Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.122
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovation Research and Knowledge
Sudjarwo Sudjarwo
Dosen S2 dan S3 FKIP, Universitas Lampung
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
PROBLEMATIKA PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA INDONESIA DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT ILMU Putri Rahayu; Muhammad Nurwahidin; Sudjarwo Sudjarwo
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 2 No. 7: Desember 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Langkah dilaksanakannya pendidikan karakter bertujuan untuk menjawab berbagai tantangan transformasi kepribadian yang kita hadapi saat ini. Minimnya nilai daam pendidikan karakter saat ini dikarenakan oleh siswa yang mulai meremehkan nilai karakter. Puncak dari segala perbuatan baik dan buruk terletak pada pembentukan karakter yang ada pada setiap individu. Kepribadian merupakan suatu cara berpikir seseorang agar dapat berkomunikasi dengan lingkungannya. Penelitian ini membahas isu-isu yang sering terjadi pada pendidikan karakter di Indonesia, seperti ketidak disiplinan individu, sopan santun, serta nilai religius. Kajian ini bertujuan untuk memahami masalah pendidikan karakter di Indonesia dari sudut pandang epistemologis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah study literature review. Referensi yang digunakan berasal dari database yang diterbitkan di jurnal Indonesia pada tahun 2015-2022. Hasil analisis ini adalah, (1) pentingnya langkah-langkah pengembangan karakter melibatkan pihak sekolah, orang tua, masyarakat, pribadi masing-masing, dan (2) terbentuknya akhlak mulia sehingga mampu menumbuhkan sikap tanggungjwawab dari setia individu dalam membangun karakter bangsa.
PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR DALAM PERSPEKIF FILSAFAT IDIALISME Dewi Yuninda; Muhammad Nurwahidin; Sudjarwo Sudjarwo
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 2 No. 7: Desember 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter harus diterapkan di semua jenjang pendidikan, terutama di sekolah dasar. Mengenai siswa sekolah dasar masih memiliki pemikiran yang sederhana, sehingga besar kemungkinan mereka bias belajar menjadi karakter yang baik. Cita-cita idealisme sama dengan cita-cita Negara Republik Indonesia, yaitu menjadikan manusia yang berakhlak dan berkarakter spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pendidikan religius dapat ditingkatkan dari sudut pandang idealis. Dengan menggunakan beberapa sumber literatur, menghasilkan literatur berjumlah 15 artikel. Penelitian ini menggunakan teknik slr (systematic literatur review), sumber literatur didapati dari database google scolar pada tahun 20 18-2022. Penelitian ini memiliki hasil akhir bahwasanya filsafat idealisme dan karakter yang religius sangat berkaitan dengan moral atau akhlak baik seseorang.
PERKEMBANGAN MATEMATIKA DALAM FILSAFAT DAN ALIRAN FORMALISME YANG TERKANDUNG DALAM FILSAFAT MATEMATIKA Shovira Maulida Syahnia; Muhammad Nurwahidin; Sudjarwo Sudjarwo
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 2 No. 7: Desember 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dari zaman kuno hingga saat ini, ada kaitan yang kuat pada matematika dan filsafat. Dengan banyak kontradiksi dan paradoks dalam kaitannya dengan kebenaran sistematis, filsafat matematika berkontribusi pada pembentukan dasar yang sistematis dan absolut dari pengetahuan matematika dengan maksud untuk melindunginya. Landasan aliran formalisme menyarankan pendekatan abstrak murni yang berangkat dari prinsip-prinsip dasar dan berasal segala sesuatu yang lain dari prinsip-prinsip dasar ini. Penelitian ini menggunakan Systematic Literature Review (SLR) dipakai dalam penelitian ini database Google Schoolar, serta menganalisa artikel berjumlah 15, dengan fokus batasan pencarian yaitu filsafat aliran formalisme dan filsafat matematika, dengan hasil penelitian bahwa hubungan filsafat dan matematika maka dibagilah bidang-bidang filsafat matematika, khususnya epistemologi matematika, ontologi, dan metodologi.
KONSEP ONTOLOGI FILSAFAT ILMU DALAM PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR Zainal Abidin; Muhammad Nurwahidin; Sudjarwo Sudjarwo
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 2 No. 7: Desember 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter termasuk bagian penting pendidikan di sekolah pada tingkat dasar yang hakikat keberadaannya masih belum banyak dipahami. Studi kepustakaan ini bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai hakikat pendidikan karakter dan urgensinya di sekolah dasar, serta komponen yang ada di dalamnya. Penelitian ini mengambil referensi dari beberapa buku dan artikel jurnal terkait. Penelitian ini memberi informasi hakikat pendidikan karakter adalah pendidikan untuk memperbaiki perilaku dan menanamkan pengetahuan moral anak didik. Usaha dalam pendidikan karakter di sekolah dasar sederhannya bertujuan agar siswa bisa menerapkan nilai religius dengan berbakti kepada orang tua, bekerja keras, memiliki rasa ingin tahu yang kuat, jujur serta tanggung jawab dan disiplin. Urgensi pendidikan karakter di sekolah dasar di latarbelakangi oleh kebutuhan peserta didik akan pendidikan moral yang disampaikan oleh pendidik serta dapat menggunakan metode dalam menyampaikannya. Menindaklanjuti temuan pada penelitian ini, maka pemahaman akan konsep ontologis dari pendidikan karakter harus benar-benar dipahami oleh setiap komponen yang terlibat dengan pendidikan karakter di sekolah tingkat dasar.
HAKIKAT FILSAFAT ILMU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK USIA SEKOLAH DASAR Purwanti Purwanti; Muhammad Nurwahidin; Sudjarwo Sudjarwo
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 2 No. 7: Desember 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di era modern seperti saat ini diperlukan adanya landasan kuat dalam pendidikan agar tidak terjadi degradasi moral terhadap anak didik.Salah satu yang harus di tekankan dalam mendidik oleh guru yaitu pendidikan yang dapat membentuk karakter siswa sehingga tercipta akhlak yang mulia. Penelitian ini menggunakan metode literature review 15 artikel yang berada pada rentang waktu 2018 hingga 2022. Hasil penelitian menunjukan pembentukan karakter siswa dapat dilakukan dengan cara menunjukan sikap keteladanan dan pembiasaan pembiasaan perilaku baik dalam lingkungan sekolah. Selain di dalam lingkungan sekolah peran orang tua juga mempengaruhi pada pembentukan karakter siswa
KAJIAN FILOSOFIS EDUKATIF PENDEKATAN PEMBELAJARAN RME (REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION) DI INDONESIA Sovi Ambarwati; Muhammad Nurwahidin; Sudjarwo Sudjarwo
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 2 No. 7: Desember 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Filsafat ilmu memiliki tujuan agar dapat mengetahui sumber adanya ilmu, dan terciptanya cabang filsafat agar pendidik lebih termotivasi menjadi lebih kreatif dalam mengembangkan pengetahuan yang ada dengan memanfaatkan adanya pendekatan PMRI. Pendidikan matematika realistik (RME) disesuaikan dengan metode PMRI, yang berfikir jika insan diciptakan oleh wawasan manusia diciptakan oleh manusia dan tidak didapati menjadi hal yang telah selesai di tempat lain. Tujuan penelitian yakni untuk mendeskripsikan pendekatan PMRI (Pendidikan Matematika Realistik Indonesia) dari sudut pandang filsafat yakni dapat ditinjau dari aspek ontologi, epistimologi, dan aksiologi. Tinjauan ini memakai metode literatur review dari lima belas artikel mengenai filsafat dan juga matematika. Data yang didapatkan yakni pendekatan PMRI pada Kegiatan belajar siswa dan pembelajaran matematika realistik cocok dipakai guna menumbuhkan keahlian penuntasan problematika matematis pada ketiga jenjang sekolah, baik jenjang sekolah rendah, menengah, maupun tinggi. Pembelajaran matematika realistik bisa menumbuhkan nilai belajar murid dan memberikan semangat, minat, dan semangat belajar murid.
Co-Authors Bujang Rahman Dewi Oktasari Dewi Yuninda Diah Ayu Sucitra Dwi Ayu Damayanti Heny Puspita Sari Joko Supriono Ma’sumah Ma’sumah Mia Azzahra Nurwahidin, Muhammad Purwanti Purwanti Putri Rahayu Shovira Maulida Syahnia Sovi Ambarwati Syafitria Rahma Pane Tri Santi Yeni Marlena