Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal VA Ars: Jurnal Seni Rupa dan Desain Jurnal Kompetensi Teknik Jurnal Teknik Sipil dan Perencanaan JITEK (Jurnal Ilmiah Teknosains) Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Media Informatika Canopy: Journal of Architecture
Moch Fathoni Setiawan
Jurusan Teknik Sipil, Prodi Arsitektur Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang (UNNES)
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Engineering Mechanical Engineering Social Sciences Veterinary Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : jurnal media informatika

 1 
Candapinggala dan Pendidikan Karakter: Studi Reflektif-Kritis Atas Hilangnya Narasi Moral Berbasis Seni Pada Pendidikan Kontemporer Setiawan, Fathoni
Jurnal Media Informatika Vol. 7 No. 2 (2026): Edisi Maret-April
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jumin.v7i2.8563

Abstract

Penelitian ini bertujuan merefleksikan secara kritis peran Tantri Kamandaka, khususnya melalui teks Candapinggala, sebagai media pendidikan karakter berbasis narasi simbolik pada masa klasik Hindu–Buddha, serta mempertanyakan kembali relevansinya dalam konteks pendidikan kontemporer yang mengalami reduksi narasi moral dan estetik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif dengan orientasi reflektif-kritis melalui studi literatur terhadap teks, artefak visual relief candi, serta kajian pendidikan karakter modern. Analisis dilakukan secara deskriptif-interpretatif dengan pendekatan historis dan kultural untuk mengidentifikasi mekanisme narasi moral dan fungsinya dalam pembentukan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tantri Kamandaka bekerja melalui pengalaman simbolik dan naratif yang mendorong refleksi etis, bukan melalui instruksi normatif langsung. Pada masa klasik, narasi Tantri terintegrasi dalam ruang publik melalui relief candi, sehingga pendidikan karakter menyatu dengan pengalaman estetik masyarakat. Sebaliknya, pendidikan karakter kontemporer cenderung bersifat administratif dan verbalistik, sehingga berisiko kehilangan dimensi reflektif dan simboliknya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Tantri Kamandaka memiliki relevansi konseptual sebagai model pedagogis berbasis seni yang dapat menginspirasi pembaruan pendekatan pendidikan karakter di Indonesia, termasuk melalui potensi alih-wahana ke media kontemporer tanpa menghilangkan kompleksitas narasi moralnya.
Co-Authors Andi Purnomo Andi Purnomo, Andi Angge, Indah Chrysanti Arif, Muchlis Bambang Setyohadi Kuswarna Putra, Bambang Setyohadi Kuswarna DIMAS WICAKSONO Eko Budi Santoso Elya Ahmad, Asy Syams I Nyoman Lodra Majora Nuansa Al-Ghin Mochammad Imron Awalludin Nawa Ruci, Wening Hesti Subagio, Agung Ari Sulistiyo, Jafar Imam Warih Handayaningrum Winarno Winarno