Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Mengatasi Hambatan dan Resistensi dalam Implementasi Inovasi Pendidikan: Strategi dan Pendekatan Efektif Adinda Putri Nurhaliza; Chika Fadia Mukaromah; Dhesya Andira Rahman; Rizky Amalia Hidayat; Prihantini
MISTER: Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Vol. 1 No. 3 (2024): MEI-JULI
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/mister.v1i3.1714

Abstract

Mengatasi hambatan dan resistensi dalam mengimplementasikan inovasi dalam pendidikan adalah tantangan yang kompleks namun krusial untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Artikel ini membahas strategi-strategi utama yang dapat diterapkan untuk mengatasi tantangan tersebut. Pertama, pentingnya komunikasi yang jelas dalam menyampaikan alasan, tujuan, dan manfaat inovasi kepada semua pemangku kepentingan (guru, siswa, orang tua) untuk memastikan pemahaman dan dukungan mereka. Kedua, penyediaan pelatihan dan dukungan berkelanjutan bagi guru dan staf lainnya agar mereka memiliki keterampilan dan pengetahuan yang dibutuhkan. Ketiga, pendekatan bertahap dalam penerapan inovasi untuk mengurangi resistensi dan memberi waktu adaptasi. Keempat, keterlibatan dan umpan balik dari semua pihak yang terlibat untuk memastikan inovasi relevan dan efektif. Kelima, dukungan dari pemimpin yang mendukung dan berkomitmen untuk mempromosikan inovasi. Keenam, pemberian insentif dan penghargaan bagi mereka yang berhasil mengadopsi inovasi dengan baik untuk memotivasi partisipasi. Terakhir, evaluasi dan penyesuaian berkala untuk memastikan implementasi inovasi berjalan lancar dan sesuai tujuan. Dengan pendekatan ini, inovasi dalam pendidikan dapat diimplementasikan dengan lebih efektif dan memberikan dampak positif yang berkelanjutan.
DEVELOPMENT OF THE P5 DIGITAL MODULE PLATFORM: POTENTIAL LOCAL WISDOM OF CIREBON IN THE MERDEKA CURRICULUM Naura Lathifah Jayadi; Prihantini; Yayang Furi Furnamasari
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v10i4.11204

Abstract

This research aims to develop a digital module for P5 focusing on the local wisdom of Cirebon, particularly shell crafts, to support the implementation of the Kurikulum Merdeka in elementary schools for fourth-grade student. The methodology employed is the 4D model, which consists of four stages: Define, Design, Develop, and Disseminate. The needs analysis in the Define stage highlights the importance of a module relevant to local wisdom. The Design stage involves creating engaging storyboards and visuals, while the Develop stage includes creating the module using Canva and Photoshop, followed by validation from subject matter and media experts. Validation results indicate that the module is highly suitable for use, with scores of 93.18% and 97.72% for content validation, and 84.61% and 88.46% for media validation. During the Disseminate stage, the module was introduced in several schools and received positive feedback. The main findings show that the module is effective in enhancing student engagement, with positive response percentages exceeding 82%, particularly in language use, which reached 91.3%. This research confirms that the P5 digital module themed on Cirebon's local wisdom can meet educational needs and positively impact the teaching-learning process in Elementary School.