Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal on Education Jurnal Dedikasi Pendidikan
Erly Mauvizar
STIKes Muhammadiyah Aceh
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Dedikasi Pendidikan

 1 
PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT MAHASISWA UNTUK MENGEMBANGKAN EKONOMI KREATIF (STUDI KASUS PADA PERGURUAN TINGGI MUHAMMADIYAH/AISYIYAH DI BANDA ACEH) Ani Darliani; Wirda Wirda; Erly Mauvizar
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 7, No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v7i1.3548

Abstract

Kewirausahaan adalah mata kuliah yang diajarkan apda Prodi D3 Teknologi Elektromedis, Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan (STIKes) Muhammadiyah Aceh yang merupakan salah satu Perguruan Tinggi dalam lingkup Perguruan Tinggi Muhammadiyah/Aisyiyah.  Kewirausahaan adalah akronim akronim dari kreatif, energi, wawasan luas, inovatif, rencana bisnis dan negosiatif.  Kewirausahaan mengajarkan cara berfikir secara kreatif, inovatif dan positif untuk lebih proaktif sehingga dapat mendorong keingintahuan untuk mengambil resiko dalam melakukan hal-hal yang belum pernah dilakukan yang akan membawa nilai tambah serta keuntungan yang lebih besar. Kewirausahaan bukan hanya proses menciptakan usaha tetapi juga menciptakan sesuatu baru dan berbeda. Pendidikan kewirausahaan adalah bagian dari proses belajar pada lembaga formal, yang diharapkan mampu untuk membangkitkan semangat berwirausaha dengan cara cara yang kreatif. Industri kreatif saat ini menjadi perhatian besar pemerintah untuk sektor ekonomi yang akan mewujudkan nilai tambah kekayaan intelektual yang bersumber dari kreativitas manusia yang berbasis warisan budaya, ilmu pengetahuan dan teknologi. Ekonomi kreatif merupakan perwujudan dari nilai tambah intektual yang bersumber dari kreatifitas mannusia berbasis warisan budaya, ilmu pengetahuan dan teknologi. Pengembangkan ekonomi kreatif harus ada kerja keras dari berbagai sektor dan adanya sinergisasi dari antara pusat dan pemerintah daerah.
PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA TERHADAP BENCANA GUNUNG BERAPI Erly Mauvizar; Ani Darliani; Hayati Hayati; Wirda Wirda
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 8, No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v8i1.4535

Abstract

Calling upon the potential for disasters in Indonesia, disaster education in early childhood education seems very crucial.  Disaster education is an effort to create good knowledge, good conditions, and a strong attitude in dealing with disasters.  Disaster education can be carried out at all levels of education, both formal and informal.  The purpose of this study was to determine knowledge and attitudes towards the risk of volcanic disaster in Aceh Besar SAIBAS students.  The method used in this research is a descriptive statistical approach with a quasi-experimental research design.  The quasi-experiment used in this study is Quasi-Experiment: One-Group Pretest-Posttest.  The research was conducted at the Bukit Pedas Islamic Kindergarten (SAIBAS) Aceh The sampling procedure employed in this study involved the utilization of purposive sampling, specifically targeting a cohort of 30 students. The data collection instruments encompassed Likert attitude scales, interviews, and test results. Test analysis techniques were employed for the subsequent data analysis. The findings of the intervention revealed a notable enhancement in both knowledge and attitudes, registering an initial increase of 53 and subsequently escalating to 87. Moreover, the participants demonstrated an 85 capacity in disaster preparedness, underscoring their adeptness in comprehending the risks associated with volcanic activity. This discernible improvement in student capabilities underscores a heightened awareness and understanding of volcanic hazards. There are changes in attitude and knowledge after gaining knowledge about disaster mitigation
Co-Authors Ani Darliani Hayati Hayati Khairul Fuady Misbah Annuari Wirda Wirda