Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Innovative: Journal Of Social Science Research
Hery Noer Aly
UINFAS Bengkulu
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Metode Tazkiyatun Nafs Imam Al-Ghazali Perspektif Pendidikan Islam Dalam Mengembangkan Potensi Kecerdasan Spiritual Siswa MAN 1 Kota Bengkulu Intan Fithriyyah; Hery Noer Aly; Nurhidayat Nurhidayat
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.12075

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis konsep metode Tazkiyatun Nafs Imam Al-Ghazali dalam perspektif pendidikan Islam, dalam mengembangkan potensi kecerdasan spiritual siswa MAN 1 kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskripsi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data yang digunakan penelitian ini adalah teknik triangulasi. Teknik analisis data penelitian ini mencakup rangkaian kegiatan utama dengan tahapan yang terdiri dari: reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1. implementasi penerapan metode Tazkiyatun Nafs dalam mengembangkan kecerdasan siswa di MAN 1 Kota Bengkulu dilakukan dengan serangkaian kegiatan yang terbagi dalam tiga tahap: a. Pada tahap Takhalliyat al-nafs ini, sekolah melarang keras pada siswamembawa segala sesuatu yang dapat melupakan dan melalaikan waktu untuk beribadah kepada Allah.Siswa juga ditekankan untuk menghilangkan sifat-sifat tercela seperti berdusta, sombong, bakhil, iri dengki dan lainya, b. Pada tahap Tahalliyat al-nafs ini, sekolah menekankan pada siswa bersikap dengan sifat-sifat terpuji dalam kehidupan sehari-harinya dan memanfaatkan waktu untuk beribadah kepada Allah. Siswajuga ditekankan untuk mengisi jiwanya dengan sifat-sifat terpuji seperti ikhlas, syukur, sabar, khanaah, dzikrullah dan lainya, dan c. Pada tahap Tajalliyat al-nafs ini, sekolah telah mengadakan kegiatan keagamaan yang juga menunjang kepada kecerdasan spiritual siswa di MAN 1 kota Bengkulu dengan mengacu kepada visi misi kepala sekolah yang mencanangkan ada 4 kompetensi yang harus dimiliki oleh setiap alumni MAN 1 Kota Bengkulu, yaitu pertama, mampu membaca Al-Quran dengan fasih, yang kedua mampu khutbah dan ceramah, yang ketiga, mampu doa dan zikir dan yang keempat mampu melakukan penyelenggaraan jenazah. 2. hasil dari Tazkiyatun Nafs dalam mengembangkan kecerdasan spiritual siswa MAN 1 Kota Bengkulu dapat peneliti simpulkan bahwa metode Tazkiyatun Nafs sangat membantu dalam mendorong siswauntuk membiasakan diri bersikap dengan akhlak terpuji dan tidak lalai beribadah kepada Allah, terlihat dari kemampuan yang dimiliki oleh para lulusan MAN 1 Kota Bengkulu yang dituntut untuk mampu membaca Al-Qur’an dengan fasih, mampu khutbah dan ceramah, mampu berdo’a dan berzikir, serta mampu mengurus jenazah.
Peran TPQ dalam Meningkatkan Kualitas Kemampuan Baca dan Tulis Alqur'an pada Anak di TPQ Kecamatan Muara Bangkahulu Kota Bengkulu Agung Syahru Ramadhan; Hery Noer Aly; Ahmad Suradi
Journal on Education Vol 5 No 3 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

this research are: 1), What is the role of TPQ in Improving the Quality of Reading and Writing Ability of the Qur'an in Children in Muara Bangkahulu District, Bengkulu City?, 2), What are the Supporting Factors faced by TPQ in an effort to Improve the Quality of Ability to Read and Write Alqur 'an on Children in Muara Bangkahulu District, Bengkulu city? 3) What are the inhibiting factors faced by TPQ in an effort to improve the quality of the ability to read and write the Koran in children in the Muara Bangkahulu sub-district, Bengkulu city? The results of the study refer to the main processes in the TPQ namely facilitating complete learning of the All-Qur'an, controlling and monitoring periodically the development of All-Qur'an education, carrying out overall overall development and continuity to certain units. Malkal based on the results of the TPQ research in the Balengalhulu Mualral Subdistrict, Kotal Bengkulu, has fulfilled these requirements. Supporting and inhibiting factors that arise in the learning process at TPQ come from three aspects, namely from the child, the child's parents, and the teacher/educator at TPQ.
Implementasi Landasan Sosiologis Dalam Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal Berbasis Keagamaan Di SD It Al- Aufa Kota Bengkulu Santi Mulyah; Hery Noer Aly
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3290

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi landasan sosiologis pengembangan kurikulum melalui kurikulum muatan lokal berbasis keagamaan di SD IT AL- AUFA Kota Bengkulu. Adapun metode penilitan menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, uji validitas data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai implementasi landasan sosiologis pengembangan kurikulum, SD IT AL- AUFA Kota Bengkulu mengembangkan kurikulum muatan lokal berbasis keagamaan. Muatan lokal berbasis keagamaan ini diwujudkan baik dalam bidang ekstrakurikuler, intrakurikuler, dan didukung oleh beberapa kegiatan keagamaan yang dilaksanakan secara rutin di sekolah. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan sikap religiusitas siswa sehingga terwujud dalam bentuk akhlak dan perilaku moral dalam perilaku siswa sehari-hari baik di sekolah, rumah, maupun di masyarakat.
Co-Authors Agung Syahru Ramadhan Ahmad Suradi Intan Fithriyyah Nurhidayat Nurhidayat Santi Mulyah