Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IAS Journal of Localities Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi
Winda Maulina, Winda
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Mediatization of Clothing Consumption Among Muslim Teenagers Hakim, Putri Rahmah Nur; Asyifa, Nahdia; Saputra, Hanif; Adli, Muhammad; Al Fajri, Mirza; Maulina, Winda
IAS Journal of Localities Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Yayasan Irwan Abdullah Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62033/iasjol.v2i1.41

Abstract

This study aims to explore the impact of media, especially online shop platforms, on Muslim teenagers’ clothing choices by considering religious values and media exposure. This research has a high urgency since it illustrates the impact of mediatization of clothing consumption on Muslim teenagers, who face a dilemma between maintaining religious identity and following fashion trends promoted by the media. in the context of globalization and cultural change, this phenomenon creates serious challenges that need to be understood and addressed by focusing on religious identity and values embraced by individuals, this research fills the gap from previous studies that tend to be underrepresented and geographically limited. Through a qualitative approach, this study examines the clothing consumption characteristics of Muslim teenagers by comparing previous research and journals and analyzing data from interviews and observations. The results highlight online media as a major factor in influencing the selection and consumption of clothing that may not be in line with religious principles. Recommendations for future studies include a broader analysis involving all religions in the digital age, and investigating the factors that influence the selection and consumption of clothing that may not be in line with religious principles.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ASSURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 12 BANDA ACEH Maulina, Winda; Kamaruddin, Thamrin; Harun, M. Yusuf
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 1, No 1 (2016): Agustus 2016
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v1i1.457

Abstract

Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yaitu suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa tindakan, yang sengaja dimunculkan dan dalam kelas. Model pembelajaran ASSURE adalah model desain sistem pembelajaran yang bersifat praktis dan mudah diimplementasikan untuk mendesain aktivitas pembelajaran, baik yang bersifat individual maupun klasikal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Peningkatan hasil belajar Geografi siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 12 Banda Aceh, aktivitas guru dan siswa dalam kegiatan pembelajaran mencerminkan keterlaksanaan model pembelajaran ASSURE, keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dengan model pembelajaran ASSURE dan respon siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 12 Banda Aceh. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 12 Banda Aceh yang berjumlah 25 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan: Tes hasil belajar siswa, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru mengelola pembelajaran dan angket respon siswa menggunakan model pembelajaran ASSURE. Analisis data menggunakan statistik sederhana yaitu persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase ketuntasan secara individual meningkat dari 76% menjadi 96% siswa yang tuntas belajar, persentase ketuntasan klasikal pun meningkat dari 60% menjadi 90%. Aktivitas guru dan siswa antara siklus I sampai siklus II telah mencerminkan penerapan model pembelajaran ASSURE. Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran ASSURE meningkat dari perolehan skor rata-rata 2,73 dengan katagori baik menjadi 3,50 dengan katagori baik dan respon siswa terhadap model pembelajaran ASSURE dapat dikatakan baik. 96 persen dari 25 siswa berpendapat bahwa dengan belajar melalui model pembelajaran ASSURE dapat meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan.
Co-Authors Al Fajri, Mirza Asyifa, Nahdia Hakim, Putri Rahmah Nur M. Yusuf Harun, M. Yusuf Muhammad Adli, Muhammad Saputra, Hanif Thamrin Kamaruddin, Thamrin