Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Ella Dewi Latifah
STAI Al-Falah Cicalengka
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN MANAJEMEN INKLUSI DI TK KUNCUP KARTIKA KABUPATEN SUMEDANG Ella Dewi Latifah; Lisnawati Lisnawati; Revita Yanuarsari; Sari Rahayu; Ikke Kurniati; Arman Tirtajaya; Waska Warta; R Supyan Sauri
RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/rjpkm.v4i1.2559

Abstract

Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh belum maksimalnya pelaksanaan manajemen TK inklusi di TK Kucup Kartika Kabupaten Sumedang karena ketidaksiapan pengelola dan guru terutama dari segi sumber daya manusia dan sarana prasarana. Tujuan pengabdian ini untuk memaksimalkan potensi sumber daya manusia dan sarana prasarana yang ada di TK Kucup Kartika agar bisa secara optimal menerapkan manajemen TK inklusi. Metode pengabdian ini menggunakan metode pelatihan dan pendampingan yang terdiri dari 3 tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Dalam tahap perencanaan dilakukan dengan cara TNA (Training Need Analysis) untuk mengidentifikasi permasalahan-permasalahan yang terjadi di TK dalam mengelola TK Inklusi, memperoleh gambaran komprehensif tentang materi, alokasi waktu tiap materi, dan strategi pelatihan yang sebaiknya diterapkan, selain itu dilakukan pre-test untuk mengetahui kemampuan awal pengelola dan guru dalam mengelola manajemen TK inklusi. Selanjutnya tahap pelaksanaan, dimana dalam tahap ini pengelola dan guru diberikan pelatihan dan pendampingan mengenai tiga (3) materi yang berhubungan dengan peningkatan pengetahuan mengenai manajemen TK Inklusi. Tahap terakhir adalah tahap evaluasi, dimana dalam tahap ini pengelola dan guru diberikan post-test untuk melihat perubahan yang terjadi setelah diberikan pelatihan dan pendampingan. Walaupun pelatihan dan pendampingan yang dilakukan waktunya sangat singkat namun berdasarkan hasil pretest dan posttest saat pelatihan dilaksanakan terdapat peningkatan kemampuan dan pengetahuan manajemen inklusi pengelola serta guru.
PELATIHAN E-COMMERCE DALAM MENINGKATKAN JIWA KEPEMIMPINAN PARA PENGUSAHA MUDA YANG MELIBATKAN KARANG TARUNA DI LINGKUNGAN DESA TEGAL MANGGUNG DAN DESA PASIRNANJUNG Sinta Rusmalinda; Ella Dewi Latifah; Ajeung Syilva Syara Noor Silmi Sudrajat
Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Vol 3, No 5 (2023): JPM: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpm.v3i6.608

Abstract

This service aims to provide training and guidance to young entrepreneurs, especially youth groups in Pasirnanjung Village and Tegalmanggung Village, Cimanggung District, Sumedang Regency. The aim is to increase the use of e-commerce and ensure that their business development is in line with the times. The training and mentoring method consists of three stages: planning, implementation, and evaluation. The planning stage involves TNA identifying problems, planning materials, time allocation, and training strategies. The implementation was carried out on 16-17 September 2022, involving 25 participants and three resource persons who focused on three materials related to e-commerce. The evaluation phase involves a post-test to assess improvements in e-commerce management knowledge and skills. Even though the time was short, the pre-test and post-test results showed an increase in management skills and knowledge related to e-commerce. ABSTRAKPengabdian ini bertujuan memberikan pelatihan dan bimbingan kepada pengusaha muda, khususnya karangtaruna di Desa Pasirnanjung dan Desa Tegalmanggung, Kecamatan Cimanggung, Kabupaten Sumedang. Tujuannya adalah untuk meningkatkan pemanfaatan e-commerce dan memastikan perkembangan usaha mereka sesuai dengan zaman. Metode pelatihan dan pendampingan terdiri dari tiga tahap: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap perencanaan melibatkan TNA untuk mengidentifikasi masalah, merencanakan materi, alokasi waktu, dan strategi pelatihan. Pelaksanaan dilakukan pada 16-17 September 2022, melibatkan 25 peserta dan tiga narasumber yang fokus pada tiga materi terkait e-commerce. Tahap evaluasi melibatkan post-test untuk menilai peningkatan pengetahuan dan keterampilan manajemen e-commerce. Meskipun waktunya singkat, hasil pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan kemampuan dan pengetahuan manajemen terkait e-commerce. 
Manajemen Pendidikan Literasi Finansial Anak Usia Dini Revita Yanuarsari; Lisnawati; Ella Dewi Latifah
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 3 No. 3 (2023): November : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD)
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v3i3.2359

Abstract

Management of financial literacy education is an important aspect in children's development from an early age. The ability to manage money and understand financial concepts are crucial skills for everyday life. Therefore, management of financial literacy education for early childhood is a relevant topic and needs serious attention. This research aims to investigate effective management methods and strategies in providing financial literacy education to young children. Through a qualitative approach, this research analyzes various resources that can be used in the context of financial literacy education for early childhood. These resources include storybooks, educational games, practical activities, as well as the role of teachers and parents in the educational process.
Co-Authors Ajeung Syilva Syara Noor Silmi Sudrajat Arman Tirtajaya Ikke Kurniati Lisnawati Lisnawati Lisnawati Revita Yanuarsari Sari Rahayu Sauri, R Supyan Sinta Rusmalinda Warta, Waska