Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Mudabbir: Journal Research and Education Studies Innovative: Journal Of Social Science Research Socius: Social Sciences Research Journal
Tambunan, Jubelando O.
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI UPTD SDN 122381 PEMATANGSIANTAR Sihombing, Chintani; Samosir, Alexander; Tambunan, Jubelando O.; Saragih, Rajainal; Purba, Indah Apriani
Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Vol. 8 No. 1 (2024): Kolaborasi Inovasi, Edukasi, dan Pemberdayaan Menuju Penguatan Kapasitas Masyar
Publisher : Komunitas Manajemen Kompetitif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35446/diklatreview.v8i1.1766

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V UPTD SDN 122381 Pematang Siantar. Metode dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif jenis eksperimen yang bentuk desain penelitiannya adalah Pre-eksperimental Desains dengan tipe one group pretest dan Posttest. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa UPTD SDN 122381 Pematang Siantar dan sampel yang digunakan adalah kelas v yang berjumlah 22 orang siswa. Teknik sampel yang digunakan yaitu sampling purposive dengan dua variabel penelitian yaitu: variabel terikat (x) berupa hasil belajar siswa, serta variabel bebas (y) berupa Model Problem Based Learning (PBL). Teknik pengumpulan data yaitu Teknik tes. Hasil pengujian hipotesis menggunakan Teknik uji t paired sample t-test dengan bantuan program SPSS versi 21, berdasarkan hasil perhitungan dengan t-test diperoleh thitung sebesar 28, 381 yang kemudian dibandingkan dengan ttabel sebesar 2,048 dengan taraf signifikan 5%. Perbedaan dikatakan signifikan jika thitung > ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima, dan jika thitung < ttabel maka Ho diterima karena thitung > ttabel (28, 381 > 2,048) maka dapat disimpulkan ada pengaruh penggunaan model Problem Based Leaning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran IPA di UPTD SDN 122381 Pematang Siantar. Keywords: Model Problem Based Learning (PBL), Hasil Belajar IPA.
Pengaruh Tindakan Bullying Terhadap Perkembangan Mental Anak Kelas V SDN 122365 Pematangsiantar 2024 Sitohang, Josua D; Tambunan, Jubelando O.
Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Vol 2, No 4 (2024): November
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14146430

Abstract

This study examines the effect of bullying on children's mental development in class V of SDN 12365 Pematangsiantar. Researchers used a quantitative approach with a sample of 23 students. To measure the strength of the linear relationship between two variables with normal data distribution, Pearson Correlation Product Moment analysis was used with the help of SPSS 21. The results showed that bullying has a positive and significant correlation with students' mental development, with a correlation coefficient of 0.657. The calculated value for the bullying variable (5.783) is also greater than the table value, which corresponds to the significance level (0.000). This finding indicates that bullying behavior has a significant positive impact on mental development, showing how bullying affects students' mental state. The coefficient of determination (r²) of 0.432 indicates that bullying behavior affects about 43.2% of mental development, while other factors account for 48.5% in students' mental formation.
Analisis Dampak Game Online terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V UPTD SDN 122383 Pematangsiantar Saragih, Ria Lestariana; Sianturi, Eduardo; Tambunan, Jubelando O.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengukur bagaimana game online mempengaruhi prestasi belajar siswa di kelas V UPTD SDN 122383 Pematangsiantar. Metode yang dipakai adalah kualitatif deskriptif dengan melibatkan 33 siswa yang aktif bermain game online. Hasil penelitian membuktikan bahwa game online memberi dampak positif, seperti memperluas pertemanan, meningkatkan kosakata bahasa Inggris, dan mengurangi rasa jenuh. Namun demikian, game online juga memunculkan dampak negatif berupa menurunnya motivasi, prestasi akademik, serta tanggung jawab belajar. Temuan penelitian menegaskan bahwa game online tidak selalu berakibat buruk apabila digunakan secara proporsional. Sebagian siswa mampu mengatur waktu belajar dan bermain dengan baik, tetapi apabila penggunaan tidak terkendali, game online dapat menjadi faktor penurunan prestasi belajar. Sehingga, peran siswa, guru, serta orang tua sangat penting pada proses pengawasan serta mengontrol kegiatan bermain supaya game online dapat dinikmati tanpa mengorbankan pencapaian akademik.
Peran Perpustakaan Sekolah Dalam Meningkatkatkan Minat Baca Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri No. 122374 Jln. Kesatria Pematangsiantar Sihombing, Chintani; Samosir, Alexander; Tambunan, Jubelando O.; Cahya Ningrum, Aprilia
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8390

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Perpustakaan Sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa Sekolah Dasar Negeri No. 122374 Jln. Kesatria Pematangsiantar. Sumber data diperoleh dengan Observasi, Wawancara, Dokumentasi di lapangan. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif deskriptif, yaitu metode yang sifatnya memberikan gambaran atau penjelasan tentang suatu gejala atau peristiwa sebagaimana adanya atau sesuai dengan apa yang terjadi dilapangan. Hasil yang peneliti peroleh dari penelitian ini adalah Peran perpustakaan sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa Sekolah Dasar Negeri No. 122374 Jln. Kesatria Pematangsiantar sudah terlaksana, tetapi belum secara optimal. Hal ini dapat di lihat dari kegiatan dan upaya yang dilaksanakan oleh pihak perpustakaan seperti dalam meningkatkan minat baca siswa, Minat baca di Sekolah Dasar Negeri No. 122374 Jln. Kesatria Pematangsiantar masih kurang, adapun yang menjadi faktor penyebab rendahnya minat baca siswa yaitu pihak perpustakaan sekolah hanya menyediakan banyak buku pelajaran, siswa tidak dibiasakan membaca sejak dini, lingkungan bermain, serta semakin canggih nya teknologi. Hambatan-hambatan atau tantangan yang dihadapi pihak perpustakaan sekolah yaitu fasilitas yang masih kurang memadai, dan kurangnya sumber dana untuk pembenahan perpustakaan tersebut.
Analisis Dampak Pemberian Reward Dan Punishment Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III Di SD Taman Siswa Pematang Siantar Nainggolan, Veronika; Tambunan, Jubelando O.; Sihombing, Chintani
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.2186

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Taman Siswa Pematang Siantar, khususnya di kelas IIIA. Kurangnya motivasi belajar, sikap pasif siswa saat kegiatan berlangsung, menunjukkan perlunya strategi pembelajaran yang lebih efektif dan menyenangkan. Salah satu strategi yang dapat diterapkan adalah pemberian reward dan punishment sebagai bentuk penguatan positif dan korektif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana dampak pemberian reward dan punishment untuk meningkatkan minat belajar peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 23 siswa kelas IIIA SD Taman Siswa Pematang Siantar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi , wawancara , angket dan dokumentasi Teknik analisis data menggunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan reward dan punishment yang dilakukan guru berdampak positif terhadap peningkatan minat belajar siswa. Besar dampak pemberian reward berdasarkan hasil analisis angket reward,per item dengan skor tertinggi adalah pada p4 (reward material ) sebesar 94,57%. Persentase rata-rata skor reward adalah 84,23%, yang termasuk dalam kategori Baik. Skor terendah pada p5 (reward simbolik) yaitu 73,91%. Besar dampak pemberian punishment berdasarkan hasil analisis angket dengan skor tertinggi adalah p4 (punishment non-verbal) sebesar 91,30%. Skor terendah pada p6( punishment normatif) dan p8 (punishment psikologis) 81,52%. Persentase rata-rata skor punishment adalah 84,13%, yang termasuk dalam kategori Baik. Hal ini menunjukkan bahwa dampak pemberian punishment terhadap minat belajar pada tingkat yang baik (85,65%). Siswa menunjukkan respon yang positif terhadap kedua strategi tersebut, dan menjadi lebih aktif dalam mengikuti pelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa dampak pemberian reward dan punishment dalam pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III di SD Taman Siswa Pematangsiantar berdampak positif.
Co-Authors Cahya Ningrum, Aprilia Nainggolan, Veronika Purba, Indah Apriani Rajainal Saragih Samosir, Alexander Saragih, Ria Lestariana Sianturi, Eduardo Sihombing, Chintani Sitohang, Josua D