Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia
Sulis Sri Padipa
Universitas Muhammadiyah Makassar
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Penggunaan Media Gambar Siswa Kelas IV Upt SD Negeri 38 Bonto Perak Kartini Kartini; Irna Amalia Fitri; Sulis Sri Padipa; Ashar Ashar
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11913

Abstract

Kemampuan mengenal huruf merupakan kemampuan yang terlihat sederhana. Namun kemampuan ini harus dikuasai oleh anak SD karena pengenalan terhadap huruf termasuk modal awal memiliki keterampilan membaca. Keterampilan membaca merupakan landasan utama seseorang untuk mengenali tentang berbagai cabang ilmu pengetahuan, dengan kemampuan dan keterampilan membaca seseorang mengetahui segala informasi yang ada disekitarnya dengan mudah. Berdasarkan opservasi awal dengan mengamati proses pembelajaran di kelas IV SD Negeri 38 Bonto Perak sebelum pelaksanaan P2K dengan dominasi penggunaan metode ceramah dan kurangnya pengaplikasian media pembelajaran maka hasil belajar yang dicapai oleh siswa kurang maksimal. Dengan diterapkannya media pembelajaran berupa Gambar dalam proses pembelajaran diharapkan dapat mempermudah Proses pembelajaran dikelas dan dapat memberikan suasana belajar lebih menyenangkan dan dapat membawa dampak pada peningkatan Mengenal Huruf Siswa. Setelah dilaksanakan dua kali tes siklus, pada siklus I Peningkata Kreativitas siswa memperoleh nilai rata-rata 47,25 dengan kategori kurang kreatif. sedangkan Pada siklus II Peningkatan Kreativitas siswa memperoleh nilai rata-rata 85,75 dengan kategori Kreatif, dan pada siklus ke II semua siswa telah mengalami peningkatan yang sangat signifikan.
Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Literasi pada Murid Sekolah Dasar Syamsuriyanti Syamsuriyanti; Sulis Sri Padipa
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol. 2 No. 2 (2023): MARET
Publisher : Educational and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i2.892

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep penguatan pendidikan karakter berbasis literasi pada murid sekolah dasar. Metode penelitian kualitatif digunakan dengan pendekatan deskriptif di SD Negeri Romang Polong Kabupaten Gowa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian divalidasi melalui triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam penguatan pendidikan karakter tercermin melalui program-program seperti Pramuka dan rohis, serta budaya literasi seperti pojok baca, taman baca, dan perpustakaan. Penerapan karakter murid mencakup nilai-nilai insani, disiplin, ketekunan, dan spiritualitas. Literasi berperan penting dalam membentuk karakter melalui pengenalan konsep etis, pengembangan keterampilan kritis, empati, komunikasi efektif, dan identitas diri. Integrasi pendidikan karakter dan literasi diharapkan membentuk murid berkualitas dengan nilai-nilai positif yang dapat berkontribusi pada masyarakat yang lebih baik.
Co-Authors Ashar Ashar Irna Amalia Fitri Kartini Kartini Syamsuriyanti Syamsuriyanti