Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Konstanta: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Putri Nurmasyita
Universitas Muhammadiyah Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Menulis Karangan Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa IV SD Negeri 11 Pasui Dengan Menggunakan Media Gambar Seri Abdan Syakur; Arman Arman; Nurul Fitri; Salmiati Muis; Arni Wardani; Sartika Sari; Serli Ashari; Dwi Fidar Ningsih; Ihwal Syafitra R; Nurjannah Susang; Putri Nurmasyita
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11792

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Keterampilan menulis karangan dengan menggunakan media pembelajaran gambar seri di SD Negeri 11 Pasui. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom action research). Penelitian ini dilaksanakan di SDN 11 Pasui. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang terdiri atas 19 siswa. Objek penelitian ini adalah kemampuan menulis karangan Bahasa Indonesia. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa tes dan observasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar tes. Data yang terkumpul dianalisis dengan hitungan persentase. Penelitian dilakukan sebanyak 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada hasil siklus I ketuntasan belajar siswa mendapat skor rata–rata 73,88. Bahwa skor rata – rata tersebut menunjukkan kemampuan menulis karangan siswa di bawah nilai KKM dan tidak tuntas. Persentase siswa yang tuntas KKM sebesar 45% dengan jumlah 8 siswa dan persentase siswa yang tidak tuntas 55% dengan jumlah 11 siswa. Sedangkan data kemampuan menulis karangan siswa pada pelaksanaan siklus II diperoleh rerata skor hasil belajar peserta didik sebesar 81,47 dan termasuk dalam kategori tuntas KKM. Selain itu, dalam tabel dapat diketahui bahwa persentase ketuntasan KKM sebesar 81,33% dengan jumlah 16 siswa. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran gamabar seri terbukti dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan Bahasa Indonesi siswa kelas IV.
Penerapan Metode Role Playing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Statistika Siswa Sekolah Dasar Putri Nurmasyita; Sirajuddin Sirajuddin; Sri Satriani
Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 1 No. 3 (2023): September : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Universitas Katolik Widya Karya Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59581/konstanta.v1i3.1063

Abstract

Application of the Role Playing Method to Improve Statistics Learning Outcomes of Elementary School Students. This study aims to find out the results of learning statistics on data presentation and calculating the average (mean) through the role playing method in learning mathematics. Classroom action research was carried out at Mangasa 1 Public Elementary School, Somba Opu District by taking 26 research subjects. This research was conducted in 2 cycles. Each cycle consists of planning, implementation, observation and reflection activities. Data was collected using a filled-in test with a total of 10 questions. Data on learning outcomes were analyzed using a quantitative descriptive analysis method, namely finding the average student score and learning completeness. Data were taken from two activities, namely cycle I and cycle II. Learning outcomes data obtained by students in cycle I, namely with an average value of 73.26 and learning completeness reached 46.15% and cycle II obtained an average value of 98.84 and learning completeness reached 100%. In this study it can be concluded that the application of the Role Playing method can improve the mathematics learning outcomes of fourth grade students.
Co-Authors Abdan Syakur Arman Arman Arni Wardani Dwi Fidar Ningsih Ihwal Syafitra R Nurjannah Susang Nurul Fitri Salmiati Muis Sartika Sari Serli Ashari Sirajuddin Sirajuddin Sri Satriani