Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Attadib: Journal of Elementary Education Jurnal Pendidikan Transformatif Lensa Pendas
Mas Roro Diah Wahyu Lestari
Unknown Affiliation
Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN BACAAN DI SDN LARANGAN 01 UTARA TANGERANG BANTEN Mas Roro Diah Wahyu Lestari; Widia Winata; Adinda Sriayu Sholihah Ni'matutsania
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 6, No 2 (2022): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v6i2.1632

Abstract

ABSTRAK :Penelitian ini dilakukan karena adanya persoalan kemampuan  pemahaman bacaan siswa yang masih rendah dengan nilai rata-rata harian berkisaran 70 di kelas 5 SD Negeri larangan 1 Tangerang. Penelitian  ini merupakan penelitian eksperimen yang menerapkan model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory Visual, Intelektual  terhadap kemampuan pemahaman bacaan siswa kelas 5 SD Negeri Larangan 1. Adapun ada 25 sampel yang digunakan pada penelitian ini. Instrumen penelitian ini telah melewati uji validitas dan reliabilitas  Data penelitian ini sudah memenuhi uji prasyarat yaitu uji normalitas dan homogenitas. Adapun uji hipotesis untuk mengetahui pengaruh kemampuan pemahaman bacaan adalah uji t. Setelah diberikan  perlakuan berupa model pembelajaran SAVI pada siswa yang mengalami lemahnya kemampuan pemahaman bacaan hasilnya menunjukan bahwa kemampuan pemahaman bacaan siswa mengalami peningkatan. Terdapat pengaruh model pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan pemahaman bacaan siswa di SDN Larangan 01 Tangerang Banten. Hal ini dapat dilihat pada hasil analisis pada uji hipotesis menggunakan uji t dengan hasil signifikansi yang didapat sebesar 0,000. Yang artinya nilai tersebut kurang dari taraf signifikansi yakni 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pada hipotesis terjawab H diterima dan Ho ditolak.Kata kunci: Membaca ; Model Pembelajaran SAVI ; Kemampuan Pemahaman Bacaan.
Internalisasi Budaya Sopan Santun Berbasis Sila Kedua Pancasila Pada Kelas 2 SDI Al-Amanah Sheila Anindita; Santoso, Gunawan; Mas Roro Diah Wahyu Lestari; Dewi Setiyaningsih
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 2 No. 4 (2023): Oktober 2023
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v2i4.589

Abstract

Permasalahan yang terjadi di SDI Al-Amanah TangSel yang dimana peserta didik di kelas 2 masih kurang menanamkan perilaku sopan santun kepada teman sebayanya maupun kepada guru baik dalam berbahasa dan berperilaku di sekolah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif.Teknik pengumpulan data dengan triangulasi (gabungan) dan wawancara, observasi dan dokumentasi.Bentuk strategi upaya pembiasaan sikap sopan santun agar menjadi bagian dari pola hidup seseorang yang dapat dicerminkan melalui sikap dan perilaku keseharian.Beberapa perilaku sopan santun yang ditanamkan di sekolah: Siswa bersalaman seraya mencium tangan guru setiap pagi, Membiasakan lima “S”, senyum, salam, sapa, sopan, santun, berjalan dengan sopan santun di hadapan guru, Semua itu terbingkai melalui nasihat, keteladanan dari para tenaga kependidikan serta pembiasaan yang dilakukan terhadap siswa. Menggunakan peran sekolah dalam memberikan contoh sikap sopan santun oleh guru dan menggunakannya sebagai model bagi peserta didik lalu mengintegrasi perilaku sopan santun dalam setiap mata pelajaran sehingga tanggung jawab perkembangan peserta didik tidak hanya menjadi beban guru agama dan pendidikan moral Pancasila .Siswa perlu diajarkan tentang pentingnya beribadah dengan sopan dan beradab. Sedangkan solusinya untuk menanamkan karakter sopan santun yaitu: penting bagi siswa untuk mendengarkan nasehat guru, menghargai teman sebaya, berbicara dengan sopan kepada guru atau orang yang lebih tua, mentaati peraturan di sekolah, disiplin dalam kelas, dan menunjukkan penghormatan kepada guru.
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading Composition Terhadap Kemampuan Pemahaman Bacaan Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Lena Amelia; Mas Roro Diah Wahyu Lestari
Jurnal Lensa Pendas Vol 9 No 1 (2024): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v9i1.3419

Abstract

This research was motivated by students' low reading comprehension abilities and the lack of student activity in classroom learning activities. The aim of this research is to determine the effect of the cooperative integrated reading composition learning model on fourth grade students' reading comprehension ability with story material. The method used in this research was quasi-experimental, with a sample size of 30 experimental class students and a one-group pretest-posttest design. The results of this research can be seen from the results of calculations using the Paired Sample t-Test type t test and the t test results obtained with a t value of 25.202, which can be interpreted as greater than t table 2.042, with a significance level of 0.000 < 0.05, so that H0 is rejected and Ha is accepted. These results can be interpreted as meaning that there is an influence of the cooperative integrated reading composition learning model on students' reading comprehension abilities in class IV of MIS Al-Hidayah. It is hoped that the results of this research will be useful for school principals, teachers, students, and future researchers.
Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Menyimak Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Alifia Khoerunnisa; Mas Roro Diah Wahyu Lestari
Jurnal Lensa Pendas Vol 9 No 1 (2024): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v9i1.3420

Abstract

This research was motivated by the low level of listening ability in Indonesian language subjects and the lack of active participation in learning activities. This research also aims to determine the effect of using audio-visual media on the ability to listen to Indonesian language subjects. The method used in this research was quasi-experimental with a sample size of 29 students at SDN Karang Satria 02 for the 2022/2023 academic year, even semester, with a one group pretest posttest research design. Data collection techniques are documentation and tests. The research results can be seen from the results of calculations using the Paired Sample t-test type and the t test results obtained with a t value of -8.175. With a sig (2-tailed) value of 0.000 and a significance level of 0.05. This means that the significance of 0.000 is less than 0.05 so that is H0 rejected and Ha is accepted. So it can be concluded that there is an influence of the use of audio-visual media on the ability to listen to Indonesian language subjects in class V of SDN Karang Satria 02. The results of this research are expected to be useful to related parties who can use them, such as school principals, teachers, students and future researchers.
Co-Authors Adinda Sriayu Sholihah Ni&#039;matutsania Alifia Khoerunnisa Gunawan Santoso Lena Amelia setiyaningsih, dewi Sheila Anindita Widia Winata