Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.347
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Innovative: Journal Of Social Science Research
Bangun Bangun
Universitas HKBP Nommensen
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Pengaruh Game Online Mobile Legends terhadap Minat Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 4 Sipoholon Miken Srikandi Sipahuta; Ebun Romauli Siahian; Exaudi Daniel Jonatan Simbolon; Janwar Tambunan; Jojor Silalahi; Bangun Bangun
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7822

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Game Online Mobile Legends Terhadap Minat Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 4 Sipoholon. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 4 Sipoholon, Desa Lobusingkam Kecamatan Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara. Populasi penelitian ini sebanyak 45 orang siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan angket instrument angket tertutup. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah validitas dan realibilitas, uji normalitas, uji regresi linier sederhana yang diperoleh berarti ada pengaruh positif game online mobile legends terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Sipoholon, uji f (( 43, > 4,07), uji t (4,3906 > 1,678) dan uji signifikan koefisien kolerasi. Hasil penelitian ini menunjukkan Game Online Mobile Legends berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen.
Tanggung Jawab Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam Penanggulangan Masalah Sosial Siswa Bangun Bangun; Bangun Munthe
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3666

Abstract

The purpose of this study was to see how far the responsibility of Christian Religious Education Teachers was in overcoming social problems of students at SMP Negeri 2 Siantar. The number of samples is 54 people. This study used a descriptive method, while the data analysis carried out in the hypothesis research was Pearson's product moment correlation with the data collection tool being a questionnaire for Variable X (Teacher Responsibilities of Christian Religious Education) and Variable Y (Overcoming student social problems). To find out the extent of Christian Religious Education Teachers' Responsibilities in Overcoming students' social problems, the Pearson Product Moment Correlation Statistical Test was used. From the test results obtained a correlation test (r) 0.452 with a determination test of 20.43% and to find out whether the correlation coefficient is significant at the real level (α) = 0.05 then a "t" test is held with the test criteria if tcount obtained from the calculation greater (>) than ttable at a significant level of 1 – 0.05 with dk = n – 2 then the hypothesis is accepted and in other cases it is rejected. From the test results obtained tcount > ttable (3.6568 > 1.67), then the hypothesis is accepted. Thus it can be stated that there is a significant influence between the Responsibilities of Christian Religious Education Teachers in Overcoming students' social problems at SMP Negeri 2 Siantar.
IMPLEMENTATION OF THE PROBLEM BASED LEARNING MODEL IN INCREASING STUDENT CREATIVITY IN PAK LEARNING IN CLASS XI PRIVATE HIGH SCHOOL HKBP SIDORAME MEDAN Era Lika Sitorus; Bangun Munthe; Bangun Bangun
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i3.19039

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat sejauh mana keterikatan antara Implementasi model Problem Besad Learning dalam meningkatkan kreativitas siswa dalam pelajaran PAK di kelas XI SMA Swasta HKBP Sidorame Medan. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan populasi penelitian yaitu seluruh siswa/i kelas X dan XI SMA Swasta HKBP Sidorame Medan dimana dipilih 2 kelas sebagai sampel yaitu: kelas XI sebagai kelas eksperimen yang diajarkan dengan model Problem Based Learning dan kelas X sebagai kelas kontrol diajarkan dengan model konvensional. Instrumen yang digunakan berupa tes dalam bentuk essay yang telah dilakukan uji instrumen oleh validator ahli dan lembar observasi. Setelah dilakukan perlakuan yang berbeda, diperoleh nilai rata-rata post-test kelas eksperimen adalah 80,25 dengan standar deviasi 8,31 dan nilai rata-rata post-test kelas kontrol adalah 59,16 dengan standar deviasi 87,25. Dari hasil uji hipotesis dengan ? = 0,05 diperoleh ? (4,243 1,714) sehingga ditolak dan sebaliknya diterima. Sehingga diperoleh kesimpulan bahwa ada implementasi model Problem Based Learning dalam meningkatkan kreativitas siswa dalam pelajaran PAK di SMA Swasta HKBP Sidorame Medan kelas X dan XI. Selama proses pembelajaran di kelas eksperimen, dilakukan observasi aktivitas belajar siswa diperoleh nilai akhir dengan kategori sangat baik.
Pengaruh Media Pembelajaran Youtube Terhadap Minat Belajar Siswa Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Di Kelas Viii Smp Swasta Talita Kum Medan Ade Lestari Mare mare; Nurliani Siregar; Bangun Bangun
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat sejauhmana keterkaitan antara Pengaruh Media Pembelajaran YouTube Terhadap Minat Belajar Siswa di Kelas VIII SMP Swasta Talita Kum Medan dengan jumlah sampel sebanyak 26 orang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, sedangkan analisis data yang dilakukan penelitian hipotesis adalah korelasi product moment person dengan alat pengumpulan data adalah angket untuk variabel X (Pengaruh Media Pembelajaran YouTube) dan variabel Y (Minat Belajar Siswa). Untuk mengetahui sejauhmana Pengaruh Media Pembelajaran YouTube Terhadap Minat Belajar Siswa, maka digunakan Uji Statistik Korelasi Product Moment Pearson. Dari hasil pengujian diperoleh pengujian korelasi (r) 0,53 dengan uji determinasi sebesar 28,09% dan untuk mengetahui signifikan tidaknya koefisien korelasi pada taraf nyata (????) = 0,05 maka diadakan uji “t” dengan kriteria pengujian jika ????ℎ???????????????????? yang didapat dari perhitungan lebih besar (>) dari t t???????????????? pada taraf signifikan 1-0.05 dengan dk= n – 2 maka hipotesis diterima dan dalam hal lain ditolak. Dari hasil pengujian diperoleh ????ℎ???????????????????? > ???????????????????????? (3,06 > 1,71), maka hipotesis diterima. Dengan demikian dapat ditemukan keterkaitan yang berarti antara pengaruh media pembelajaran YouTube terhadap minat belajar siswa di kelas VIII SMP Swasta Talita Kum Medan.
PERANAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN TERHADAP UPAYA MENINGKATKAN PERTUMBUHAN IMAN SISWA PADA MASA PANDEMIC (KASUS: SMA METHODIST PEMATANG SIANTAR T.A 2021/2022) Nurliani Siregar; Bangun Bangun
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.19866

Abstract

Kepribadian Guru PAK sebagai garda terdepan dalam pendidikan memiliki tugas untuk mengajar, mendidik, memberikan arahan serta bimbingan dalam pertumbuhan kerohaniannya, melatih, memberikan penilaian dan evaluasi, memberikan dukungan moral dan mental kepada peserta didik,serta mewariskan iman Kristen . Pembelajaran ini dilakukan pada masa pandemi covid 19 sehingga dibutuhkan inovasi pendidikan untuk menjawab tantangan akan ketersediaan sumber belajar yang variatif. Dibutuhkan Pembelajaran daring, sepenuhnya bergantung pada akses jaringan internet. Metode Penelitian Deskriptif Kuantitatif adalah metode dalam meneliti kasus sekelompok manusia, suatu sistem pemikiran, ataupun suatu kelas peristiwa pada masa sekarang yang bertujuan untuk membuat deskripsi, gambaran atau lukisan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat serta hubungan antara fenomena yang diselidiki. Untuk data X (Kompetensi Kepribadian Guru PAK) X2hitung = -33,14 sedangkan X2tabel = 12,6. Artinya data X (Kompetensi Kepribadian Guru PAK) berada pada distribusi normal. Untuk data Y (Iman Siswa) Y2hitung= -128,34 sedangkan Y2tabel= 12,6, artinya data Y (Iman Siswa) berada pada distribusi normal.Setelah dilakukan perhitungan diperoleh nilai thitung = 5,91 > ttabel = 1,67, yang berarti bahwa terdapat hubungan yang baik antara kompetensi kepribadian guru PAK terhadap pertumbuhan iman secara signifikan.Berakhlak Mulia  yang akan menunjukkan hasil 2,59 ini berarti Berakhlak Mulia  yang diperlihatkan oleh Guru PAK mempunyai hubungan yang signifikan juga terhadap pertumbuhan iman.
PERANAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN TERHADAP UPAYA MENINGKATKAN PERTUMBUHAN IMAN SISWA PADA MASA PANDEMIC(KASUS: SMA METHODIST PEMATANG SIANTAR T.A 2021/2022) Nurliani Siregar; Bangun Bangun
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.20163

Abstract

Kepribadian Guru PAK sebagai garda terdepan dalam pendidikan memiliki tugas untuk mengajar, mendidik, memberikan arahan serta bimbingan dalam pertumbuhan kerohaniannya, melatih, memberikan penilaian dan evaluasi, memberikan dukungan moral dan mental kepada peserta didik,serta mewariskan iman Kristen . Pembelajaran ini dilakukan pada masa pandemi covid 19 sehingga dibutuhkan inovasi pendidikan untuk menjawab tantangan akan ketersediaan sumber belajar yang variatif. Dibutuhkan Pembelajaran daring, sepenuhnya bergantung pada akses jaringan internet. Metode Penelitian Deskriptif Kuantitatif adalah metode dalam meneliti kasus sekelompok manusia, suatu sistem pemikiran, ataupun suatu kelas peristiwa pada masa sekarang yang bertujuan untuk membuat deskripsi, gambaran atau lukisan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat serta hubungan antara fenomena yang diselidiki. Untuk data X (Kompetensi Kepribadian Guru PAK) X2hitung = -33,14 sedangkan X2tabel = 12,6. Artinya data X (Kompetensi Kepribadian Guru PAK) berada pada distribusi normal. Untuk data Y (Iman Siswa) Y2hitung= -128,34 sedangkan Y2tabel= 12,6, artinya data Y (Iman Siswa) berada pada distribusi normal.Setelah dilakukan perhitungan diperoleh nilai thitung = 5,91 > ttabel = 1,67, yang berarti bahwa terdapat hubungan yang baik antara kompetensi kepribadian guru PAK terhadap pertumbuhan iman secara signifikan.Berakhlak Mulia yang akan menunjukkan hasil 2,59 ini berarti Berakhlak Mulia yang diperlihatkan oleh Guru PAK mempunyai hubungan yang signifikan juga terhadap pertumbuhan iman.
PENGARUH KONSELING GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN TERHADAP PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN SISWA KELAS VII SMP SWASTA GAJAH MADA MEDAN Maria Loko Br Sembiring; Jojor Silalahi; Bangun Bangun
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.25931

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat sejauhmana keterkaitan antara pengaruh konseling pastoral guru pendidikan agama kristen terhadap perkembangan kepribadian siswa SMP Swasta Gajah Mada Medan dengan jumlah sampel sebanyak 33 orang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif, sedangkan analisis data yang dilakukan penelitian hipotesis adalah korelasi product moment person dengan alat pengumpulan data adalah angket untuk variabel X (Pengaruh Konseling Pastoral Guru Pendidikan Agama Kristen) dan variabel Y (Kepribadian Siswa). Untuk mengetahui sejauhmana Pengaruh konseling pastoral guru pendidikan agama kristen terhadap perkembangan kepribadian siswa, maka digunakan Uji Statistik Korelasi Product Moment Pearson. Dari hasil pengujian diperoleh pengujian korelasi (r) 0,75 dengan uji determinasi sebesar 56,25% dan untuk mengetahui signifikan tidaknya koefisien korelasi pada taraf nyata ( = 0,05 maka diadakan uji “t” dengan kriteria pengujian jika yang didapat dari perhitungan lebih besar (>) dari pada taraf signifikan 1-0.05 dengan dk= n – 2 maka hipotesis diterima dan dalam hal lain ditolak. Dari hasil pengujian diperoleh > (2,76 > 1,69), maka hipotesis diterima. Dengan demikian dapat ditemukan keterkaitan yang berarti antara pengaruh konseling pastoral guru pendidikan agama kristen terhadap perkembangan kepribadian siswa kelas VII SMP Swasta Gajah Mada Medan.
Upaya Meningkatkan Penggunaan Bahasa Inggris Melalui Aplikasi Kahoot dan Bimbingan Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Melalui Konseling Di SMA Pembangunan Galang Bangun Bangun; Agustina Sianturi; Dea Cantika Sinaga; Tami Rahmadana Sitanggang; Venika Panjaitan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10476

Abstract

Artikel ini membahas tentang penggunaan aplikasi Kahoot sebagai media pembelajaran Bahasa Inggris dan agama kristen. Kegiatan pengabdian ini dilakukan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris melalui aplikasi Kahoot dan bimbingan pembelajaran Pendidikan agama Kristen melalui konseling,sekaligus untuk membimbing siswa untuk selalu disiplin dalam kegiatan pembelajaran di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah aplikasi Kahoot dapat meningkatkan minat belajar Bahasa Inggris siswa. Berdasarkan analisis yang dilakukan ditemukan bahwa aplikasi Kahoot dapat meningkatkan minat belajar siswa. Kahoot bisa digunakan untuk mengeksplorasi pengetahuan dan pemahaman siswa tentang topik pembelajaran dan membantu siswa untuk memvalidasi pemahaman. Meskipun penggunaan aplikasi Kahoot masih belum dikalangan siswa SMA dengan mudahnya fituryang ada, aplikasi ini dapat memungkinkan seseorang untuk belajar dan beradaptasi dengan cepat.
Co-Authors Ade Lestari Mare mare Agustina Sianturi Bangun Munthe Dea Cantika Sinaga Ebun Romauli Siahian Era Lika Sitorus Exaudi Daniel Jonatan Simbolon Jojor Silalahi Maria Loko Br Sembiring Miken Srikandi Sipahuta Nurliani Manurung, Budi Halomoan Siregar Tambunan, Janwar Tami Rahmadana Sitanggang Venika Panjaitan