Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Perancangan Visual Branding Dengan Pembuatan Desain Logo Dan Kemasan Sebagai Peningkatan Value Produk Batik Tulis Semboro Iin Ervina; Ayu Rahmawati; Alivia Dewi Sandra; M. Hamzah Bin Ali; Surya Agung Prasetyo; Yanuar Bagus Susanto; Diah Ajeng Oktavilia
JIWAKERTA: Jurnal Ilmiah Wawasan Kuliah Kerja Nyata Vol 3, No 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/jiwakerta.v3i2.9132

Abstract

Batik Semboro adalah batik motif jeruk Semboro menjadi bagian dari kreativitas dan inovasi para pengrajin batik Semboro. Batik Semboro ini dibuat oleh para pengrajin di enam desa yang ada di Kecamatan Semboro, yang produknya baru dirilis bulan Januari tahun 2021. Jeruk Semboro menjadi salah satu produk buah yang dikenal dari Kabupaten Jember. Usaha batik tulis semboro memiliki permasalahan dimana konsumen mengeluh mengenai jika kemasan dan juga logo tidak menarik dan megikuti zaman. Metode yang digunakan dalam pengabdian masyarakat yaitu perancangan visual branding dengan pembuatan desain logo dan kemasan. Hasil dari perancangan visual branding berupa pembuatan desain logo dan kemasan dapat meningkatkan value produkĀ  batik tulis semboro yang merefleksikan nilai-nilai yang selaras dengan latar belakang dan visi-misi dilahirkannya batik tulis semboro
Penggunaan Metode Suara Sebagai Pembelajaran Jasmani Pada Anak Tunanetra Surya Agung Prasetyo; Wahyu Eko Widiyanto
SPORT-Mu: Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 1, No 2 (2020): SPORT-Mu JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (246.11 KB) | DOI: 10.32528/sport-mu.v1i2.8855

Abstract

Pendidikan merupakan hak bagi setiap anak di indonesia tidak terkecualiĀ  anak-anak yang mengalami disabilitas, mereka memilik hak yang sama atas pendidikan tersebut. Keterbatasan yang dialami kadang menghambat mereka untuk bersosialisisasi layaknya anak normal lainnya. Untuk itu selaku pendidik harus perduli dengan keterbatasan tersebut. Seorang pendidik harus mampu memfasilitasi siswa-siswa yang mengalami disabilitas tersebut untuk menggali potensi-potensi yang dimilik. Dalam aktivitas gerak khususnya bagi tunanetra harus di buat bentuk-bentuk aktivitas yang mampu membuat mereka aktif secara jasmani yang diharapkan juga dapat meningkatkan rasa percaya diri bagi siswa penyandang disabilitas tersebut. Dalam penelitian ini dikembangkan beberapa model permainan khsususnya bagi penyandang tunanetra. Peneliti menggunakan beberapa tahapan dalam pengembangan ini sesuai dengan teori yang sudah ada.