Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Mechanical Engineering Education (Jurnal Pendidikan Teknik Mesin)
Enang S. Arifiyanto, Enang S.
Unknown Affiliation
Education Mechanical Engineering

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
RELEVANSI MATERI PEMBELAJARAN TEKNIK REFRIGERASI DI PERGURUAN TINGGI DAN DI SMK DENGAN STANDAR UJI KOMPETENSI Indrayani, Deni; Kusumah, Inu H.; Arifiyanto, Enang S.
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 1, No 2 (2014): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v1i2.3804

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan deskripsi relevansi materi yang ada diperguruan tinggi dan di SMK dengan materi standar uji kompetensi khususnya materi kejuruan teknik refrigerasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif analitik dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa persentase relevansi materi teknik refrigerasi yang ada di perguruan tinggi sebesar 71,43% dengan materi yang dibutuhkan untuk pembelajaran peserta didik dan 75% dengan materi yang digunakan untuk uji kompetensi di SMK. Persentase relevansi materi yang ada di SMK dengan materi yang digunakan untuk uji kompetensi sendiri sebesar 91,67%. Persentase yang ada bukan berarti tidak sesuai secara keseluruhan melainkan ada sebagian materi yang merupakan materi pada pembelajaran lain. Dokumentasi relevansi materi teknik refrigerasi secara umum telah terpetakan dengan kebutuhan materi yang ada di SMK.
PENGARUH PERAN GURU DALAM MEMBIMBING SISWA PADA MATA PELAJARAN PRAKTIKUM PEMELIHARAAN DAN PERBAIKAN SISTEM REFRIGERASI DENGAN HASIL BELAJAR SISWA Purnomo, Wenda A.; Hasan, Syamsuri; Arifiyanto, Enang S.
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 1, No 1 (2014): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v1i1.3750

Abstract

Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mengetahui pengaruh peran guru dalam membimbing siswa pada mata pelajaran praktikum pemeliharaan dan perbaikan sistem refrigerasi di SMKN X dengan jumlah responden 67 siswa. Metode yang digunakan adalah metode descriptive research dengan teknik pengumpulan data berupa angket, wawancara dan dokumentasi.Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam membimbing yang dilaksanakan pada praktikum berpengaruh rendah terhadap hasil belajar siswa. Kesimpulan diperoleh bahwa terdapat pengaruhperan guru dalam membimbing siswa pada mata pelajaran praktikum pemeliharaan dan perbaikan sistem refrigerasi dengan hasil belajar siswa.
EVALUASI HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN PENILAIAN AUTENTIK PADA MATA PELAJARAN KELISTRIKAN SISTEM REFRIGERASI Rusdiana, Herman; Sumardi, Kamin; Arifiyanto, Enang S.
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 1, No 2 (2014): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v1i2.3814

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik pada ranah afektif, kognitif, dan psikomotor dengan menerapkan penilaian kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen jenis pre-experimental design. Model eksperimen yang digunakan adalah one-shot case study. Hasil penelitian pada ranah afektif, 78,12% peserta didik mendapatkan nilai di atas KKM, pencapaian kompetensi pada ranah ini peserta didik termasuk pada kategori cukup. Pada ranah kognitif, 93,75% peserta didik mendapatkan nilai di atas KKM, pencapaian kompetensi pada ranah ini peserta didik termasuk pada kategori cukup. Sementara pada ranah psikomotor 84,38% peserta didik mendapatkan nilai di atas KKM, pencapaian kompetensi pada ranah ini, peserta didik termasuk pada kategori terampil. Peserta didik yang mendapatkan nilai di bawah KKM, akan menjadi bahan evaluasi bagi guru untuk memperbaiki kualitas pembelajaran. Kesimpulan bahwa penilaian autentik dapat mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik pada ranah afektif, kognitif dan psikomotor
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATA PELAJARAN KONTROL REFRIGERASI DAN TATA UDARA Heryanto, Heri; Kusumah, Inu H.; Arifiyanto, Enang S.
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 1 (2019): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v6i1.18241

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengingkatan hasil balajar siswa, melalui penerapan pendekatan saintifik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan selama 2 siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas XII B Teknik Pendingin dan Tata Udara. Instrumen penelitian menggunakan observasi dan tes tulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, terjadi peningkatan hasil belajar siswa dengan peningkatan nilai rata-rata siswa sebesar 36,4%. Seluruh siswa telah mencapai nilai di atas kriteria ketuntasan minimum sebesar 100%, Aktivitas belajar siswa terjadi peningkatan aktivitas dengan nilai rata-rata peningkatan sebesar 75%. Kesimpulan penelitian yaitu penerapan pendekatan saintifik telah meningkatkan nilai, seluruh siswa telah memperoleh nilai di atas KKM dan terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KONTROL REFRIGERASI DAN TATA UDARA SESUAI DENGAN KURIKULUM 2013 Erika, Erika; Sumardi, Kamin; Arifiyanto, Enang S.
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 2 (2019): December
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v6i2.21798

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan pengembangan modul pembelajaran pada mata pelajaran kontrol refrigerasi dan tata udara yang sesuai dengan Kurikulum 2013 yang berorientasi pada tiga domain aspek yaitu pengetahuan, sikap kerja, dan keterampilan serta data respon siswa terhadap modul pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah research and deveopment yang terdiri atas 6 langkah, yaitu: analisis pendahuluan, analisis kurikulum, penulisan dan penyusunan bahan ajar, uji coba produk, revisi, dan produk akhir. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu: angket dan modul pembelajaran. Responden penelitian ini yaitu siswa TPTU kelas XI sebanyak 32 orang. Hasil penelitian diperoleh bahwa telah dihasilkan modul pembelajaran yang sesuai dengan Kurikulum 2013 yang mencangkup tiga domain aspek yaitu kognitif, psikomotor dan afektif. Hasil penilaian oleh siswa terhadap modul tersebut rata-rata sebesar 82,42%. Nilai interprestasi penilaian modul pembelajaran oleh responden mendapatkan nilai rata-rata sebesar 83,98%. Modul pembelajaran tersebut dapat diinterprestasikan sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran. Modul pembelajaran pada mata pelajaran kontrol refrigerasi dan tata udara yang peneliti buat terbukti menarik dan membuat siswa lebih tertarik untuk mempelajari modul tersebut.
Co-Authors Erika Erika Heri Heryanto Indrayani, Deni Inu H. Kusumah, Inu H. Kamin Sumardi Rusdiana, Herman Syamsuri Hasan, Syamsuri Wenda A. Purnomo, Wenda A.