Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Yenni Eka Septiani
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Proses Belajar Siswa di SMAN 3 Jember I Ketut Mahardika; Adianto Syahbana; Alya Salma Qothrun Nada; Nilna Ulfia; Yenni Eka Septiani; Rizka Elan Fadilah; Firdha Yusmar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (109.134 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7397971

Abstract

The Covid-19 pandemic has had a negative impact on the world of education. The impact that can be felt is that all teaching and learning activities are carried out online or online without meeting face to face, this is because all activities are limited which aims to prevent the spread of the Covid-19 virus. This study aims to find out what impact the Covid-19 pandemic has on the learning development of SMAN 3 Jember students, where later this research will produce information or an overview of the impact of online learning on the development of student learning. The method used in this study is a qualitative research method, in which the research procedure will use descriptive data in the form of written or spoken words from related parties. The data collected in this study include primary and secondary data. Data collection was carried out by direct observation and interviews with related parties, namely students, BK teachers, nad parents.
PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KREATIVITAS SISWA DI SEKOLAH MENENGAH Yenni Eka Septiani; Eka Fitri Nindiatus Sholeha; Dian Ayu Puspitasari; Arintia Prasasti Setyo Ningrum; Villa Febianti; Sri Wahyuni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14427

Abstract

Pendidikan modern telah mengidentifikasi metode pembelajaran berbasis proyek sebagai pendekatan yang efektif untuk meningkatkan kreativitas siswa. Metode ini memungkinkan siswa untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan pemecahan masalah melalui pengembangan proyek yang relevan dengan dunia nyata. Untuk mengevaluasi pengaruh penerapan metode pembelajaran berbasis proyek terhadap kreativitas siswa di sekolah menengah adalah tujuan dari pembelajaran ini. Melalui survei dan wawancara dengan guru dan siswa, penelitian ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan kreativitas siswa melalui pengembangan keterampilan inovatif dan pemecahan masalah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran berbasis proyek dapat menjadi alat yang efektif untuk mengembangkan kreativitas siswa, yang pada akhirnya dapat meningkatkan prestasi akademik dan keterampilan hidup mereka. Penelitian ini menyarankan bahwa penggunaan metode pembelajaran berbasis proyek harus diintegrasikan ke dalam kurikulum sekolah menengah untuk mendukung pengembangan kreativitas siswa.
Co-Authors Adianto Syahbana Alya Salma Qothrun Nada Arintia Prasasti Setyo Ningrum Dian Ayu Puspitasari Eka Fitri Nindiatus Sholeha Firdha Yusmar I Ketut Mahardika Nilna Ulfia Rizka Elan Fadilah, Rizka Elan Sri Wahyuni Villa Febianti