Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Mechanical Engineering Education (Jurnal Pendidikan Teknik Mesin) INVOTEC
Inu H. Kusumah, Inu H.
Unknown Affiliation
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Electrical & Electronics Engineering Energy Mechanical Engineering

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
KESIAPAN KERJA PESERTA DIDIK SMK YANG SUDAH MELAKSANAKAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI Permana, Taufan R. S.; Kusumah, Inu H.; Permana, Tatang
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 1 (2019): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v6i1.18252

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data kesiapan kerja peserta didik yang telah melaksanakan praktek kerja industri. Penelitian ini menggunakan metode expost-facto. Sampel penelitian adalah peserta didik kelas XI Program Keahlian TKR SMKN 1 Soreang Kabupaten Bandung yang berjumlah 34 orang dan 54 orang dari SMKN 1 Katapang Kabupaten Bandung. Instrumen penelitian menggunakan angket yang digunakan untuk memperoleh data kontribusi praktik kerja industri terhadap kesiapan peserta didik dalam bekerja. Hasil penelitian diperoleh bawha kesiapan kerja peserta didik yang sudah melaksanakan praktik kerja industri sudah  baik. Pelaksanaan praktek kerja industri sudah menunjukkan hasil yang baik. Kesimpulan penelitian ini bahwa  praktek kerja industri memberikan pengaruh terhadap kesiapan kerja peserta didik. Praktek kerja industri telah memberikan pengalaman berharga bagi peserta didik untuk memasuki dunia kerja.
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Taufikurachman, Indra E.; Kusumah, Inu H.; Permana, Tatang
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 1 (2019): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v6i1.18243

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui aktivitas belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif setelah menggunakan media pembelajaran dengan media video. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari tiga siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa SMK Negeri 1 Soreang kelas X TKR yang berjumlah 34 siswa. Pengumpulan data yang digunakan untuk mengukur aktivitas belajar siswa yaitu dengan menggunakan lembar observasi dan pengumpulan data yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa yaitu dengan menggunakan tes. Berdasarkan hasil temuan dan pembahasan menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa pada siklus I, II, dan III setelah menggunakan media video didapatkan persentase dengan kategori tinggi dan hasil belajar siswa setelah menggunakan media video didapatkan hasil dengan n-gain ternormalisasi pada siklus I, II, dan III dengan rata-rata yang diperoleh dapat dikategorikan sedang. Kesimpulannya yang didapat dari penelitian ini bahwa penggunaan media video pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif dengan Kompetensi Dasar mengidentifikasi alat ukur mekanik dan fungsinya dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa.
Deskripsi Sarana Pembelajaran Praktikum untuk Mencapai Tingkat Kompetensi Engine Tune-Up Jaenudin, Asep Y.; Kusumah, Inu H.; Permana, Tatang
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 4, No 2 (2017): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v4i2.9625

Abstract

Hasil observasi yang dilakukan pada SMK Swasta di Majalengka, menunjukkan masih kurangnya sarana praktikum di workshop Otomotif. Tujuan penelitian untuk mengetahui sarana pembelajaran praktikum di workshop Otomotif sesuai kriteria Standar Nasional Pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini yaitu guru produktif dan kepala bengkel. Objek penelitiannya yaitu tentang sarana pembelajaran praktikum otomotif di workshop otomotif.  Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh persentase kelayakan sarana pembelajaran praktikum engine tune-up adalah sangat lengkap/sangat layak berdasarkan standar dari BSNP. Hasil observasi dan dokumentasi yang disesuaikan terhadap instrumen verifikasi SMK penyelenggara ujian praktikum kejuruan dari BSNP. Kesimpulan penelitian ini yaitu bahwa sarana pembelajaran praktikum yang terdapat di workshop otomotif SMK PGRI Jatiwangi dan SMKN 1 Palasah sangat lengkap/sangat layak memenuhi standar uji kompetensi.
Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pemeliharaan Sistem Kelistrikan Kendaraan Ringan Dinata, Muhammad J; Kusumah, Inu H.
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 4, No 1 (2017): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v4i1.7446

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui motivasi siswa pada pembelajaran sistem kelistrikan kendaraan ringan. Metode Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa angket. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 6 Bandung tahun pembelajaran 2016/2017. Skala pengukuran pada penelitian ini menggunakan skala pengukuran Likert karena penelitian ini mengukur sikap, pendapat atau persepsi seseorang. Indikator-indikator pengukuran antara lain minat, kemandirian, kemauan, nilai ulangan, kepercayaan diri dalam belajar dan orientasi pada hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa sebesar 94,6%, termasuk katagori sangat tinggi. Kesimpulannya bahwa sebagian siswa memiliki motivasi belajar yang sangat tinggi pada mata pelajaran pemeliharaan sistem kelistrikan kendaraan ringan.
Komparasi Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Berdasarkan Hasil Belajar Teknik Listrik Dasar Otomotif Nuryana, Eki; Kusumah, Inu H.; Noor, Ridwan A.M.
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 4, No 2 (2017): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v4i2.9630

Abstract

Hasil belajar mata pelajaran Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan (PKKR) yang mengalami penurunan setelah melaksanakan pembelajaran Teknik Listrik Dasar Otomotif (TLDO). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tentang hasil belajar TLDO dan PKKR, serta perbedaan hasil belajar PKKR berdasarkan hasil belajar TLDO. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kausal komparatif dengan populasi seluruh peserta didik kelas XI TKR SMKN 1 Majalengka tahun ajaran 2016/2017 sebanyak 140 orang. Sampel diambil sejumlah 70 orang. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda. Teknik analisa data dalam penelitian ini dilakukan secara kuantitatif dengan teknik statistik. Hipotesis diuji dengan menggunakan Uji-t dengan taraf signifikansi 0,05. Hipotesis umum dalam penelitian ini adalah: “Terdapat perbedaan signifikan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PKKR jika didasarkan pada hasil belajar TLDO”. Hasil penelitian diperoleh prosentase hasil belajar TLDO predikat rendah sebesar 64,29 % dan berpredikat tinggi sebesar 35,71 %, serta prosentase hasil belajar PKKR predikat rendah sebesar 74,29 % dan predikat tinggi sebesar 25,71 %. Hasil penelitian juga diperoleh besarnya “t hitung” sebesar 9,29 yang berarti menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar PKKR berdasarkan hasil belajar TLDO.
KESIAPAN KERJA PESERTA DIDIK KELAS XII SMK SETELAH MENGIKUTI UJI KOMPETENSI PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN Kusnita, Ginanjar; Kusumah, Inu H.; Sukrawan, Yusep
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 1 (2019): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v6i1.18238

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan kerja setelah uji kompetensi pada peserta didik kelas XII TKR SMK Prakarya Internasional. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif. Populasi pada penelitian ini yaitu sebanyak 63 peserta didik yang telah melaksanakan uji kompetensi. Sampel penelitian diambil sebanyak 31 orang. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket tertutup. Validias instrumen menggunakan korelasi product moment, dan uji realiabilitas intrumen alpha cronbach. Hasil penelitian diperoleh bahwa kesiapan kerja setelah uji kompetensi ditinjau dari indikator pemahaman sebesar 85%, pengetahuan sebesar 86, keterampilan sebesar 60% dan kesiapan kerja indikator atribut kepribadian sebesar 87,4%. Secara keseluruhan rata-rata kesiapan kerja siswa sebesar 82%. Kesimpulan penelitian ini yaitu peserta didik kelas XII TKR SMK Prakarya Internasional memiliki kesiapan kerjas sesuai dengan bidangnya sangat tinggi.
Eksplorasi Motivasi Belajar Siswa SMK dalam Mengikuti Mata Pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif Kuswinarko, Muhammad; Kusumah, Inu H.
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 4, No 1 (2017): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v4i1.7447

Abstract

Peneliti ini bertujuan untuk mengetahui gambaran motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik serta motivasi dominan pada motivasi belajar siswa SMKN 8 Bandung dalam mengikuti mata pelajaran pekerjaan dasar teknik otomotif. Penelitian ini merupakan penelitian jenis deskriptif yang menggunakan metode survei yang akan memberikan gambaran motivasi belajar siswa kelas X TKR SMKN 8 Bandung dalam mengikuti mata pelajaran pekerjaan dasar teknik otomotif. Populasi seluruh siswa kelas X TKR yang berjumlah 268 siswa dan sampel sebanyak 73 siswa. Instrumen yang digunakan adalah angket dengan skala Likert yang terdiri dari 26 butir pernyataan yang terbagi menjadi 13 butir pernyataan untuk motivasi intrinsik dan 13 butir pernyataan untuk motivasi ekstrinsik. Hasil penelitian diperoleh motivasi intrinsik sebesar 79,43 % ini menunjukkan motivasi intrinsik siswa kelas X TKR SMKN 8 Bandung termasuk kategori tinggi dalam mengikuti mata pelajaran pekerjaan dasar teknik otomotif. motivasi Ekstrinsik sebesar 76,75 % ini menunjukkan motivasi ekstrinsik siswa kelas X TKR SMKN 8 Bandung termasuk kategori tinggi dalam mengikuti mata pelajaran pekerjaan dasar teknik. Tidak ada motivasi dominan pada motivasi belajar siswa karena motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik memiliki rata-rata persentase yang seimbang.
Penerapan Contextual Teaching Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kontrol Refrigerasi dan Tata Udara Adityawarman, Bhree A; Kusumah, Inu H.; Berman, Ega T
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 4, No 1 (2017): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v4i1.7438

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kontekstual untuk peningkatan hasil belajar dan aktivitas siswa. Penelitian ini dilakukan pada siswa SMKN 1 Cimahi program keahlian Teknik Pendingin dan Tata Udara kelas XI pada semester pertama tahun ajaran 2016/2017 dengan subjek penelitian berjumlah 35 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, instrument test, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi model pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa pada program Teknik Pendingin dan Tata Udara. Implikasi dari penelitian ini adalah memberikan kesempatan pada guru produktif teknik pendingin untuk menerapkan dan mengembangkan penggunaan model pembelajaran.
SIKAP KEWIRAUSAHAAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PERBAIKAN PANEL-PANEL BODI Anas, Edwar; Kusumah, Inu H.; Sulaeman, Sulaeman
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 2 (2019): December
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v6i2.21795

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data tentang sikap kewirausahaan peserta didik pada mata pelajaran perbaikan panel-panel bodi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilakukan terhadap peserta didik kelas XII TPBO di SMK N 8 Bandung dengan sampel sebanyak 63 orang. Instrumen penelitian menggunakan angket dengan skala Likert dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh bahwa hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran perbaikan panel-panel bodi sebanyak 85% masuk ke dalam kategori baik. Sebanyak 75% peserta didik sudah memiliki sikap kewirausahaan masuk dalam kategori tinggi.Kesimpulan penelitian ini bahwa siswa yang mengikuti pelajaran perbaikan panel-panel bodi memiliki hasil belajar dan sikap kewirusahaan yang tinggi.
Model Pelatihan Kewiraswastaan Bidang Jasa Keterampilan Otomotif Kusumah, Inu H.
INVOTEC Vol 7, No 1 (2011)
Publisher : Faculty of Technological and Vocational Education-Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/invotec.v7i1.6076

Abstract

The title of the research is “The Model of Entrepreneurship Training for Automotive Vocational Skills”.The approach of this research is research and development, in which the main approach is qualitative that is complemented with the quantitative approach in order to obtain the preliminary exploration data. The instruments of research are questionnaire, interview, observation and test. The findings of research indicate as in the follow:The causes of the juvenile dropped out of school are the factors of the: (a) juvenile psychological, (b) economic of family, and (c) environment where they live. The development of conceptual model to solve the problems of juvenile dropped out of school can be designed by using the approach of  needs assessment analysis for training. The activities are required in the development of conceptual model are: (a) recruitment of trainee candidates, (b) determination the hypothesis of competency, (c) scheduling, (d) facilities and area/(building for training), and (d) implementation and program evaluation.The empirical model was developed based on the conceptual model through the validation, analysis, and shared agreement among the researcher, community learning centre (PKBM), university, entrepreneurs and training specialists.The finding of try-out and implementation of empirical model of entrepreneurship training for automotive vocational skills indicated the availability aim and objective achievement; and that’s why it can be stated that the empirical model is effective.
Co-Authors Adityawarman, Bhree A Alfia, Amriansyah Anas, Edwar Anjani, Rai Berman, Ega T Dede Suhayat, Dede Dinata, Muhammad J Enang S. Arifiyanto, Enang S. Firdaus, Faisal R. Heri Heryanto Indrayani, Deni Jaenudin, Asep Y. Kusnita, Ginanjar Kuswinarko, Muhammad Mumu Komaro Noor, Ridwan A.M. Nuryana, Eki Octapin A. Tarigan, Octapin A. Parid, Hilman Permana, Taufan R. S. Rizki, Muhammad F. Romansyah Romansyah, Romansyah Sukrawan, Yusep Sulaeman Sulaeman Supiyansyah, Heri Tatang Permana, Tatang Taufikurachman, Indra E. Uli Karo-Karo, Uli Zuhri, Muhammad Handika