Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Aini Humairoh
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Metode Yang Menyenangkan dalam pembelajaran SKI di SD Al Azhar Medan Abdul Gani Jamora Nasution; Azimah Azzahra; Aini Humairoh; Rahmi Wirdayani; Tania Dwi Rianti
Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar  Vol 3 No 2 (2022): Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesuksesan dalam pembelajaran dilihat dari segi pengajaran dan juga metode yang digunakan oleh seorang pendidik. Keberhasilan pembelajaran selalu ada proses pembelajaran yang ditentukan oleh guru yang memiliki kompetensi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Tujuan penelitian ini untuk memberikan pemahaman yang lebih umum tentang konsep kompetensi yang dimiliki guru, mengetahui metode pembelajaran yang menarik, dan cara inovasi guru dalam pengajaran SKI. Ketepatan guru dalam memilih metode, selain memudahkan siswa menerima materi pembelajaran juga dapat membuat suasana belajar di kelas menjadi menyenangkan dan akan memberikan kesan tersendiri bagi siswa atau sering disebut dengan pembelajaran yang bermakna. Ada banyak faktor yang mempengaruhi keberhasilan siswa dalam belalajar. Salah satunya Guru sebagai faktor luar siswa harus dapat berpikir untuk meningkatkan keberhasilan siswa dalam belajar, untuk itu guru perlu memberikan dorongan atau motivasi dan berusaha memperbaharui sistem pembelajaran yang menarik dan terkesan bagi siswa.
KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM PADA PEMBELAJARAN AKSARA ARAB MELAYU SEBAGAI KURIKULUM MUATAN LOKAL DI MIS AL- ANWAR MEDAN Mursal Aziz; Tania Dwi Rianti; Aini Humairoh; Desi Indriani Lubis
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 2 (2024): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i2.223

Abstract

Kurikulum adalah hal yang sangat penting dalam mengarahkan tujuan pendidikan yang dilakukan. Dalam proses pembelajaran ada kurikulum muatan lokal seperti pembelajaran aksara Arab Melayu yang bernuansa kurikulum pendidikan Islam. Dengan kurikulum ini diharapkan siswa memiliki kompetensi pada bisang aksara Arab Melayu sebagai kurikulum muatan lokal. Aksara Arab Melayu adalah modifikasi dari aksara Arab yang disesuaikan dengan Bahasa Melayu. Munculnya aksara ini akibat pengaruh budaya Islam yang lebih dulu masuk dibandingkan dengan pengaruh budaya Eropa di jaman kolonialisme dulu. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu pendekatan penelitian kualitatif. Yaitu pendekatan yang berupaya memahami gejala sedemikian rupa dengan menampilkan segala hal yang bersifat kualitatif sehingga gejala-gejala yang ditemukan tidak mungkin diukur oleh angka-angka. Aksara Arab Melayu merupakan bagian dari warisan budaya masyarakat Melayu. Pembelajaran aksara ini tidak hanya memperkaya ilmu pengetahuan siswa, tetapi juga memungkinkan mereka untuk memahami akar budaya mereka sendiri. Aksara Arab Melayu merupakan modifikasi dari huruf Arab atau huruf hijaiyah yang disesuaikan dengan bahasa Melayu. Aksara Arab Melayu (Jawi) adalah campuran huruf-huruf Arab yang terdiri dari 29 huruf (alif sampa I ya/ي-ا) dengan lima huruf bukan hurufArab, melainkan huruf yang diciptakan oleh orang Melayu sendiri.
Co-Authors Abdul Gani Jamora Nasution Azimah Azzahra Desi Indriani Lubis Mursal Aziz Rahmi Wirdayani Tania Dwi Rianti