Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AWLADY Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI) Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia
Fadlullah Fadlullah
Unknown Affiliation
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM MENSTIMULASI PERKEMBANGAN BERBICARA ANAK USIA 5-6 TAHUN Maulina Rahayu; Isti Rusdiyani; Fadlullah Fadlullah
AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak Vol 8, No 2 (2022)
Publisher : Jurusan PIAUD IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/awlady.v8i2.10374

Abstract

Anak usia 5-6 tahun merupakan masa emas dimana masa sangat penting diberikan stimulasi yang tepat agar perkembangan anak tercapai secara maksimal. Perlu sarana yang sesuai dengan tingkat usianya. Agar anak usia dini tertarik untuk belajar, dibutuhkan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini salah satunya multimedia pembelajaran interaktif dalam menstimulasi kemampuan berbicara. Penelitian ini bertujuan mengetahui kelayakan dan respon pengguna terhadap multimedia pembelajaran interaktif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) model acuan ADDIE. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Data diperoleh dari ahli media, ahli materi, guru dan peserta didik. Instrumen yang digunakan berupa angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian: (1) hasil validasi kelayakan dari ahli media sebesar 90,7% dan dari ahli materi sebesar 85,4% dengan kategori sangat layak, (2) respon guru sebesar 85,8% dan respon peserta didik sebesar 89,1% dengan kategori sangat baik. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa multimedia pembelajaran interaktif sangat layak untuk dimanfaatkan dalam menstimulasi kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TARI BEDUG WARNANE PADA ANAK USIA 3-6 TAHUN Salsabila Ardya Putri; Kristiana Maryani; Fadlullah Fadlullah
Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI) Vol 6, No 1 (2023)
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36722/jaudhi.v6i1.2021

Abstract

Tari Bedug Warnane merupakan tarian kesenian daerah Banten yang bertemadengan iringan musik ceria dengan nada unsur bermain bedug yang dipukul sesuai dengan tempo dan irama.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran tari Bedug Warnane disanggar tari Raksa Budaya mulai dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi model, strategi, sarana prasarana, media dan lingkungan serta faktor-faktor yang menjadi pendukung dan penghambat dalam pembelajaran tari Bedug Warnane di Sanggar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisa data menggunakan model Milles and Hubberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: proses pembelajaran tari untuk anak usia 3-6 tahun dilakukan melalui beberapa tahapan. Tahap Perencanaan berupa menyiapkan rencana pembelajaran yang merujuk pada silabus, menyiapkan sarana dan media pembelajaran dilakukan oleh para pengurus di sanggar. Tahap pelaksanaan berupa pembelajaran materi tari Bedug Warnane dengan menggunakan metode demonstrasi, imitative serta praktik. Tahap evaluasi yaitu kegiatan yang dilakukan setiap akhir pembelajaran. Kegiatan evaluasi juga dilakukan melalui pertunjukan tari dengan menampilkan tarian Bedug Warnane yang sekaligus untuk mengetahui pencapaian pembelajaran. Adapun hambatan yang dialami yaitu anak sulit fokus pada saat pembelajaran berlangsung. Solusi yang dilakukan pelatih adalah dengan cara membangkitkan semangat anak dalam belajar menari. Kesimpulannya Sanggar Bina Seni Tari Raksa Budaya Kota Serang telah melaksanakan pembelajaran tari dengan sistematis yang dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi dengan merujuk pada silabus yang ada.
Implementasi Algoritma AES pada Autentikasi Login Sistem Informasi Fadlullah Fadlullah; Muhlis Tahir; Briliant Pijar Bintari; Mia Liana Dewi; Muhammad Fahri Ilmy; Syafi’ Syafi’; Rama Ardiansyah
Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Vol 1 No 2 (2023): Mei: Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (926.952 KB) | DOI: 10.55606/jubpi.v1i2.1420

Abstract

The more rapid development of information technology, this has an impact and can cause changes in people's thinking patterns in communicating. In the past, the way people used to communicate remotely was still manual, namely by using letters. The lack of efficiency in sending letters encourages people's mindsets to create innovations that facilitate long-distance communication, namely via SMS, email, WhatsApp and the internet. One of the impacts of the development of message delivery technology is the tapping of data which makes the user feel insecure. One way to secure data breaches is by securing the sender's and recipient's email passwords using AES (Advanced Encryption Standard) cryptography. We conclude that the AES algorithm can be applied to encrypt passwords, so that passwords cannot be easily read by other users. In addition, the password will not be easily cracked.
Co-Authors Briliant Pijar Bintari Isti Rusdiyani Kristiana Maryani Maulina Rahayu Mia Liana Dewi Muhammad Fahri Ilmy Muhlis Tahir Rama Ardiansyah Salsabila Ardya Putri Syafi’ Syafi’