Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies
Komang Dewi Susanti
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Buku Ajar berbasis Instructional Approach Learning pada Mata Kuliah Pendidikan Agama Hindu Berwawasan Multikultural I Wayan Wira Darma; Ni Luh Purnamasuari Prapnuwanti; Komang Dewi Susanti
Journal for Lesson and Learning Studies Vol. 5 No. 3 (2022): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jlls.v5i3.52464

Abstract

Teaching materials are an essential component of the learning process. The existence of teaching materials that are by the characteristics and curriculum will foster good interaction in the learning process. This is the reason for the research, which aims to produce textbooks based on an instructional approach to learning in Hindu religious education courses with a multicultural perspective. Research and development methods (Research and Development). The sample is part or representative of the population that the researcher sampled. From the population determined above, the sample used in research is lecturers who teach Hindu religious education courses.Questionnaires are data collection techniques that are carried out by providing written questions to respondents to answer. The technique used to analyze the data is descriptive qualitative and quantitative analysis. The study results showed that the developed Hindu religious education textbooks were suitable for learning. It can be seen from material experts, media experts, user responses, lecturers’ responses, and students’ responses. The textbooks that the researchers developed included very feasible criteria and good categories. It is recommended that the developed teaching materials be used as learning resources.
Kurikulum Merdeka Belajar Terintegrasi Budaya Lokal Ni Luh Purnamasuari Prapnuwanti; Komang Dewi Susanti; I Wayan Wira Darma; Ketut Bali Sastrawan; Putu Wulandari Tristananda
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2024): April
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v8i1.68661

Abstract

Pendidikan keagamaan Hindu saat ini sangat gencar dalam mengembangkan pendidikan pasraman formal. Namun keberadaan pasraman ini memerlukan pengimplementasian kurikulum yang sesuai dengan keberadaan pasraman. Penerapan kurikulum merdeka belajar yang terintegrasi dengan budaya daerah memiliki keunggulan karena lebih relevan dan interaktif dibandingkan dengan pendekatan pendidikan lainnya. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk menciptakan kurikulum merdeka belajar terintegrasi budaya lokal di utama widya pasraman astika dharma. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian dan pengembangan (Research and Development). Percobaan pada penelitian dilakukan pada dua kali uji terpisah yang terdiri dari uji ahli dan uji pengguna. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui beberapa tahapan pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, dan kuisioner. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif dan analisis reflektif dalam menelaah hasil wawancara berdasarkan analisis kebutuhan. Hasil penelitian ini menghasilkan kurikulum yang sangat bermanfaat bagi prodi dalam penguatan projek mata kuliah desain pengembangan kurikulum pasraman. Berdasarkan penilaian dari pihak pengguna, dosen pengampu mata kuliah pengembangan kurikulum di pasraman, serta ahli materi dan ahli bahasa menyatakan bahwa kurikulum yang sudah selesai disusun layak digunakan.
Co-Authors I Wayan Wira Darma Ketut Bali Sastrawan Ni Luh Purnamasuari Prapnuwanti Putu Wulandari Tristananda