Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Nilna Ulfia
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Proses Belajar Siswa di SMAN 3 Jember I Ketut Mahardika; Adianto Syahbana; Alya Salma Qothrun Nada; Nilna Ulfia; Yenni Eka Septiani; Rizka Elan Fadilah; Firdha Yusmar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (109.134 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7397971

Abstract

The Covid-19 pandemic has had a negative impact on the world of education. The impact that can be felt is that all teaching and learning activities are carried out online or online without meeting face to face, this is because all activities are limited which aims to prevent the spread of the Covid-19 virus. This study aims to find out what impact the Covid-19 pandemic has on the learning development of SMAN 3 Jember students, where later this research will produce information or an overview of the impact of online learning on the development of student learning. The method used in this study is a qualitative research method, in which the research procedure will use descriptive data in the form of written or spoken words from related parties. The data collected in this study include primary and secondary data. Data collection was carried out by direct observation and interviews with related parties, namely students, BK teachers, nad parents.
ANALISIS PEMBELAJARAN IPA PADA MATERI GERAKAN, GELOMBANG, DAN CAHAYA PADA KELAS 8A DAN 8B SMPN 2 SEMPU Najma Fatimatuz Zakiyah; Nilna Ulfia
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.13687

Abstract

Pembelajaran adalah proses yang bertujuan untuk mengubah perilaku melalui interaksi antara peserta didik dan lingkungannya. Pendidikan di Indonesia terdiri dari beberapa tingkatan, salah satunya adalah Sekolah Menengah Pertama (SMP), yang harus dilalui sebelum melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, yaitu Sekolah Menengah Atas (Ridho, 2020). Penelitian ini dilakukan secara murni yang bertujuan untuk menganalisis pembelajaran IPA pada materi gerakan, gelombang, dan cahaya pada kelas 8 SMPN 2 Sempu tahun ajaran 2023/2024 yang dilakukan tanpa rekayasa. Penelitian yang dilakukan menggunakan 8 sampel dari kelas 8A dan 8B dengan total respondent 16 siswa. Instrumen yang digunakan yaitu 20 soal mengenai materi gerakan, gelombang, dan cahaya dan juga 8 pertanyaan refleksi untuk mengetahui kendala siswa dalam memahami materi gerakan, gelombang, dan cahaya. Soal dan pertanyaan refleksi dikerjakan melalui google formulir yang dilakukan di ruang lab komputer setelah pembelajaran materi gerakan, gelombang, dan cahaya. Metode penelitian yang digunakan adalah data kuantutatif dengan teknik analisis dan survei. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPA pada materi gerakan, gelombang, dan cahaya di kelas 8 SMPN 2 Sempu belum sepenuhnya efektif. Faktor-faktor yang mempengaruhi meliputi kurangnya pemahaman konsep, keterbatasan waktu, serta penggunaan metode pembelajaran yang belum mendukung. Oleh karena itu, disarankan agar guru meningkatkan pemahaman konsep melalui pendekatan yang lebih variatif dan memperhatikan waktu pembelajaran secara optimal.
Co-Authors Adianto Syahbana Alya Salma Qothrun Nada Firdha Yusmar I Ketut Mahardika Najma Fatimatuz Zakiyah Rizka Elan Fadilah, Rizka Elan Yenni Eka Septiani