Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Journal of Didactic Mathematics
Mubin Noho
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Reformasi pembelajaran era covid-19: Pembelajaran online berbasis masalah dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa SMP Asri Ode Samura; Mubin Noho
Journal of Didactic Mathematics Vol 3, No 3 (2022): December
Publisher : Mahesa Research Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34007/jdm.v3i3.1526

Abstract

This research was conducted online using Zoom cloud meetings and studied and analyzed the improvement of junior high school students' creative thinking skills through problem-based and conventional learning. This study uses a quantitative method designed with a nonequivalent control group experimental pattern. The sample is 75 people, not taken randomly from two different classes. One class is problem-based learning, and another is conventional learning. Data collection was carried out using tests, namely the pretest and the posttest. They measure the increase in creative thinking skills using normalized N-Gain. The data were analyzed using an independent sample t-test. The study found that the problem-based learning model was more influential than conventional learning in improving junior high school students' mathematical creative thinking skills. Problem-based and conventional learning can improve junior high school students' mathematical and creative thinking skills.
Reaktualisasi Budaya Mutu di Lembaga Pendidikan Mubin Noho; Muh. Hizbul Muflihin; Juliadarma, Minggusta
Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 20 No. 2 (2022): Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/qodiri.2022.20.2.166-175

Abstract

Abstrak : Mutu adalah kualitas, ukuran, baik buruk sesuatu, taraf atau derajat. Mutu mengandung makna sebuah proses terstruktur untuk memperbaiki keluaran yang dihasilkan. Budaya mutu lembaga pendidikan adalah system nilai lembaga pendidikan yang menghasilkan suatu lingkungan yang kondusif bagi pembentukan dan perbaikan mutu secara terus menerus. Peningkatan budaya mutu pendidikan berpusat pada peningkatan mutu sekolah merupakan suatu proses yang dinamis. Dampak dari terciptanya budaya mutu sekolah yang kondusif dan dinamis , akan mendorong semua pelanggan sekolah untuk bertindak dan melakukan sesuatu yang baik dan terbaik, yang mengarah pada prestasi peserta didik yang maksimal. Demikian pula, dengan budaya sekolah yang baik, akan dapat meningkatkan kinerja guru sehingga produktivitas sekolah lebih baik dan lebih tinggi. Kata kunci : Mutu, Budaya dan pendidikan.
Co-Authors Asri Ode Samura juliadarma, minggusta Muh. Hizbul Muflihin