Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.922

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan Jurnal Pendidikan dan Konseling Iqtishodiyah : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam Asy-Syariah Al Marhalah Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan AN-NISA : Journal of Gender Studies Jurnal Kewarganegaraan Iqtishodiyah : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management

Abdul Hamid

Universitas Islam Zainul Hasan Genggong

Author-ID : 5553046

Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Pribadi Siswa yang Berkarakter di Sekolah Menengah Pertama Ihyauddiniyyah Kecik Besuk Probolinggo Ma’rifatul Iffah; Abdul Hamid; Baharuddin Zaini
Jurnal Kewarganegaraan Vol 6 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Abstrak Pendidikan berupaya untuk menjadikan seorang insan agar memiliki banyak ‎pengetahuan dan kreativitas, ‎sehingga seseorang itu bisa menggunakan dengan baik pengetahuan yang didapatnya juga dengan ‎kreativitas yang mana hanya untuk melakukan suatu hal yang positif kepada masyarakat ‎disekitarnya. Sama halnya dengan adanya pendidikan moral, dalam konteks ini peran seorang ‎guru pendidikan agama islam merupakan sumber daya pendorong dalam terciptanya ‎kepribadian siswa yang berkarakter, dan juga suatu pengdalian saat membimbing ‎sikap dan perilaku manusia yang perlu diperbaiki. maka pembimbingan tingkah ‎laku wajib harus ada pendukungnya yaitu dengan ilmu tentang‏ ‏keagamaan pada dasarnya, ‎serta akidah pada khususnya, dengan melaksanakan berbagai tingkah laku baik yang ‎sudah dianjurkan. Penulis dalam melakukan penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif sebagai sarana dalam menghasilkan kesimpulan data deskriptif yakni dengan kata-kata yang disusun atau perkataan dari orang-orang terkait dan kejadian serta kondisi lapangan yang sedang diamati. Dalam pengumpulan datanya menggunakan Observasi lokasi penelitian, wawancara pada informan, serta dokumentasi yang diperlukan serta teknik analisis data dilakukan tahapan dari reduksi data, menyajikan data, dan penarikan kesimpulan varifikasi. Hasil penelitian ini didapatkan kesimpulan bahwa peran guru pendidikan agama islam dalam pembentukan pribadi siswa yang berkarakter di sekolah menengah pertama ihyauddiniyyah kecik antara lain (a) sifat keagamaan, suatu kegiatan kegamaan yang mana haruslah dilakukan dengan sebagaimana sholat berjamaah di masjid atau musholla, baca alqur’an, hafalan doa-doa; (b) sikap kepedulian lingkungan yang ditanamkan semacam menyelenggarakan kebiasaan bersih-bersih seperti membersihkan sekitar halaman sekolah; (c) perilaku gemar membaca, maka sekolah harus mengadakan suatu kegitan budaya membaca agar siswa bisa terbiasa membaca buku dan akan menjadikan siswanya gemar membaca disekolah seperti siswa diperpustakaan sedang membaca buku dan siswa sedang membaca buku saat dikelas; (d) sifat cinta damai yang diajarkan, yang mana memberikan suatu penjelasan terhadap siswa yang kurang faham perdamaian dan melakukan aktifitas pertunjukan teater yang dapat menggambarkan kehidupan tingkah laku yang baik; (e) sifat rasa ingin tahu, yang diajarkan pada siswa dengan mengajukan tanya jawab siswa kepada guru pada saat diakhir jam pelajaran. Kata Kunci: Peran Guru, Pendidikan Agama Islam, Pribadi Siswa

Evaluasi Kinerja Guru Dalam Pelaksanaan Kurikulum di Madrasah Ibtidaiyah Bahjatussibyan Alasnyiur Besuk Probolinggo Joni Agus Pratama; Abdul Hamid; Ismatul Izzah
Jurnal Kewarganegaraan Vol 6 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

AbstrakEvaluasi Kinerja Guru dalam Pelaksanaan Kurikulum di Madrasah Ibtidaiyah Bahjatussibyan Alasnyiur Besuk Probolinggo. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Bagaimana perencanaan kinerja guru dalam proses pembelajaran, pelaksanaan evalusi kinerja guru. Penelitian ini dirancang menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan studi dokumenter. Teknik analisis data dilakukan dengan melalui tahapan data reduction, data display, canclutation/verification. Hasil penelitian yang telah di lakukan mengenai Evaluasi Kinerja Guru dalam Pelaksanaan Kurikulum di Madrasah Ibtidaiyah Bahjatussibyan Alasnyiur Besuk Probolinggo, yaitu perencanaan kinerja guru perlu dilakukan sebelum melaksanakan sebuah kegiatan, Begitu juga dalam proses pembelajaran mempunyai peran penting dalam pencapaian tujuan sekolah dan kualitas belajar siswa. seperti membuat perangkat pembelajaran, menyiapkan materi, menyiapkan peraga dan lain-lain.walaupun masih ada beberapa guru yang belum maksimal dalam membuat perencanaan pembelajara. pelaksanaan evalusi kinerja guru di Madrasah Ibtidaiyah Bahjatussibyan Alasnyiur Besuk Probolinggo pelaksanaan evaluasi kinerja guru ialah suatu upaya pengembangan guru untuk meningkatkan sikap profesional guru dalam kinerjanya, atau usaha kepala sekolah untuk mengumpulkan informasi dan mengetahui guru dalam proses belajar mengajar Sehingga dapat mencapai sesuai dengan standar target yang diharapkan.Kata Kunci: Evaluasi, Kinerja Guru, Madrasah Ibtidaiyah BahjatussibyanÂ AbstractEvaluation of Teacher Performance in Curriculum Implementation at Madrasah Ibtidaiyah Bahjatussibyan Alasnyiur Besuk Probolinggo. The purpose of this study was to determine how the planning of teacher performance in the learning process, implementation of teacher performance evaluation. This study was designed using qualitative methods. Data was collected using interview, observation, and documentary studies. The data analysis technique was carried out by going through the stages of data reduction, data display, cancellation/verification. The results of the research that has been done regarding Teacher Performance Evaluation in Curriculum Implementation at Madrasah Ibtidaiyah Bahjatussibyan Alasnyiur Besuk Probolinggo, namely teacher performance planning needs to be done before carrying out an activity, Likewise in the learning process has an important role in achieving school goals and the quality of student learning. such as making learning tools, preparing materials, preparing demonstrations and others. Although there are still some teachers who are not optimal in making lesson plans. the implementation of teacher performance evaluation at Madrasah Ibtidaiyah Bahjatussibyan Alasnyiur Besuk Probolinggo implementation of teacher performance evaluation is an effort to develop teachers to improve the professional attitude of teachers in their performance, or the principal's effort to collect information and know teachers in the teaching and learning process so that they can achieve in accordance with the target standards set. expected.Keywords: evaluation, teacher performance, Madrasah Ibtidaiyah Bahjatussibyan

Manajemen Pesantren Terhadap Pengembangan Program Tahfidz di Pondok Mahasiswi Hafshawaty Genggong Probolinggo Abdul Hamid; Nanang Qosim; Layli Najiah
Jurnal Kewarganegaraan Vol 6 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

AbstrakManajemen Pesantren terhadap perkembangan Tahfidzul Qurâ€™an menuntut asatidzah untuk kreatif, menyenangkan serta memiliki kemampuan mengembangkan pendekatan Â dam Â memilih Â metode Â pembelajaran Â yangÂ efektif. Â Hal ini penting terutama untuk Â menciptakanÂ iklimÂ pembelajaran Â yang kondusif dan Â menyenangkan. Â CaraÂ asatidzah Â melakukan suatu kegiatan pembelajaran memerlukan pendekatan dan metode yang berbeda dengan pembelajaran lainnya. Dalam Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui bagaimana perencanaan dan pelaksanaan program Tahfidzul Qurâ€™an di pondok mahasiswi hafshawaty Ingin mengetahui bagaimana sistem penilaian programÂ tahfidzul Qurâ€™an di pondok mahasiswi hafshawaty. Metode Penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research). Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Tempat penelitian ini dilakukan di Pondok Mahasiswi Hafshawaty Genggong kecamatan Pajarakan, kabupaten Probolinggo. Adapun informasinya yaitu kepala pondok, pengasuh santri, ketua tahfidz (asatidzah pembimbingTahfidzul Qurâ€™an. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini wawancara yang mendalam, kemudian ditunjang pula dengan observasi dan dokumentasi.Hasil penelitian dari peneliti tersebut, bisa dilihat dari proses hafalan interaksi santri dari sumber belajar pada suatu lingkung, menentukan materi dari tahfidz murni, SLTA,SLTP, dan juga tahfidz mahasiswiÂ Jadi pelaksanaan pengajar adalah interaksi guru dengan santri dalam rangka menyampaikan bahan pelajaran kepada santri dan untuk mencapai tujuan pengajaran. Dalam sistem penilaian, menentukan aspek nilai dalam segi kelancaran, tajwidnya, makhroj, tartila, kedisiplinan dan kesopanan di antara segi aspek penilaian ini santri dikhususkan untuk mengikuti apa yang sudah menjadi ketentuan-ketentuan pondok.Kata Kunci : Manajemen Pesantren, Program TahfidzAbstractIslamic Boarding School management towards the development of Tahfidzul Qur'an requires asatidzah to be creative, fun and have the ability to develop approaches and choose effective learning methods. This is especially important to create a conducive and fun learning climate. The way asatidzah conducts a learning activity requires a different approach and method from other learning. The purpose of this study was to find out how the planning and implementation of the Tahfidzul Qur'an program at the hafshawaty female student lodge. This research method is a field research (Field Research). The approach used is descriptive qualitative. The place of this research was carried out at the Hafshawaty Genggong Student Boarding School, Pajarakan sub-district, Probolinggo district. The information is the head of the boarding school, the nanny of the santri, the head of the tahfidz (asatidzah supervising Tahfidzul Qur'an. The data collection techniques in this study were in-depth interviews, then supported by observation and documentation. The results of the research from these researchers, can be seen from the process of memorizing the interaction of students from learning resources in an environment, determining the material from pure tahfidz, high school, junior high, and also student tahfidz. to achieve teaching goals. In the assessment system, determining the value aspects in terms of fluency, recitation, makhroj, tartila, discipline and politeness among these aspects of the assessment, students are devoted to following what has become the provisions of the cottage.Keywords :Islamic Boarding School Management, Tahfidz , Program

Co-Authors Aimatul Mahmuda Bahruddin Zaini Firdaus Ainul Yaqin Firdausi Achmad Ghufron Hemas Haryas Harja Susetya Ismatul Izzah Joni Agus Pratama Lailatul Fitria Lailatul Fitria Layli Najiah M. Fuad Badruddin Ma’rifatul Iffah Moh. Ahyar Maarif Mohamad Ahyar Ma'arif Muhammad Ahyar Ma’arif Muhammad Nabil Muzemil Nanang Qosim Rosa Nur Kholifah Totok Harianto Ummi Lailia Maghfiroh

Title Search

Found 3 Documents Search Journal : Jurnal Kewarganegaraan

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Kewarganegaraan