Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.819
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paspalum: Jurnal Ilmiah Pertanian Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Scientia Jurnal Minda Formosa Journal of Applied Sciences (FJAS) Educativo: Jurnal Pendidikan Journal of Law, Education and Business
Natalia Kristiani Lase
Universitas Nias
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Minda

 1 
Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Problem Solving Pada Materi Perubahan Lingkungan Kelas X SMA Negeri 1 Gunungsitoli Utara Orderzil Orderzil; Natalia Kristiani Lase; Novelina Andriani Zega
JURNAL MINDA Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Minda
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan observasi yang dilakukan di SMA Negeri 1 Gunungsitoli Utara dalam proses pembelajaran tidak pernah menggunakan modul, proses pembelajaran masih berpusat pada guru dan peserta didik kurang tertarik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk: mengetahui kelayakan modul pembelajaran berbasis Problem Solving pada materi perubahan lingkungan kelas X SMA oleh para Ahli/Validator dan Guru bidang studi; mengetahui kepraktisan modul pembelajaran berbasis Problem Solving pada materi perubahan lingkungan kelas X SMA; mengetahui keefektifan modul pembelajaran berbasis Problem Solving pada materi perubahan lingkungan kelas X SMA dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model 4-D (Define¸ Design¸ Develop¸ Disseminate). Instrumen yang digunakan adalah angket validasi modul oleh ahli materi, bahasa dan desain; angket respon peserta didik dan tes hasil belajar. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan kualitatif. Hasiiperoleh 90% kriteria sangat layak, oleh guru bidang studi diperoleh 88% kriteria sangat layak, ahli bahasa diperoleh 88% kriteria sangat layak, ahli desain diperoleh 85% kriteria sangat layak. (2) kepraktisan modul berdasarkan uji coba perseorangan diperoleh 84% kriteria sangat praktis, uji kelompok kecil diperoleh 85% kriteria sangat praktis, uji coba lapangan di kelas X MIPA2 diperoleh 93% kriteria sangat praktis. (3) efektifitas modul di kelas X MIPA2 mencapai 85% kriteria sangat efektif. Kata Kunci : Modul ¸ Problem Solving, 4-D.
Co-Authors Arlin Elvinyanti Laoli Betzy Victor Telaumbanua Conny Fresh Junardin Syukur Mania Lase Desman Telaumbanua Ekhalis Dedi Kasih Zendrato Harefa, Agnes Renostini Januari Dawolo Krisdayani Harefa Martha Tyen Lase Masalena Harefa Novelina Andriani Zega Orderzil Orderzil Putra Hidayat Telaumbanua Ridho Victory Nazara Silvanus Mendrofa Yanalia Telaumbanua Yertamina Waruwu