Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TEKNOLOGI : Jurnal Ilmiah dan Teknologi KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini
Muhammad Rohimin
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Materials Science & Nanotechnology Mathematics Transportation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
RANCANGAN IMPLEMENTASI TPM PADA MESIN MED UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS DI PLTU BANTEN 3 LONTAR OMU Muhammad Rohimin; Teddy Dahniar; Agus Nurrokhman
Teknologi : Jurnal Ilmiah dan Teknologi Vol 4, No 2 (2021): TEKNOLOGI : Jurnal Ilmiah dan Teknologi
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/tkg.v4i2.25848

Abstract

PLTU Banten 3 Lontar adalah Pembangkit Listrik Tenaga Uap yang berbahan bakar UtamaBatubara, didalam pengoperasian PLTU ada beberapa kendala untukpenyuplaian MED yang tidak terlepas dari masalah yang berkaitan dengan efektivitas mesin dan peralatan yang diakibatkan oleh six big losses. Total Productive Maintenance (TPM) adalah suatu prinsip manajemen untuk meningkatkan produktivitas dan efisiensi produksi perusahaan dengan menggunakan mesin secara efektif. Kesimpulan yang dapat diambil pada mesin turning star sb-16 bahwa nilai OEE untuk periode April sampai November berkisar antara 62.89% Sd 72.44%. Kondisi ini menunjukkan bahwa kemampuan mesin MED tergolong rendah karena Mesin MED dalam pencapaian efektivitas penggunaan mesin belum cukup karena mesin dibawah kondisi yang ideal 85% untuk mencapai yang ideal diperlukan tindakan perbaikan. Adapun hasil penelitian menunjukan bahwa penyebab yang terjadi dalam efisiensinya mesin Multy Effect Desalination dikarenakan mengalami kerusakan, hal ini yang menimbulkan mesin Multy Effect Desalination tidak beroperasi secara maksimal dan berhenti beroperasi. Dengan metode Overall Equipment Effectiveness (OEE) memperlihatkan nilai OEE dari 71%.  
Penerapan Pembelajaran Kreatif dalam Pelaksanaan Pendidikan Nonformal Bagi Anak Usia Dini di Suku Anak Dalam Desa Sekaladi Simaremare, Tohap Pandapotan; Sri Indriani Harianja; Felisa Mutia Zahra; Friska Septiardilla; Muhammad Rohimin; Wahyu Nur Sofyan
Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/kiddo.v5i1.11351

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukuan penerapan pembelajaran kreatif dalam pelaksanaan pendidikan nonformal bagi anak usia dini di Suku Anak dalam Desa Sekaladi Kecamatan Mestong, Kabupaten Muaro Jambi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah anak usia dini Suku Anak Dalam Desa Sekaladi. Teknik pengumpulan data dengan teknik wawancara, observasi dan studi dokumenter terhadap sumber data yang dibutuhkan, yang tujuannya untuk menerapkan pembelajaran kreatif bagi anak usia dini di Suku Anak Dalam Desa Sekaladi. Hasil dari penelitian ini ialah sebagai berikut; (1) Tim pengajar menerapkan pembelajaran kreatif dalam pelaksanaan pendidikan nonformal bagi anak usia dini di Suku Anak Dalam Desa Sekaladi dengan berbagai media pembelajaran yang mendukung pada saat proses pembelajaran yaitu : Pembelajaran pengenalan alat musik tradisonal dan modern, Pembelajaran literasi menggunakan media “Papan Literasi”, Pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi, Pembelajaran mendongeng menggunakan media Boneka Tangan, Pembelajaran Motorik dengan media “Portabel Sensory Path”, Pembelajaran seni melukis jari (Finger Painting), dan Pembelajaran menari. (2) Anak usia dini Suku Anak Dalam Desa Sekaladi sangat bersemangat dan memiliki minat besar dalam mengikuti kegiatan belajar dengan berbagi media pembelajaran dengan gabungan metode yang ada. Kesimpulannya tim pengajar yang menerapakan berbagai media pembelajaran yang ada membuat pembelajaran lebih baik dan anak-anak Suku Anak Dalam lebih aktif dan memiliki semangat belajar yang besar.
Co-Authors Agus Nurrokhman Felisa Mutia Zahra Friska Septiardilla Simaremare, Tohap Pandapotan Sri Indriani Harianja Teddy Dahniar Wahyu Nur Sofyan