Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Almufi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat International Conferences On Early Childhood Education Proceedings
Sofhia Aesti
Universitas Panca Sakti Bekasi
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Workshop Implementasi Kurikulum Merdeka pada Guru Guru Pendidikan Anak Usia Dini di Kecamatan Pondok Gede Kota Bekasi Nita Priyanti; Ernawati Harahap; Mei Triastutik; Mika Sitinjak; Miftahul Jannah; Twi Endah Kurniyanti; Tjut Dwi Anggraini Damcha; Elminah; Nurlita Sari; Sofhia Aesti; Narsih
Almufi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2: Desember (2022)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini untuk meningkatkan kompetensi guru-guru yang mengajar pada satuan Pendidikan anak usia dini yang berada di lingkungan kecamatan Pondok Gede, Kota Bekasi terkait dengan implementasi kurikulum merdeka di satuan Pendidikan anak usia dini. Kegiatan Workshop Implementasi Kurikulum Merdeka Pendidikan yang di adakan oleh Dosen dan Mahasiswa Program Magister Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, Program Pascasarjana, Universitas Panca Sakti Bekasi bekerjasama dengan Penilik PAUD dan DIKMAS Suku Dinas Pendidikan Kecamatan Pondok Gede, Himpunan Pendidikan Anak Usia Dini (HIMPAUDI), Al-Azhar Syifa Budi Jatibening dan Sekolah Edelweis.  Hasil dari kegiatan ini diketahui dari hasil analisis pre test dan post test yang dilakukan antara lain: 1) Apakah anda mengetahui mengenai pembelajaran abad 21? Untuk pertanyaan ini hasil pre test menunjukkan 5,9% peserta sangat mengetahui setelah diberikan materi terjadi peningkatan hasil post test menyebutkan 29,4% menjadi sangat mengetahui;2) Apakah anda mengetahui Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) PAUD dalam kurikulum merdeka? Untuk pertanyaan ini hasil pre test menunjukkan 42.9% peserta tidak mengetahui setelah diberikan materi terjadi penurunan peserta yang tidak mengetahui menjadi tersisa 7,1%; 3) Sejauh mana pengetahuan anda tentang kurikulum merdeka?, Untuk pertanyaan ini hasil pre test menunjukkan 3,7% peserta sangat mengetahui setelah diberikan materi terjadi peningkatan hasil post test menyebutkan 22,2% menjadi sangat mengetahui.
Theacher' Role in Implementing Occupational Therapy in Chlidren Aged 5-6 Years with Motor Sensoric Disorders Ari Iswati; SEPTIYANI ENDANG YUNITA SARI; Ana Mariana; Babay Nurbani; Naili Faizah; Sofhia Aesti
International Conferences on Early Childhood Education Proceedings Vol 1 No 1 (2023): International Conference on Early Childhood Proceeding
Publisher : Universitas Panca Sakti Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51714/icec.v1i1.108

Abstract

The purpose of this study was to examine or see the teacher's role in the application of occupation to sensorimotor development in children aged 5-6 years. The problem in this study, namely how is the implementation of occupational therapy carried out by the teacher, what are the goals of occupational therapy and how is the influence of the development of occupational therapy carried out at TKI Al Azhar 1 Jakarta. The research method used is qualitative, namely by using a descriptive analytic method, namely by describing and analyzing the subject matter. Data collection techniques through observation, interviews and documentation studies. The results showed that there was an increase in the sensorimotor abilities of DF children as indicated by increased pinching and grabbing abilities, being able to hold a writing instrument, being able to draw vertical, horizontal and diagonal lines, and having the ability to do cutting activities. Occupational therapy greatly influences the sensorimotor development of Early Childhood.
Co-Authors Ana Mariana Ari Iswati Babay Nurbani Elminah Ernawati Harahap Mei Triastutik Miftahul Jannah Mika Sitinjak Naili Faizah Narsih Nita Priyanti Nurlita Sari SEPTIYANI ENDANG YUNITA SARI Tjut Dwi Anggraini Damcha Twi Endah Kurniyanti