Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.633

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Jurnal Pendidikan dan Konseling JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) International Journal of Educational Research Excellence (IJERE)

Rajainal Saragih

Universitas Efarina

Author-ID : 5666378

Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

The Effect of Inquiry Learning Strategy and Learning Motivation on Mathematics Learning Outcomes of Students of Class VIII SMP Negeri 1 Parapat 2022/2023 Rajainal Saragih; Arif Yuandana Sinaga
International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Vol. 1 No. 1: First Published June 2022
Publisher : PT Inovasi Pratama Internasional

The achievement of educational goals based on Law no. 20 of 2003 requires teachers to be able to choose appropriate learning methods, strategies, models and media for students so that learning becomes active and effective and can increase learning motivation. Inquiry and expository learning strategies have different foundations, especially in learning Mathematics. The research will be carried out in early August for the 2022/2023 academic year for seventh grade students at SMP Negeri 1 Prapat . The research sample is the students of class VIII-1 being the experimental class and VIII-5 being the control class. Research instruments in the form of tests and non-tests. The results showed that 1) there are differences in learning outcomes of mathematics in students who are taught with inquiry learning strategies and expository learning strategies. This is evidence that learning strategies do have an influence on learning outcomes in Mathematics. 2) There are differences in mathematics learning outcomes for students who have high and low learning motivation. This is evidence that learning motivation has an influence in learning Mathematics. 3) There is an interaction between learning strategies and learning motivation on mathematics learning outcomes.

The Effectiveness of English Learning Through Online Learning During the Covid-19 Pandemic Idawati Situmorang; Rajainal Saragih; Yumitra Falenthine Br Ginting
International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Special Issues
Publisher : PT Inovasi Pratama Internasional

The aims of this study are: (1) To find out the online learning used by English teachers in the classroom; (2) to find out whether the online learning used by the teacher is effective in learning English in elementary schools. This research is a classroom action research, which is usually abbreviated as CAR. The research was carried out in the fourth grader of SD Negeri 016528 Pasir Mandoge. The samples taken are the fourth grader of SD Negeri 016528 with a total of 26 students. The technique used in data collection is using a questionnaire. The data collection instrument used a questionnaire containing the types of closed, semi-closed, and open questions distributed using a google form. The results of the study can be concluded that the implementation of online learning that is carried out optimally can increase student activity and learning outcomes in English subjects in the fourth grade in elementary school. This can be seen from the number of students who are in the active category as much as 50% and the very active 7.692%, so the number of student activities is 57.692%. In the second cycle, there was an increase in students who were in the active category as much as 45.154% and those who were very active experienced an increase to 38.463%.d important findings.

Implementasi Microsoft Office 356 Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19 Rajainal Saragih
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 2 No. 2 (2020): JPDK
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v2i2.7378

Penelitian ini bersifat kuasi eksperimen. Tujuan kuasi eksperimen adalah untuk mengetahui akibat dari sesuatu yang dikenakan pada subjek yaitu siswa. Pengaruh yang dimaksudkan adalah hasil belajar siswa dengan model pembelajaran yang telah ditentukan dapat dilihat dari hasil jawaban siswa pada tes hasil belajar. Berdasarkan hasil analisis data pretes dan postes pada kelas eksperimen dan kelas kontrol yang dilakukan dengan menggunakan uji Lilifors diperoleh Lhitung < Ltabel sehingga disimpulkan bahwa data pretes dan data postes dari kedua kelas berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas data dilakukan dengan uji kesamaan varians atau uji F. Hasil uji homogenitas data pretes dan postes yang diperoleh menunjukkan Fhitung< Ftabel yang berarti bahwa sampel yang digunakan dalam penelitian ini dinyatakan homogen atau dapat mewakili seluruh populasi yang ada. Berdasakan Uji t satu pihak diperoleh nilai postes thitung > ttabel yaitu 3,16 > 2,002 maka Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat bahwa hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih baik dari hasil belajar kelas kontrol, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa akibat pengaruh penggunaan Microsoft Office 365 pada pembelajaran matematika.

Perbandingan Retensi Siswa SD Kelas V Pada Pembelajaran Tematik Antara Model Konvensional dan Webbed Model di SD IT Cendekia Pematang Siantar Tahun 2022/2023 Rajainal Saragih; Novita Hanifah; Jubelando O. Tambunan; Chintani Sihombing
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7547

Penelitian ini bertujuan untuk melihat ada tidaknya perbandingan retensi peserta didik terhadap penggunaan model pembelajaran webbed model dengan model pembelajaran konvensional pada pembelajaran Tematik kelas V. Subjek dalam penelitian ini yaitu SD IT Cendekia Pematang Siantar. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain two group pretest-pottest design. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes kognitif hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran webbed model dan model pembelajaran konvensional dapat meningkatkan retensi peserta didik dengan persentasi retensi kelas V A sebesar 71,2% dan pada kelas V B sebesar 70,7 % dengan kategori baik. Dan kedua pembelajaran tidak berbeda secara signifikan dengan nilai t hitung > t tabel yaitu 9,898 > 2,060 pada model pembelajaran webbeb model dan terdapat nilai signifikan dengan t hitung > t tabel yaitu 7,021 > 2,064 pada model konvensional.

Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa yang Menggunankan Metode Super Quantum Teaching dengan Metode Ekspositori di Kelas X SMA Negeri 5 Pematangsiantar saragih, Rajainal; Situmorang, Idawati
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika siswa menggunakan metode Super Quantum Teaching dan yang menggunakan metode Ekspositori. Hasil belajar siswa yang dimaksud adalah skor yang diperoleh siswa setelah diberikan tes pada kahir eksperimen. Penelitian ini dilaksankan di SMA Negeri 5 Pematangsiantar pada bulan Juli Tahun 2019. Sampel penelitian ini adalah X-PMIA-1 sebanyak 36 orang dan kelas X-PMIA-3 sebanyak 36 orang. Dalam pengambilan sampel terlebih dahulu dilakukan uji kesamaan varians dan uji kesamaan rataan berdasarkan nilai ulangan harian siswa. Dari hasil uji kesamaan varians diperoleh bahwa dan uji kesamaan rata-rata yaitu . Dari hasil analisis data diperoleh rata-rata hitung dan standart deviasi kelompok yang menggunakan metode Super Quantum Teaching dan S=2,80. Rata-rata kelompok yang menggunakan metode ekspositori, dan S=2,56, artinya rata-rata dan standar deviasi hasil belajar siswa yang menggunakan metode Super Quantum Teaching lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa yang menggunakan metode ekspositori.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI UPTD SDN 122381 PEMATANGSIANTAR Sihombing, Chintani; Samosir, Alexander; Tambunan, Jubelando O.; Saragih, Rajainal; Purba, Indah Apriani
Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Vol. 8 No. 1 (2024): Kolaborasi Inovasi, Edukasi, dan Pemberdayaan Menuju Penguatan Kapasitas Masyar
Publisher : Komunitas Manajemen Kompetitif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35446/diklatreview.v8i1.1766

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V UPTD SDN 122381 Pematang Siantar. Metode dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif jenis eksperimen yang bentuk desain penelitiannya adalah Pre-eksperimental Desains dengan tipe one group pretest dan Posttest. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa UPTD SDN 122381 Pematang Siantar dan sampel yang digunakan adalah kelas v yang berjumlah 22 orang siswa. Teknik sampel yang digunakan yaitu sampling purposive dengan dua variabel penelitian yaitu: variabel terikat (x) berupa hasil belajar siswa, serta variabel bebas (y) berupa Model Problem Based Learning (PBL). Teknik pengumpulan data yaitu Teknik tes. Hasil pengujian hipotesis menggunakan Teknik uji t paired sample t-test dengan bantuan program SPSS versi 21, berdasarkan hasil perhitungan dengan t-test diperoleh thitung sebesar 28, 381 yang kemudian dibandingkan dengan ttabel sebesar 2,048 dengan taraf signifikan 5%. Perbedaan dikatakan signifikan jika thitung > ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima, dan jika thitung < ttabel maka Ho diterima karena thitung > ttabel (28, 381 > 2,048) maka dapat disimpulkan ada pengaruh penggunaan model Problem Based Leaning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran IPA di UPTD SDN 122381 Pematang Siantar. Keywords: Model Problem Based Learning (PBL), Hasil Belajar IPA.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PAPAN MULTIFUNGSI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 2 GIRSANG SIPANGAN BOLON Saragih, Rajainal; Karo, Romaida Karo-
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.25900

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika dan kurangnya keaktifan dalam proses pembelajaran kelas VIII SMPN 2 Girsang Sipangan Bolon, yang mana penelitian ini menggunakan model pembelajaran Quantum teaching dengan menggunakan media papan multifungsi. Tujuan penelitian untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan model pembelajaran Quantum teaching dengan menggunakan media papan multifungsi terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran matematika kelas VIII SMPN 2 Sipangan Bolong. Penelitian ini menggunakan pendekatan atau metode kuantitatif dan desain penelitian ini yaitu one group pretest- posttest design. Penelitian ini dilakukan di SMPN 2 Sipangan Bolon. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis yang tertulis pada lampiran kerja yang berbunyi :”Hipotesis diterima (H_0:µ_A1=µ_A2) ditolak, jika Fh > Ft pada taraf nyata 0,05”. Dari penjabaran diatas dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dari model Quantum teaching dengan menggunakan media papan multifungsi terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 2 Sipangan Bolon.

Co-Authors Arif Yuandana Sinaga Chintani Sihombing Idawati Situmorang Jubelando O. Tambunan Karo, Romaida Karo- Novita Hanifah Purba, Indah Apriani Romaida Karo-Karo Samosir, Alexander Sihombing, Chintani Situmorang, Idawati Tambunan, Jubelando O. Yumitra Falenthine Br Ginting

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search