Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Penggunaan Media Video Animasi Dalam Meningkatkan Nilai Belajar Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas Iii Di Sekolah Dasar Negeri 06 Pontianak Utara Dinda Aprillia; Nelly Mujahidah; Resvan Resvan
Jurnal Karya Ilmiah Pendidik dan Praktisi SD&MI (JKIPP) Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Karya Ilmiah Pendidik dan Praktisi SD & MI
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24260/83hzh467

Abstract

The purpose of this study was to analyze: (1) To describe the learning achievement of students in the control class without using animated video media. (2) To describe the application of animated video learning media in the experimental class. (3) To describe the effect of using Animated Video Media in the control class and experimental class of North Pontianak State Elementary School. This research includes quantitative research experimental method. The data sources of this research are population and sample. The population in this study were all grade 3 students of SDN 06 North Pontianak. The sample in this study consisted of 2 classes with each class totaling 20 students. Based on the analysis conducted, the researchers concluded that: (1) The pre-test results of the control class there were 9 people who were complete, according to the KKM value of 75 while the other 11 people did not complete or get a score below the KKM. The average value obtained is 65. (2) The use of animated video media in Indonesian language learning in Chapter 2 Friends Along has been carried out as the steps set out in the teaching module with 100% implemented. (3) In the hypothesis test of the post-test data of the control and experimental classes, the results obtained a value (Sig) of 0.001, which means the value (Sig)> 0.05 and shows that there is an average difference between the experimental class and the control class so that there is an influence of the independent variable on the dependent variable.
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN MEDIA PUZZLE PADA SISWA KELAS IV MIN 1 PONTIANAK TAHUN PELAJARAN 2019 /2020 Jumrotin Nuha; Hermansyah Hermansyah; Nelly Mujahidah; Yusriadi Yusriadi; Nanik Shobikah
Jurnal Karya Ilmiah Pendidik dan Praktisi SD&MI (JKIPP) Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Karya Ilmiah Pendidik dan Praktisi SD & MI
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24260/jkipp.v1i1.175

Abstract

Penelitian ini menganalisis tentang keterampilan menulis karangan narasi siswa dengan menggunakan media Puzzle. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan teknik analisis konten (Conten Analisys) dengan alat pengumpulan data kegiatan observasi, wawancara, catatan lapangan dan dokumentasi.Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) Proses pembelajaran dengan menggunakan media puzzle dalam kegiatan pembelajaran menulis karangan narasi telah sesuai dengan langkah penelitian tindakan kelas. 2) Keterampilan siswa menulis narasi sebelum menggunakan media puzzle mengalami kesulitan dalam menulis kata pertama dalam mengarang, kekurangan lain juga didapatkan ketika menulis karangan peserta didik tidak menulis judul karangan, hal tersebut mengakibatkan peserta didik tidak mengembangkan isi karangan. 3) Keterampilan siswa menulis karangan narasi sesudah menggunakan media puzzle mengalami peningkatan. Dilihat dari hasil karangan narasi setiap peserta didik. Dimana sebelum penerapan media puzzle siswa kesulitan menulis karangan narasi. Setelah penggunaan media siswa lebih mudah memahami cara menulis karangan karena adanya bantuan media puzzle. 4) keterampilan menulis karangan narasi sebelum dan sesudah menggunakan media puzzle, menunjukkan bahwa penggunaan media dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa.Seperti kemajuan menuliskan judul dengan, tanda baca dan ejaan, serta organisasi isi karangan
Internalisasi Karakter Berbasis Kearifan Lokal: Studi Etnografi Budaya Saro’an Pada Masyarakat Muslim-Melayu Sambas Reno Piansyah; Nelly Mujahidah; Baidhillah Riyadhi; Lailatin Nafisah
Al-Abshor : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 4 (2026): Pendidikan Agama Islam
Publisher : 4

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71242/w5cz1r96

Abstract

Local wisdom is a means of character building that is deeply rooted in society; however, amid the tide of globalization, the younger generation tends to be more familiar with foreign cultures than with local traditions. This study aims to uncover the process of character internalization based on local wisdom through the cultural practice of Saro’an among the Muslim-Malay community in Temajuk Village, Paloh Subdistrict, Sambas Regency. The study employed a qualitative approach using Spradley’s ethnographic design, involving participant observation, semi-structured interviews, and documentation of three primary informants (the neighborhood head, a religious leader, and the host of a community celebration) as well as two secondary informants, with triangulation of sources and techniques to ensure data validity. The results indicate that Saro’an unfolds through a series of stages gotong-royong, Pakatan and Hari Kaccik, Hari Basak and Dzikiran, Besurong, and finally Saprahan which collectively instill the values of care, reciprocity, respect for moral and religious authority, somatic etiquette, and social equality, while being rooted in Islamic teachings. These findings confirm that Saro’an internalizes the values of hierarchy and equality in a paired and mutually corrective manner within a single, complete ritual cycle-a relational pattern that has not been extensively explored in previous research. This understanding is crucial as a foundation for cultural preservation and the development of character education based on local wisdom in border regions. Abstrak Kearifan lokal merupakan sarana pembentukan karakter yang mengakar kuat dalam masyarakat, namun di tengah arus globalisasi generasi muda cenderung lebih mengenal budaya asing dibandingkan tradisi setempat. Penelitian ini bertujuan mengungkap proses internalisasi karakter berbasis kearifan lokal melalui praktik budaya Saro’an pada masyarakat Muslim-Melayu di Desa Temajuk, Kecamatan Paloh, Kabupaten Sambas. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain etnografi Spradley, melalui observasi partisipatif, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi terhadap tiga informan primer (ketua RT, tokoh agama, dan tuan rumah hajatan) serta dua informan sekunder, dengan triangulasi sumber dan teknik untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Saro’an berlangsung dalam rangkaian tahap gotong-royong, Pakatan dan Hari Kaccik, Hari Basak dan Dzikiran, Besurong, hingga Saprahan yang secara bersamaan menanamkan nilai kepedulian, resiprositas, penghormatan pada otoritas moral-keagamaan, adab somatik, dan kesetaraan sosial, sekaligus berakar pada ajaran Islam. Temuan ini menegaskan bahwa Saro’an menginternalisasikan nilai hierarki dan kesetaraan secara berpasangan dan saling mengoreksi dalam satu siklus ritual yang utuh, sebuah pola relasional yang belum banyak diungkap penelitian terdahulu. Pemahaman ini penting sebagai dasar pelestarian budaya dan pengembangan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal di wilayah perbatasan.