Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini
Liana Rochmatul Wachidah
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Aplikasi CapCut dalam Pembuatan Tugas Video pada Mata Kuliah Kepewaraan Mahasiswa Tadris Bahasa Indonesia IAIN Madura Moh. Jovan Andrie Fahrian; Liana Rochmatul Wachidah; Sahrul Romadhon
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91834

Abstract

Apilkasi CapCut adalah aplikasi pengeditan video yang populer saat ini. Aplikasi ini bisa digunakan sebagai alat media pembelajaraan. Penelitian ini memiliki dua tujuan yaitu untuk menjelaskan tentang pemanfaatan aplikasi CapCut sebagai alat media pembelajaran dan menjelaskan kelebihan, dan kekurangannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskkriptif. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu mahasiswa tadris Bahasa Indonesia kelas a Angkatan 2021. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni menggunakan Teknik wawancara dan dokumentasi hasil video. Teknik analisis data oleh peneliti melakukan komparasi data antara hasil wawancara dengan dokumentasi lalu dilakukan klasifikasi data sesuai kategori penilaian. Kategori yang digunakan ada tiga yakni sangat baik (A), baik (B), dan kurang baik (C). Hasil penelitian yang dilakukan menujukkan13 dari 17 mahasiswa yang menjadi responden yang mendapatkan kategori penilaian sangat baik (A) menunjukkan validasi bahwa pemanfaatan aplikasi CapCut pada mata kuliah kepewaraan sudah dilkakukan dengan sangat baik oleh mahasiswa. Apllikasi CapCut dinilai efektif sebagai alat pendukung dalam pembuatan tugas video. Selain itu, aplikasi CapCut memiliki pemanfaatan yang sudah sangat baik dalam pembuatan alat media pembelajaran.
Transformasi Edu Literasi melalui Novel Anak: Integrasi SDGs dan Pembentukan Pola Pikir Sistemik dalam Pendidikan Guru Arifin Alatas, Mochamad; Ahmad Putikadyanto, Agus Purnomo; Efendi, Agik Nur; Albaburrahim, Albaburrahim; Sahrul Romadhon; Liana Rochmatul Wachidah
Entita: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Special Edition: Renaisans 1st International Conference of Social Studies
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ejpis.v1i.19118

Abstract

This study explores the implementation of children's novels as a medium to integrate Sustainable Development Goals (SDGs) values into teacher education. It aims to examine the extent to which children's novels can enhance reading interest, internalize sustainability concepts, and foster systemic thinking among prospective educators. The methods used include interviews, observations, and theoretical analysis based on Literacy Transformation, UNESCO guidelines, and a Systems Thinking approach. The findings show that the use of children's novels significantly boosts reading engagement and effectively connects theory with practice through contextual and emotional narratives. Children's novels also prove effective in fostering a deep understanding of social justice, equality, and environmental sustainability. Despite challenges such as limited teacher training and curriculum integration, the study highlights the strategic potential of children's novels in shaping critical, creative, and systemic educators. The results recommend strengthening story-based literacy programs and providing teacher training focused on integrating sustainability values to enrich learning in teacher education programs.
Pemanfaatan Media Educandy Dalam Evaluasi Pembelajaran Teks Puisi pada Siswa Kelas X DI SMA Negeri 1 Pamekasan Henny Motallip; Liana Rochmatul Wachidah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91720

Abstract

Educandy merupakan salah satu produk digital platform berbasis web yang dikemas dalam bentuk game edukatif yang menarik. Media educandy bisa dipergunakan sebagai alat untuk mengukur pemahaman peserta didik terhadap unsur-unsur puisi seperti struktur, serta gaya bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media educandy sebagai evaluasi pembelajaran bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif- deskriptif. Data penelitian yaitu berupa hasil nilai akhir evaluasi dengan game educandy. Sumber data penelitian yaitu siswa dan guru bahasa Indonesia kelas X SMA Negeri 1 Pamekasan. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan kuesioner dan observasi. Teknik analisis data dilakukan melalui 1) observasi, 2) wawancara, dan 3) dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu pemanfaatan media educandy dalam evaluasi pembelajaran teks puisi. Kelebihan educandy yaitu 1) memiliki beragam jenis permainan kata; 2) memudahkan pendidik dalam membuat kuis sesuai dengan kebutuhan; 3) fleksibel; 4) menjadikan latihan soal lebih menyenangkan. Kekurangan dari educandy ini adalah 1) ketergantungan internet; 2) keterbatasan fitur gratis dan; 3) pembuat kuis (author) tidak dapat mengetahui hasil akhir.
Kolaborasi Guru dan Orang Tua dalam Mengembangkan Literasi Bahasa Ramah Anak pada Anak Usia Dini Liana Rochmatul Wachidah; Purnomo Ahmad Putikadyanto, Agus
Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini SPECIAL EDITION: ARAKSA I
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/kiddo.v1i1.12773

Abstract

Literacy in the early stages of life is very important for children. Language literacy in early childhood is not just about reading and writing, but also involves understanding, speaking and listening skills. Differences in literacy development patterns in children are adjusted to the language abilities they have. The aim of this research is to describe the results of collaboration between the roles of teachers and parents in developing child-friendly language literacy in early childhood. The method used in this research is qualitative with a descriptive approach. Data sources were obtained from teachers and guardians of Al Hidayah Kindergarten Wonorejo students. Data in the form of interview transcripts and questionnaire results. Data collection techniques used interviews and questionnaires. The data analysis techniques in this research are data reduction, verification and conclusions. The results of this research are about close collaboration between parents and teachers creating a holistic learning environment for children through the application of the Read It Again-Prek! (RIA) which aims to facilitate the development of early childhood language and literacy skills in 4 main areas, namely: vocabulary, stories, phonological awareness, and written knowledge. Therefore, open communication is needed to share information, support and respect each other's roles (teachers and parents), and create a conducive child-friendly literacy environment.
Co-Authors Agik Nur Efendi Ahmad Putikadyanto, Agus Purnomo Albaburrahim Arifin Alatas, Mochamad Henny Motallip Moh. Jovan Andrie Fahrian Purnomo Ahmad Putikadyanto, Agus Romadhon, Sahrul