Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.318
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling jurnal ilmiah hospitality Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam Cakrawala Repositori Imwi FOUNDASIA Komitmen : Jurnal Ilmiah Manajemen
Achmad Saefurridjal
Universitas Islam Nusantara
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Cakrawala Repositori Imwi

 1 
Analisis Profesionalisme Pendidik Berbasis Agama, Filosofi, Psikologi, dan Sosialisasi Achmad Saefurridjal; Faiz Karim Fatkhullah
Cakrawala Repositori IMWI Vol. 5 No. 2 (2022): Cakrawala Repositori IMWI
Publisher : Institut Manajemen Wiyata Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52851/cakrawala.v5i2.105

Abstract

Hasil dari penelitian profesionalisme dalam pendidikan merupakan kompetensi dasar sebagai acuan belajar: (1) berlandaskan agama mengacu pada konsep perintah Tuhan untuk membimbing keterampilan melalui perilaku beriman, saleh, pengajaran dan pengamatan yang cermat. Pendidik (guru/desen) teladan dan profesional harus berlandaskan dan selaras dengan Al-Qur'an dan Hadits; (2) berbasis filsafat berarti gagasan tentang pengetahuan established dan makna hidup sebagai gagasan yang murni dan orisinil dengan cara berpikir teosentris, holistik, spiritual, berpusat pada jiwa, kognisi batin, dan berorientasi pada nilai. Filsafat idealisme sangat penting dalam dunia pendidikan. Pada tahap ini, pendidik (guru/desen) harus mampu menggunakan secara rasional dan realistis seluruh potensi anak didiknya; (3) berdasarkan psikologi, yang berarti gagasan pemikiran dan perilaku manusia bersifat humanistik, melalui terapi yang berpusat pada klien, version kisah hidup dan hierarki kebutuhan, psikologi pendidikan sebagai alat bagi guru untuk mengendalikan diri dan membantu siswa belajar; (4) berlandaskan sosiologimerupakan ilmu sosial yang memiliki gagasan membangunan dan mensejahterakan melalui investasi ekonomi. Peran pendidik (guru/desen) dari sudut pandang sosiologis pendidikan dapat membimbing dan mengarahkan perilaku siswa ke arah sosialisasi dan komunikasi yang positif.
Analisis Profesionalisme Pendidik Berbasis Agama, Filosofi, Psikologi, dan Sosialisasi Achmad Saefurridjal; Faiz Karim Fatkhullah
Cakrawala Repositori IMWI Vol. 5 No. 2 (2022): Cakrawala Repositori IMWI
Publisher : Institut Manajemen Wiyata Indonesia & Asosiasi Peneliti Manajemen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52851/cakrawala.v5i2.105

Abstract

Hasil dari penelitian profesionalisme dalam pendidikan merupakan kompetensi dasar sebagai acuan belajar: (1) berlandaskan agama mengacu pada konsep perintah Tuhan untuk membimbing keterampilan melalui perilaku beriman, saleh, pengajaran dan pengamatan yang cermat. Pendidik (guru/desen) teladan dan profesional harus berlandaskan dan selaras dengan Al-Qur'an dan Hadits; (2) berbasis filsafat berarti gagasan tentang pengetahuan established dan makna hidup sebagai gagasan yang murni dan orisinil dengan cara berpikir teosentris, holistik, spiritual, berpusat pada jiwa, kognisi batin, dan berorientasi pada nilai. Filsafat idealisme sangat penting dalam dunia pendidikan. Pada tahap ini, pendidik (guru/desen) harus mampu menggunakan secara rasional dan realistis seluruh potensi anak didiknya; (3) berdasarkan psikologi, yang berarti gagasan pemikiran dan perilaku manusia bersifat humanistik, melalui terapi yang berpusat pada klien, version kisah hidup dan hierarki kebutuhan, psikologi pendidikan sebagai alat bagi guru untuk mengendalikan diri dan membantu siswa belajar; (4) berlandaskan sosiologimerupakan ilmu sosial yang memiliki gagasan membangunan dan mensejahterakan melalui investasi ekonomi. Peran pendidik (guru/desen) dari sudut pandang sosiologis pendidikan dapat membimbing dan mengarahkan perilaku siswa ke arah sosialisasi dan komunikasi yang positif.
Co-Authors Belina Anggia Gustami Fatkhullah, Faiz Karim Hani Hadiati Pujawardani M. Asif Nur Fauzi M. Yusuf Sanny Margono Margono Marup Mohammad Hasan Muchtarom Muchtarom Nur Devi Yusiawati Gumelar Santy Christinawati Sevi Lestari Siti Saadah Toto Suryadi Uce Gunawan