Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal MEKOM: Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan
Mushlihatun Syarifah
Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga, Indonesia
Humanities Education Engineering Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Training Module of Learning Management in the Education 4.0 System Mushlihatun Syarifah; Yari Dwikurnaningsih
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 55 No 3 (2022): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpp.v55i3.40555

Abstract

21st-century skills are essential to master. Therefore, we must implement the Education 4.0 system in learning activities. The Indonesian government redesigned a new curriculum (K13) and assigned various policies to support this implementation. However, the results are different than expected. This study aims to analyze the K13 training program, including the modules’ weaknesses, and develop a module learning management module in the Education 4.0 system to support the K13 training program. The method used is research and development with the ADDIE model procedure. The subjects of this research are 30 teachers in one district. The techniques to collect data are interviews, questionnaires, and tests. The data were analyzed using a qualitative and quantitative approach. The research findings show that implementing of K13 training is better from year to year. Still, found module weaknesses in Education 4.0, active learning and educational technology integration, and the learning management concept. Developed a module to fill these weaknesses,  results show that the module improves teacher competency in learning management in the Education 4.0 system. The average score improved from 33.33 to 68.70; the number of participants who passed the test increased to 73%. The participants’ average response is 97%, following the expert’s.
EVALUASI TINGKAT PENCAPAIAN KURIKULUM DI UPT SD NEGERI 098 MATOTO KEC. MASAMBA PADA MASA PANDEMI COVID-19 Mustari Lamada; Syamsurijal; Syarifah Azzahrah
Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan) Volume 9, Issue 2, Agustus 2022
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi masalah bahwa terjadi penurunan hasil belajar siswa, dibuktikan dengan hasil angket, wawancara, dan dokumentasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat ketercapaian kurikulum, hasil belajar siswa serta faktor pendukung dan hambatan belajar selama masa Covid-19. Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV, V dan VI sebanyak 44 siswa. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV A, IV B, V, VI A, VI B dengan teknik Syimple Random Sampling. Pengumpulan data masing-masing kelas dibagikan dan kemudian hasilnya dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi kurikulum dan hasil belajar di SD Negeri 098 Matoto termasuk dalam kategori “Tercapai”. Dengan ini, Sekolah 098 Matoto telah memenuhi empat kriteria: adanya materi/isi yang relevan dengan tujuan pembelajaran, penggunaan metode pembelajaran yang tepat, dan penggunaan media dalam berbagai format seperti teks, video, gambar visual, multimedia, dan multimedia yang dapat terjadi baik secara synchronous maupun asynchronous. Hasil belajar yang dicapai siswa di SD Negeri 098 Kecamatan Matoto Masamba selama masa pandemi mengalami penurunan. Faktor pendukung pencapaian kurikulum dan hasil belajar di SD Negeri 098 Kecamatan Matoto Masamba Kabupaten Luwu Utara ada 3 yaitu disiplin dan tanggung jawab guru sebagai pendidik dan tenaga kependidikan, dukungan orang tua, handphone dan kuota. Faktor penghambat pembelajaran online adalah kondisi jaringan yang kurang memadai dan kemalasan siswa.
Co-Authors Syamsurijal Syamsurijal Syamsurijal Yari Dwikurnaningsih