Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Karya Ilmiah Pendidik dan Praktisi SD & MI
Nelly Mujahidah
IAIN Pontianak
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Media Video Animasi Dalam Meningkatkan Nilai Belajar Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas Iii Di Sekolah Dasar Negeri 06 Pontianak Utara Dinda Aprillia; Nelly Mujahidah; Resvan Resvan
Jurnal Karya Ilmiah Pendidik dan Praktisi SD&MI (JKIPP) Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Karya Ilmiah Pendidik dan Praktisi SD & MI
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24260/83hzh467

Abstract

The purpose of this study was to analyze: (1) To describe the learning achievement of students in the control class without using animated video media. (2) To describe the application of animated video learning media in the experimental class. (3) To describe the effect of using Animated Video Media in the control class and experimental class of North Pontianak State Elementary School. This research includes quantitative research experimental method. The data sources of this research are population and sample. The population in this study were all grade 3 students of SDN 06 North Pontianak. The sample in this study consisted of 2 classes with each class totaling 20 students. Based on the analysis conducted, the researchers concluded that: (1) The pre-test results of the control class there were 9 people who were complete, according to the KKM value of 75 while the other 11 people did not complete or get a score below the KKM. The average value obtained is 65. (2) The use of animated video media in Indonesian language learning in Chapter 2 Friends Along has been carried out as the steps set out in the teaching module with 100% implemented. (3) In the hypothesis test of the post-test data of the control and experimental classes, the results obtained a value (Sig) of 0.001, which means the value (Sig)> 0.05 and shows that there is an average difference between the experimental class and the control class so that there is an influence of the independent variable on the dependent variable.
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN MEDIA PUZZLE PADA SISWA KELAS IV MIN 1 PONTIANAK TAHUN PELAJARAN 2019 /2020 Jumrotin Nuha; Hermansyah Hermansyah; Nelly Mujahidah; Yusriadi Yusriadi; Nanik Shobikah
Jurnal Karya Ilmiah Pendidik dan Praktisi SD&MI (JKIPP) Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Karya Ilmiah Pendidik dan Praktisi SD & MI
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24260/jkipp.v1i1.175

Abstract

Penelitian ini menganalisis tentang keterampilan menulis karangan narasi siswa dengan menggunakan media Puzzle. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan teknik analisis konten (Conten Analisys) dengan alat pengumpulan data kegiatan observasi, wawancara, catatan lapangan dan dokumentasi.Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) Proses pembelajaran dengan menggunakan media puzzle dalam kegiatan pembelajaran menulis karangan narasi telah sesuai dengan langkah penelitian tindakan kelas. 2) Keterampilan siswa menulis narasi sebelum menggunakan media puzzle mengalami kesulitan dalam menulis kata pertama dalam mengarang, kekurangan lain juga didapatkan ketika menulis karangan peserta didik tidak menulis judul karangan, hal tersebut mengakibatkan peserta didik tidak mengembangkan isi karangan. 3) Keterampilan siswa menulis karangan narasi sesudah menggunakan media puzzle mengalami peningkatan. Dilihat dari hasil karangan narasi setiap peserta didik. Dimana sebelum penerapan media puzzle siswa kesulitan menulis karangan narasi. Setelah penggunaan media siswa lebih mudah memahami cara menulis karangan karena adanya bantuan media puzzle. 4) keterampilan menulis karangan narasi sebelum dan sesudah menggunakan media puzzle, menunjukkan bahwa penggunaan media dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa.Seperti kemajuan menuliskan judul dengan, tanda baca dan ejaan, serta organisasi isi karangan
Co-Authors Dinda Aprillia Hermansyah Hermansyah Jumrotin Nuha Nanik Shobikah Resvan Resvan Yusriadi Yusriadi