Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Prosiding Seminar Nasional Hasil-hasil Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat
Tutut Tugiati
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
TEKS IKLAN NARATIF (ANALISIS: ISI, STRUKTUR, BUTIR KEBAHASAAN DAN IMPLIKASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII SMP) Tutut Tugiati; Kuntoro Kuntoro
PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2019
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (712.234 KB)

Abstract

Penelitian berjudul Analisis: Isi, Struktur, dan Butir Kebahasaan Teks Naratif. Bertujuan mendeskripsikan (1) mendeskripsikan isi teks iklan naratif, (2) mendeskripsikan struktur teks iklan naratif, (3)mendeskripsikan butir-butir kebahasaan teks iklan naratif, (4) menjelaskan implikasi teks iklan dalampembelajaran bahasa Indonesia kelas VIII Sekolah Menengah Pertama. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Metode yang digunakan yaitu (a) metode padan yakni menetapkan identitas satuan lingual dengan mengacu pada unsur penentu: (i), referensial, (ii) mitra wicara, dan (b) metode agih (metode distribusional) dengan teknik: (i) teknik lesap, teknik ganti, teknik ubah ujud, dan teknik baca markah Penelitian ini menggunakan teori wacana yang bersumber dari teori tata bahasa struktural maupun tata bahasa fungsional. Data penelitian ini adalah teks atau wacana iklan naratif. Sumber data penelitian ini adalah media visual memuat iklan naratif. Isi wacana iklan naratif sesuai kolokasi kata kunci bidang kajian sumber data. Struktur wacana iklan naratif ada sembilan pola. Butir kebahasaan meliputi (1) kata, (2) frasa, dan (3) klausa. Kata terdiri atas (a) kata benda / nomina, (b) kata kerja/verba, (c) kata sifat/adjektiva, (d) kata benda/pronomina, (e) kata tanya/interogatif, (f) kata bilangan/numerical, (g) kata depan/preposisi, (h) kata penghubung/konjungsi, (i) kata keterangan/adverbia, (j) kata seru/interjeksi, dan (k) kata penunjuk/determinasi. Materi iklan dilihat dari sudut pandang wacana sesuai dengan bahan ajar pada kurikulum 2013 sehingga dapat diterapkan pada pembelajaran seperti yang dirumuskan pada kompetensi dasar 3.3 dan 3.4 mengkaji teks (wacana) iklan terdiri atas isi, struktur dan kebahasaan iklan.
PENGGUNAAN EJAAN BAHASA INDONESIA SESUAI PUEBI UNTUK KEPENTINGAN PENULISAN PERANGKAT PEMBELAJARAN Tutut Tugiati; Kuntoro Kuntoro
PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2019
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (599.711 KB)

Abstract

Guru dalam melaksanakan tugas sehari-hari tidak terlepas dari kegiatan tulis menulis, di antaranymenyusun perangkat pembelajaran memerlukan kecermatan dalam menuliskan dengan menggunakan ejaabahasa Indonesia yang benar dan mampu dalam mengkomunikasikan laporan penyelenggaraan kegiataakademik. Penguasaan ejaan tersebut mencakup: (1) kemampuan menulis dan menggunakan huruf kapital danhuruf miring, (2). kemampuan menulis dan menggunakan tanda baca, (3). kemampuan menulis dan menggukakata dasar, kata berimbuhan, majemuk, dan (4) kemampuan menulis dan menggunakan kata serapan. Metodyang digunakan mencakup: ceramah, diskusi dan analisis, serta simulasi. Menguatkan penguasaan ejaan dalapenyusunana perangkat pembelajaran dengan materi: (1) perkembangan ejaan bahasa Indonesia, (2) aspek-aspeejaan bahasa indonesia, (3) analisis penggunaan ejaan bahasa Indonesia pada perangkat pembelajaran. Mengacpada kegiatan tanya jawab pada awal hingga akhir pelatihan, serta kegiatan interaktif diskusi, dan analisselama proses pelatihan, dapat dinyatakan bahwa guru memperoleh peningkatan kemampuan sebagai berikut. 1Peningkatan kemampuan menggunakan huruf kapital dan huruf miring yang tepat dalam menyusun perangkpembelajaran, 2) Peningkatan kemampuan menuli perangkat pembelajaran dengan menggunakan tanda bacyang tepat, 3) Peningkatan kemampuan menggunakan kata dasar dan kata majemuk dalam menulis perangkpembelajaran. 4) Peningkatan kemampuan menggunakan kata serapan dalam menyusun perangkpembelajaran.
Penggunaan Gaya Bahasa Iklan Produk Kecantikan pada Youtube dan Relevansinya sebagai Materi Pembelajaran SMP Melia Dwi Renovriska; Tutut Tugiati
Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Vol 10, No 1 (2023): April
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/mtf.v10i1.17813

Abstract

Penelitian yang berjudul Analisis Penggunaan Gaya Bahasa Iklan Produk Kecantikan pada Youtube dan Relevansinya sebagai Materi Pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama (SMP) ini membahas mengenai penggunaan gaya bahasa yang digunakan pada iklan produk kecantikan di youtube sekaligus relevansinya sebagai materi pembalajaran di SMP. Data pada penelitian ini berupa gaya bahasa yang digunakan pada iklan produk kecantikan, sedangkan sumber data diambil dari channel youtube Iklanesia High Definitiond. Metode teknik penyediaan data melalui 3 tahap yaitu metode simak dengan teknik dasar (sadap, simak bebas libat cakap, dan teknik catat). Metode dan teknik penganalisisan data yang digunakan yaitu metode padan, teknik dasar pilah unsur penentu (PUP), teknik lanjutan Hubungan Banding Menyamakan (HBS). Selanjutnya penyajian data pada penelitian ini menggunakan metode informal yaitu penyajian berupa perumusan dengan kata-kata. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan terdapat gaya bahasa yang digunakan pada iklan produk kecantikan di channel youtube Iklanesia High Definitiond berupa gaya bahasa pertanyaan retoris, asindenton, klimaks, mesodiplosis, dan personifikasi.
Co-Authors Kuntoro Kuntoro Renovriska, Melia Dwi