melek teknologi dan bertanggung jawab dalam kehidupan digital.
Co-Authors Ashari P. Swondo Deby Octavia Margaretta Dina Pakpahan Dwi Suci Amaniarsih Efani Desi Fiore Arayu Hutagalung fitri pranita nasution Ikrar Dwi Febrina Sarumaha Indah Lestari Juliana Mas Ayoe Elhias Muhatri Naza Ghadinda Palem Rani Safitri Siti Aliyah