Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa
Erwin Simon Paulus Olak Wuwur
Universitas Negeri Malang
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Manajemen Sarana dan Prasarana di Sekolah Dasar Citra Anugrahwati; Dini Rosyada Mahmud; Erwin Simon Paulus Olak Wuwur
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 2 No. 9 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The sarpras component is part of the school system and part of school accreditation. The existence of infrastructure management can support learning in schools to be effective and efficient. The type of research used is descriptive qualitative with the aim of exploring information data related to the benefits and maintenance of infrastructure facilities in elementary schools. The subjects used in this research were school principals, infrastructure managers, educators, and students. As for data collection techniques obtained by observation, in-depth interviews, and documentation. In addition, researchers analyze data using steps such as reducing data, displaying data, and drawing conclusions. From the needs analysis and self-assessment conducted at SD Harapan Bangsa Trilingual Elementary School, there are facilities such as: Adequate shelves/storage cabinets. books, textbooks, and props. As well as the process of analysis and evaluation of facilities and infrastructure that has been carefully thought out so that the facilities and infrastructure at the SD are good. All school members must carry out maintenance work to keep the facilities and infrastructure in good condition so that they can be used by teachers and students. Abstrak: Komponen sarpras yaitu bagian dari sistem di sekolah dan bagian dari akreditasi sekolah. Adanya manajemen sarpras dapat menunjang pembelajaran di sekolah menjadi efektif dan efisien. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif memiliki tujuan untuk menggali data informasi terkait manfaat dan perawatan sarpras pada sekolah dasar. Subjek yang digunakan penelitian yaitu kepala sekolah, pengelola sarpras, pendidik, peserta didik. Adapun teknik pengumpulan data diperoleh observasi, wawancara mendalam, serta dokumentasi. Selain itu, peneliti menganalisis data menggunakan langkah-langkah seperti merreduksi data, mendisplay data, serta menarik kesimpulan. Dari analisis kebutuhan dan penilaian diri SD Harapan Bangsa Tribahasa yang dilakukan terdapat fasilitas seperti: Rak/lemari penyimpanan yang memadai. buku, buku teks, dan alat peraga. Serta adanya proses analisis dan evaluasi sarana dan prasarana telah dipikirkan dengan matang sehingga sarana dan prasana di SD tersebut telah baik. Semua warga sekolah harus melakukan pekerjaan pemeliharaan untuk menjaga sarana dan prasarana dalam kondisi baik agar dapat digunakan untuk guru dan siswa.
Analisis Kesiapan Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) di Sekolah Dasar Daerah 3T Erwin Simon Paulus Olak Wuwur
Simpati Vol. 1 No. 1 (2023): Januari :Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa
Publisher : CV. Alim's Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (81.881 KB) | DOI: 10.59024/simpati.v1i1.58

Abstract

Assesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) merupakan program nasional dari pemerintah dengan tujuan untuk pemetaan mutu pendidikan sekolah dasar dan menengah yang ada di seluruh Indonesia. Dengan adanya perubahan ini banyak guru dan siswa membutuhkan waktu untuk penyesuaian dengan menggunakan metode baru yakni menggunakan komputer. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kesiapan guru dan siswa dalam menghadapi Assesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) di daerah 3T. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian adalah siswa dan guru tingkat gugus yang terdiri dari empat sekolah di daerah yang tergolong 3T. Hasil penelitian menunjukan bahwa kesiapan asesemen nasional berbasis computer (ANBK) di daerah 3T ialah bahwa belum sepenuhnya siap. Hal itu terlihat dari 1), guru sebagai pendamping belum siap karena sebagaian guru tidak mampu mengoperasikan computer, 2) kesiapan mental siswa dalam mengikuti ANBK karena hal baru berhadapan dengan komupter, 3) keterbatasan sarana dan prasarana computer sebagai penunjang terlaksananya ANBK.
Internalisasi Kearifan Lokal Leva Nuang Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar Erwin Simon Paulus Olak Wuwur; Dedi Kuswandi; Siti Awaliyah
Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6 No 4 (2023)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/cetta.v6i4.2583

Abstract

Local wisdom plays an important role in instilling character in students. However, appreciation of local wisdom is still very minimal. This study aims to strengthen the awareness of elementary school students towards positive values ​​in their lives. This effort aims to improve the character of students so that they are able to maintain harmonious relationships with fellow human beings and the environment through daily actions that reflect good values. A descriptive qualitative methodology was used in this study. Data collection techniques through observation, in-depth interviews and documentation. The findings in this study are that leva nuang local wisdom has values ​​that form the basis of aspects of human life such as values ​​of life, socio-culture, knowledge, ethics and social life. There are values ​​that are implemented in learning, namely the values ​​of togetherness, religion, responsibility, democracy, communication and cooperation or mutual cooperation. In science lessons, these values ​​become a source of student learning. Achievement of internalization of religious attitudes and student responsibility in learning is achieved in the good category. The presence of local wisdom in the school curriculum supports the achievement of internalization.
Co-Authors Ahmad Asif Saifullah Citra Anugrahwati Dedi Kuswandi Dini Rosyada Mahmud Dwi Yani Nine Sekumi Hasiholan Siti Awaliyah